教育高收费和教学质量严重不对等的隐忧

   “高等教育大众化”催生的教育高收费，每年两会都是热门话题，今年又被媒体评为十大热门话题之一。一年又一年，教育高收费（乱收费）年年上涨，“学费把家中二老逼疯”；而教学质量每况愈下，血汗供养出来的大学生“一毕业就失业”，上大学的高额成本，把家庭的希望和孩子的梦想化为泡影，致使已被学费榨干的贫困日子雪上加霜。
　　中国高等教育收费改革始于1980年代末，从国家公费培养改为学生缴费入学，收费标准只升不降：1989年，国家对高等教育进行象征性的收费200元；1996年部分高校试行并轨招生，学费一下子涨过2000元；1997年全面并轨后，学费一直徘徊在3000元左右。1999年，高考入学率为8％，教学质量还说得过去，大部分学生能够做到学有所成，毕业后因国家负责分配工作而不用担心找不到就业岗位。
    2005年高考入学率达到21％，因为盲目扩招将高等教育迅速推向了大众化。大学准入门槛的降低，扭曲了“精英教育”的本意，“扩招”被指斥为“扩钱”。目前，大学学费因专业的不同每年在4500元1至万元。学费的猛涨与居民的收入形成了巨大差距，大学学费的涨幅高出居民收入的10倍。教学质量却连年下降。学生付出了高额的学费，应该与得到的良好教育成正比。在国外以及香港，大学教授给本科生上课是一种最基本的教学方式，而在国内高校，本科生四年下来，能够聆听教授授课的少之又少。大学教授是干什么的，不就是教学嘛！当然，教授也要搞科研，但与教学任务相比总是次要的。一个本科生连教授的面都看不到，学生的学习水平怎么可能提高上去？
    本科生没有教授授课是遗憾的，教授不给本科生授课是失职的。这种遗憾并不妨碍绝大多数学生文凭的发放。现在的文凭和2000年前相比，含金量大大折扣。学生不能毕业，对教师脸上也不光彩。因此，学校总会想尽办法让学生毕业。学生揣着文凭到了社会上，指望它成为解决就业的通行证，却突然发现根本不灵。就业岗位的严重短缺无法满足大量未就业人员就业。
　  据中国社科院研究显示，2006年新增劳动年龄人口达到峰值。今后几年，全国城镇每年新增劳动力1000万人，另外还有1400万下岗失业人员。照目前经济增长速度，每年可安排就业1000万人左右，每年劳动力供求缺口仍在1400万人左右。劳动力供大于求的基本格局长期内不会改变，而且矛盾可能更加突出。
　　2005年大学生就业满意率仅为60%，超过一半的大学生对薪水不满意。大学生毕业就业率只有70％，按照这一比例计算，2006年355万高校毕业生中即有100多万不能即时就业。在不能即时就业的大学生当中，有相当一部分并不是因为用人单位的过度挑剔，恰恰是自己的文凭经不住检验。文凭贬值与学生自身有关，也与学校的教学质量密不可分。可气的是，几乎所有大学都在鼓吹就业率，有的居然声称就业率达到100％。鼓吹高就业率的目的，不过是为了引诱更多的应届毕业生报考，生员越多学校获取的学费收入越高。而师资教学力量的短缺，大量的学生得不到高质量的教育，毕业之后无法就业。目前的状况是，凡是北大、清华几所名校的学生就业比较快之外，其他高校都面临学生就业难的困境。一位外企人力资源部的工作人员说，他们选择北大、清华的毕业生，也是一种无奈，因为在整个教育质量全面滑坡的现实中，这两所大学相对来说，总还是要好一些。
    当然，不是所有昨天召开的“2006年全国普通高校毕业生就业工作会议”上，教育部明确表示：明年355万高校毕业生的就业率将继续保持在今年72.6%的水平。能够即时就业都是因为他们的文凭得到了用人单位的认可，在就业靠关系的大环境中，即使是注水的文凭只要有关系一样可以找到满意的工作。不管你是学什么专业，专业学的怎么样，有关系，学化学专业的照样可以进入金融部门，没有关系的金融专业的高才生，一样地要被拒之门外。
    老百姓对高等教育的不满，过去一直集中在高收费、乱收费，现在看来，家长倾其所有把学生供养到毕业，一出校门即失业，才是最根本的原因。“高等教育大众化”掩盖下的教育市场化，令学生支付了高学费，却得不到高质量的教育，这正是中国高等教育失败的症结所在。何方