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教育
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为了明天的希望
一所所漂亮的学校，苑若林海画卷缀上朵朵鲜花，象一颗颗璀璨夺目的明珠，镶嵌在朔州大地上，格外引人注目……
一个新建市，以大气魄大手笔办人民满意的教育，着实令人感到震撼。
高中教育健康发展
2006年6月25日，全市高考成绩又传捷报：我市文理科考生有3240人达到普通高校录取最低控制分数线，其中达重点线1236人，比2005年增加462人。高考成绩创建市以来最好成绩。
2005年，全省普通高中教育工作会议在我市召开，会议期间，来自全省各市的教育局局长、基础教育科科长以及普通高中校长、省示范高中专家验收组全体成员约200多人云集我市怀仁一中参观考察，解读其成功的办学经验。
怀仁一中是一所普通县办高中，高考连续十五年在我市独占鳌头；2004年率先通过全省示范高中验收；历年来受省级以上表彰奖励达24项；先后有全国各地4000多个学校和教育行政部门的领导、专家、学者考察“取经”。怀仁一中全方位、多角度、多层面地培养人、教育人、发展人，是我市教育发展的集中体现。
高中入学是广大人民群众关心的热点问题。我市高中招生严格执行“限人数、限分数、限钱数”的“三限”政策，实行网上录取。并且所有高中学校班容量严格控制在50至55人，最多不得超过56人。对违反规定擅自组织生源的学校，按照《朔州市普通高中学籍管理暂行办法》的规定不予建立学籍，计划外招收的学生不能参加高中会考，视为无效学生。三年后将不能按应届高中毕业生参加高考。在高一学生入学后，教育部门专门组织人员对全市普通高中招生情况进行了认真检查，对违规招生学校及有关责任人进行严肃处理。
在高中教育中严格执行发展数量与教育质量的统一，按照规模适当、布局合理、质量效益并举的发展目标，科学定位，创建特色，把主要精力放在提高现有高中学校的的质量上来，通过近两个月的时间，组成专家组对全市20所高中进行评估，促进了各高中学校的质量和效益双提高。
按教育部门规划，到2010年，我市高中阶段的毛入学率达到85%以上，60%的普通高中学校达到优质教育标准。
城乡教育协调发展
推进教育优质、均衡、协调发展，办人民群众满意的教育，是朔州办教育的一个明确目标。我市一方面认真抓创等级学校建设，大力发展优质教育；另一方面，大力改造薄弱学校，缩小校际间的差距，促进教育均衡发展。同时，抓好教育布局和结构的调整，使学前教育、小学教育、初中教育、高中教育全面发展，使普教、职教、成教三教统筹，协调发展。全市教育逐步形成了良性竞争、均衡发展的态势。
2004年10月份，全市唯一的贫困县右玉县经过省政府“普九”验收，这标志着全市完成了“两基”的历史任务。在推进义务教育标准化建设中，我市认真研究，严密部署，象抓“普九”一样抓义务教育标准化建设，按照省定标准在全市六区县配全、配齐老师。各县区小学6周岁入学的规划得到进一步落实。为解决市区内班容量大、入学难的问题，新建朔州市第四小学、新建朔城区第七中学2006年秋开已开始招生。全市的义务教育水平得到了全面提升，为朔州教育健康发展奠定坚实的基础。
在农村中小学危房改造中，市委、市政府领导下决心改善农村中小学办学条件，压缩其他建设投资项目，投资2000万元支持各县区农村中小学危房改造。全市六县区把农村中小学危房改造作为年内民心工程建设的重点，特别是应县、山阴和朔城区三个县区，在任务重、时间紧的情况下，多方筹集资金改造农村中小学危房。我市把农村中小学危房改造和布局调整有机结合起来，坚持撤并9人以下单人校、取消农村三级以上复式班和建设高标准寄宿制学校180所，改扩建维修103所维修。到目前，全市累计投资6.4亿元，共改造农村中小学危房14.42多万平方米.
由于中心小学在校舍、师资、设备、质量等方面都具有优越的条件，这样，人人都享用到优质教育资源，学生和家长都十分高兴。
破难兴教精神可嘉
作为一个新建市，以大手笔发展教育，难度是可想而知的。但市领导对办教育认识高，思路明，措施实，以砸锅卖铁的决心和行动抓教育。各级都把教育作为头等大事摆在最突出的位置。市县（区）各级等领导经常深入一线解决教育实际问题。各有关部门都尽力为教育排忧解难。
朔州市党政领导对抓教育的思路十分明确。他们认为，在实施“科教兴市”战略，大力发展教育问题上，要树立和落实教育工作的科学发展观，做到坚持一手抓发展、一手抓质量，坚持数量、质量并重，普及与提高同步抓，使教育的规模、结构、效益相统一，实现教育快速、优质、协调和可持续的发展。
要发展教育，关键是资金问题，但更重要的是观念问题。朔州发展教育舍得投入，敢于适度超前投入，敢于负债办教育。他们认为，办教育欠了债可以逐步还，但在培养人上耽误不得，否则会影响一代甚至几代人。多年来，我市办教育就是靠勒紧腰带艰苦创业，通过政府投入一点、上级支持一点、发动社会各界捐助一点等多渠道筹措资金办教育。在教育资金的使用上精打细算，尽量做到少花钱多办事。
我市还大力开展“扶困助学”活动，全市每年为近8万农村贫困生减免书杂费、补助寄宿生生活费，部分特困生还获得生活费补助，基本上确保了学生不因贫困而辍学。
教育发展既要扩大规模又要提高质量，重要条件是师资必须跟上。我市采取积极措施：一方面通过选送本地优秀教师进修本科和向外地招聘优秀师范本科生充实教师队伍，另一方面通过大力抓好教师集体备课和教研活动，发挥骨干教师的传帮带作用，加速新教师成长，从而使高中教师从数量到素质都得到解决，实现了高中教育的规模扩张与教育质量提高协调发展。珠江三角洲一个教育考察团考察朔州教育后感慨地说：“我们有钱，校舍可以盖得比朔州漂亮，但朔州人骨子里重教兴学、艰苦拼搏、勇于创新的精神令我们感到震撼！”
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