可惜这种对“学历”的疯狂迷信“好景不常”，用人单位在实践中很快就尝到了“唯学历论”的苦果。硕士大夫拿不稳手术刀，博士处长写不好讲话稿，“海归”IT才俊算不清二进制……许多高学历的人“武”不能“安邦”，“文”不能“治国”，大事干不了，小事不愿干，成为中看不中用的“面子人才”。

    进入本世纪，面对此种现实，民营企业首先扭转用人观念，从追求学历转变为注重能力，把能力作为取舍人才的第一标准；大中型企业、跨国公司紧接着也调整人才战略，在招聘中，把有一技之长和实践能力放在突出位置。众多单位更是在招聘中成文或不成文的提出“四不问”原则：“不问学历高低、不问学科背景、不问年龄大小、不问性别男女”。这一系列务实的用人观，表明曾“高烧不退”的“唯学历论”已成为过去，用人单位用人观念更加趋于科学与理性。

    而面对用人单位这一务实需求，我们的高校管理者和大学生是否做好充分的准备了呢？越来越严重的大学毕业生就业难的现象给出了我们否定的答案。不少用人单位反映，高校培养的学生不是社会迫切需求的复合型、实用型人才，毕业生普遍缺乏适应社会的广博知识和实践能力，高校教学内容和专业设置与社会的实际需求脱节。大学教育注重专业知识的传授，但对就业所需要的职业观念、知识、专业技能等方面缺乏系统性培养，大学生“就业力”不足造成了“就业鸿沟”。除此之外，愈来愈大力度的大学扩招，也使我们的教育资源更加显得捉襟见肘，最新消息称，到2010年普通高校在校生规模将达到2000万人左右，比2005年增加438万人。面对如此庞大的大学毕业生队伍，我们不能不为他们的就业前景担心：大学生毕业时，除了学历，我们还能给他们什么？

    “大学欠我们的，我们在这里补上！”说出这句话的，是京城某家IT培训机构即将毕业的学员，虽然他们的这种说法稍显极端，但可以听出他们对当前大学教育的些许质疑，更能听出他们对接受培训这一方式补课的认可。“越来越多的应届毕业生从我们这里走进了他们理想中的工作单位，而非他们学习了四年的大学，这也正是我们存在的价值，培训机构的存在是对当前的中国教育体系的重要补充，是促进大学生就业的重要方式。”北京蓝点世纪JAVA培训中心的资深讲师吴逸秋诚恳的对笔者说。此话中，既有对目前高校教育的无奈，更有几分对他自己所从事的的IT培训市场的看好。

    大学毕业生，除了“学历”，其实还可以拥有更多的“能力”，关键在于要及时的填充自己的不足，只有掌握真正扎实的能力，才能在求职和工作的道路上立于不败之地。