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馆陶县职教中心
关于职业教育调研的汇报提纲
2002年10月28日，国务院发布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，指明了我国职业教育发展的目标任务和政策措施，特别是全国职业教育工作会议的召开，极大地鼓舞了我们职教工作者的热情，我们意识到我国职业教育整体快速发展的又一时机将要到来。因此，我们认真落实《决定》和全国职业教育工作会议精神，对我校的实际进行了认真的分析研究，以应对这次良好机遇。
一、关于职业学校办学机制
我校建于1995年，2000年被确立为省级重点职业学校，十年来有了较大发展。现有计算机、电子电工、农学和旅游4个长线专业和电气焊、服装两个短期培训专业，在校生2400余人。
回顾办学过程，我们对职业教育管理体制，职业学校办学机制等问题有如下看法：
1、建立由政府统筹、部门合作、教育协调的办学机制很有必要。在职教中心成立之时，它发挥了很大的效力，但在以后的工作中，逐渐失去了它的作用，因此，应该建立一种长效的管理机制，充分发挥政府的统筹指导作用。
2、学校的现行人事制度和工资分配制度都需要尽快改
革，学校的人事权很小，教师的选调受到较多限制，工资制度仍是大锅饭和论资排辈状况，但这也不是某一学校独立能解决的事情。
3、民办职业教育是公办职业学校的有力补充，近几年发展较快，我校也与一些民办学校进行了合作，但民办职业教育大多规模较小，管理体制有待规范。
4、近几年来，我校在学历教育的同时，积极开展了各种形式的职业培训工作，是“阳光工程”培训基地。职业教育是就业教育，以此为指导，建立灵活、形式多样的办学体制是中等职业学校发展的方向。
5、应该建立办大职业教育的思想，可在一定区域内，让数个学校联合起来，使职业教育集团化，在集团内充分发挥各成员的优势，联合招生，专业统一调整和设置，资源共享。
二、关于职业学校教学改革
1、要加强课程设置的研究，要能为学生终身学习打基础，也要让学生获得就业的本领，弹性学制的实施，符合职业学校的要求，但现在实施还存在不少问题，如：师资不足、设备短缺、课程设置不合理等。
2、工学交替，无论是对学生的发展还是企业质量的提高都是有益的，但从目前看，多数企业不愿这样做，因为会有暂时利益的损失，国家也无法律保障人才的不流失。
3、让学生获取双证是我校坚持做的事情，职业资格证书获的者就业后确实比他人的工资待遇高。所以应进一步理顺关系，使此项工作做的更好。
4、现在，职业学校教师的整体素质不算高，一是学历达标率低；二是专业教师，特别是专业技能教师短缺，严重制约了学校的发展。因此，在人事制度上扩大学校的自主权和加强对现有教师的培训是很有必要的。
三、实训基地建设问题
在县财政紧张，不能对学校有较大投入的情况下，单靠学校的学费收入是不能很好地解决实训基地建设的。在国家重点扶持的情况下，可建立区域性的共用基地，同时应制定相应的政策，鼓励、允许社会投资建设。
四、关于招生就业问题
1、近几年来，我校的招生数量不断上升，今年招生1100多人，这是学校自身发展的成果，但也有这几年初中毕业生人数较多的原因，到2007年，我县的初中毕业人数将减少一半，因此，除初中后职业教育外，还应积极广大招生范围，学历教育和职业培训并举，保证招生规模的不断提高。
2、我校已与烟台富士康、青岛海尔、天津可立新等企业建立了联系，并成功组织了烟台富士康等企业到校招聘，逐步打开了学生的就业“出口”问题。
3、学校的就业指导和创业教育都有待加强。希望有关部门加强对这方面的师资培训，编写实用的教材，对课程设置提出进一步的要求。
4、应继续高等学校对中等职业学校毕业生的招生，让一部分有能力的学生能继续深造，成为高一级的人才。
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