昨天监考，职业本能，对今年高考作文题格外“望眼欲穿”。打开试卷袋，偷眼瞄去：提篮春光看妈妈。嗯 ～这是今年的作文题吗？不怕诸位看官笑话，教了将近十年语文的我，当时愣是没看懂，这是真的！脑子本能地对这句话进行语法分析：“提篮”名词，“春光”名词。这还是人话吗？我立即意识到是我的智商出来问题！定定神，终于看懂了！！！提着一大竹篮子、花篮子、菜篮子、鸡蛋篮子超市篮子的暖融融、明晃晃的春光去看我们勤劳善良可亲可爱的妈妈！我为我恢复了智商而骄傲，但直觉马上告诉我这个题目是多么像一首富有诗意的浪漫得一塌糊涂的儿歌！眼前马上出现了一群天真烂漫的孩童，他们唱着跳着向我们走来，然后屏幕上“啪啪啪”打出十个大字“提一篮子的春光去看妈妈”，对不起，我眼花了了，应该是“提篮春光看妈妈”！
     越看这题目越觉得出得好！真是前无古人后无来者，惊天地泣鬼神，出乎其类拔乎其萃！我对命题者的崇拜之情如滔滔之水！这么诗意十足，新颖别致的得意命题，让猜题押宝的老师后悔去吧，让宿构在胸的学生手足无措去吧，让考场作文的锦囊妙计泡汤去吧，让那些天天操练“话题作文”的师生望洋兴叹去吧！看我七十二变，我又变回了猪八戒；看我权威就这么独断，我想怎么诗意就让你给我怎么诗意！
    我敢讲用命题作文替代了话题作文抑或是材料作文是高考的一大“进步”！独独可怜了我的那些受话题作文写作训练因此具有了思维惯性的弟子！今天就有几个学生来问我：老师，我没看清题目真该死，我自作主张另拟了题目，会不会把我辛辛苦苦真心真意写的作文判个三类文啊？会不会把作文分扣完啊？我安慰道：“权把你当作没有标题吧！那些阅卷的老师还是很人性化的。我还能说些什么呢，我无话可说了！
    这一着的确“整治”了十年来话题作文积重难返的沉疴，但就事论事，就题论题，这“提篮春光看妈妈”确实不太好写。
    实写？本来题目已经诗化了。提篮鸡蛋看妈妈，也许还有可能在几十万考生中遭遇一两个，这“春光”能放进篮子吗？俗话说，竹篮打水还一场空呢，甭说春光了！
    只有虚写。我看电视上有大大小小的作家出来支招，说虚构妈妈生病了，妈妈被我上网屡教不改气倒了，然后你到田野里、果园里、超市里捡了、摘了或者买了偷了水果之类去看望妈妈，安慰妈妈、理解妈妈以至歌颂妈妈。构思真好，这些作家太有才了!然而中学语文教学大纲明明白白地教导我们：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激化写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”“鼓励学生自由表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”我想大多学生比我还迅速地读懂了题目，然后也许比那些作家也不迟钝地立意，构思，在然后去虚构，也只能虚构，你别无选择！虽然是深情地体验母亲的爱，真切去赞美母亲的爱，在体会和歌颂时，你总要挎只篮子，你说别扭不别扭？
    当然，我这连题目一时都读不懂的人，自然是认为这题目难写，智商低的人岂能写的好？高考是选拔性考试！也许我才疏学浅，没能认真审好题，没能思接千载，请大方之家多多指教，在下虚心求教，绝无半点调侃之意。也请我的同学能把你们的构思给我讲讲，给我启发！
    在高考考场里让我们学子去体会母亲的纯纯的爱，这心思出得非常好，用诗意的语言去表达，母亲们理应领受，但不提着篮子难道就不能写出好文章吗？
    欢迎跟帖，谈谈你们对这个作文题的看法。谢谢！