作文，就是用语言表达思维的活动。不管高考作文如何考，如何创新，都逃不脱这个写作规律。并且，语文的外延和生活的外延相等，“生活即语文”。而作为语文的重头戏作文，是生活的折射，更是对生活的叙写。从这个层面上讲，作文就是考生把对生活中的启示、对人生的感悟、对历史的反思等按严谨的思维表达出来的活动。其中，对自我的追问，对自我存在方式的思考应当成为中学生仔细琢磨的问题。

　人生有不同的境界，中国著名学者冯友兰提出了“人生四境说”：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界；西哲尼采把人生分为三个时期：合群时期、沙漠时期、创造时期；荷尔德林高扬“人，诗意地栖居”的旗帜；诗人海子绘制了“面朝大海，春暖花开”的理想生活的图景……以上这些观点，说明了人在满足物质条件之后，更多时候该反躬自问，追求精神生活的丰盈，讲究生活方式的诗意化。当下，很多人在物质丰盈过后过多地迷失了自我，精神的原野荒芜一片，这确实是一个世界性问题。

　而2007年湖南＜＜诗意地生活＞＞无疑击中了国人内心的伤疤，为考生提供了一个抒写心灵的平台，真正达到“我手写我口，我口抒我怀”的境界。＜＜诗意地生活＞＞这个作文，表面看起来很难，对考生思想深度的要求高，其实不然。高中第五册有很多大家的文章都对这方面的问题进行过探讨，比如＜＜人生的境界＞＞＜＜人是什么＞＞＜＜等待戈多＞＞等。考生只要把这些文章内化了，写出一篇好文章简直就不是一个问题。今年的湖南作文——深度、大气、人文，不管考生写记叙文还是写议论文，都能给他们良多的人生启迪，就他们的成长而言是不可或缺的。

　还有湖南的作文题目是＜＜诗意地生活＞＞而非＜＜诗意的生活＞＞，在题目要求上特别强调了“地”字，但网络上很多以讹传讹。前者强调的是生活，“生活”是个动词，就是如何去生活，文题要求是“诗意”；如果是后者，写作的用力是不一样的，后者“生活”是名词，“诗意”二字是它的修饰语，强调的生活要具有诗意化。所以，很多网站上的作文题目该改正一下，不要误导学生。