| 教育---所剩不多的一碗大锅饭-布衣大哥 |
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又一轮招生大战开始了，各个民办学校八仙过海、尽其所能，以各种优惠、优势、攻势在农村到处撒网招揽学生。甚至一个学生就有几个学校的几个老师轮攻，闹的没经过多大市面学生和家长六神无主，不知道该把孩子的将来托付给谁。这当然不符合地方规定--划片招生、就地入学的原则，但是，你规定我违规，你关门我跳墙，不能明刀明枪，但是私下里活动，比如给联系人一定的回扣，招一个学生给多少奖金等手段。在利益驱使下，某些老师就做了“内应”，动员自己的学生去给赏金最多的学校，而未必是最好的学校。所以还不等乡下中学招生而学生大部分被送进了县城。
这个时候，就有了智者灵机一动：为了保证本乡镇中学的生源，提前把小学六年级甚至是五年级的学生原窝端进了中学，关起门来封闭教学，由中学老师教授小学课程。通过这样的策略保护了生源也保护了老师的饭碗，而且此举竟然一时被推崇效仿。
我们如何看待这种本能的地方保护？
我想如果出于让学生就近接受最好的教育，为了孩子们有个美好的将来，那我们该感激感动感谢！但是如仅仅是为了乡镇教育的脸面或老师的饭碗，难免有误人子弟之嫌！
人才需要流动，也允许个流动，为什么成才就不能流动，不能找个可信的能使孩子更快更好成才的地方？
当然，那些民校也未必都如宣传的那么美好，其中鱼龙混杂。但是他们为什么就有那么大的吸引力？如果说是他们的校舍和教学设施好，可就有一些民校确实很简陋不成体统，相比还不如我们实现了双基和校舍改造的农村学校具有优势；如果仅仅说是民校在县城地理位置好，可又不是给孩子找婆家娶媳妇攀个高附个贵的，孩子是要成人成才的，父母是要望子成龙的。这些的家长和学生为什么要抛弃家门口的学校？恐怕你不能给他们戴上个嫌贫爱富的帽子吧？所以这是能堵得住的吗？即使我们把学生留住了，如果因此耽误了学生，岂不于心有愧吗?
我看就该放弃堵截，给学生一个流动的自由空间，只要家长有那个能力，即使他出国留学，我们也该敞开绿灯！
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| 【中国大学网新教育001】 |
