教学经验总结,教学经验交流材料最新文章
  • 小学音乐教学经验交流材料

    来到沙河二小已经许多年了,起初的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生,怎样达到新的教学目标要求?果然我的担心不是多余的,一开始的教学就没有我想的那样简单,我一直把自己在以前的教学经验运用到教学当中去,可是我却忽略了一个重点:从来没上过音乐课的孩子们在音乐接受能力、音乐表现力、音乐实践能力等方面,因此...

  • 教师教学经验交流材料

    尊敬的各位领导,老师们:大家好!我是王坟小学一名普通的教师,没有惊天动地的故事,也没有感召世人的豪言,有的是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够,但党和人民却给了我很多的荣誉,乡镇多次授予我“先进教育工作者”的称号,2000年被授予“青州市优秀教育工作者”称号。下面请允许我将自己所做的一些...

  • 小学教学经验交流材料

    在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练,不但避免了学生同一题材作文的千人一面,而且通过多写多练,大大提高了学生的写作水平,起到了事半功倍的作用,小学教学经验交流材料。小学教学经验交流材料近年来,社会的压力越来越大,特别是我们这些工作在农村的教师,经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较...

  • 小学教学经验交流材料

    在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练,不但避免了学生同一题材作文的千人一面,而且通过多写多练,大大提高了学生的写作水平,起到了事半功倍的作用。小学教学经验交流材料近年来,社会的压力越来越大,特别是我们这些工作在农村的教师,经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题,我们大家压力...

  • 有效教学经验交流材料

    ——在碰撞中前行,在坚持中求成xx高中是一所新办的普通高中,XX年开始招生,目前有3000余名学生,教师230余人。从学生方面来看,学校生源素质在儋州市内基本属于三流水平.从教师方面来看,教师平均年龄不足30岁,是一支年轻有活力但教学经验不足的队伍。只有搞教学改革才有出路。课改,不一定成功,但不课改...

  • 数学教学经验交流材料

    各位领导、各位老师:下午好!我首先感谢学校给我这次交流学习的机会,学校让我说说自己平时教学的经验,其实,经验谈不上,只是在平时工作中的一点感受,希望在这里与各位老师共勉。一、上课。首先,上课时教师要精讲。其次,在课堂上以训练为主,让学生多动脑,勤动笔。有一句话说得好“数学,只有自己做出来了,才叫做真...

  • 教学质量经验交流材料

    围绕学校的办学理念,教导处提出了“向课堂要质量,向管理要质量”的质量观。在教学常规管理工作中进行了一些摸索。在交流的过程中如有不足之处,诚恳地希望各位领导与同仁提出宝贵的意见。下面就我校如何在教学常规管理过程中坚持“十二抓”促落实,全面提高教学质量,谈谈具体做法:首抓学期教学质量目标导航。每学期学校...

  • 教学经验总结

    教学经验总结2010-11-08 21:25 2010年4月12号、13号两天,滕老师到我校调研,为我班和十班上了两节课,希望结合杜郎口教学和生本教学经验,找出适合我们自己的教学模式。两节课上下来,我发现很多以往不爱听课,需要老师盯着不放的学生有了明显的变化--他们似乎更专注和喜欢这种新的教学模式,...

  • 教学经验总结

    资深教师教学工作经验总结我从走上教师这个岗位至今已30年了,30年来,我从一名民办教师转为公办教师,从当年充满朝气的小姑娘到如今两鬓略显白发的“半老太婆”,这期间,我见证了一轮又一轮的教育改革,感受到了教学改革势在必行,教学经验总结。从教以来,我经历了小班、大班、好班、差班以及语文、数学等学科的教学...

  • 教学经验总结

    在教学过程中如何有效地使用表现性评价单位:箐口小学教师:赵惟所谓表现性评价是指在学生生活和学习的情境里,通过对学生完成实际作业表现的观察,依靠教师的专业判断,对学生学业成就进行整体判断的教学评价方式,它可以系统地衡量一个学习者使用以前所掌握的知识去解决问题或完成一项任务的能力。随着新课改的不断深入,...

  • 教学经验交流

    初中语文教学工作总结 阳光 王 保 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实...

  • 教学经验交流

    匆匆忙忙,我的教学已经经过十多个年头。静下心来反思这些年来的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考。这些年来从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。要说是经验之谈,我真的不敢当。之所以能在教学上取得一些成绩,我想:离不开各位领导一直以来的重视...

  • 教育教学经验总结

    导语:从事教育事业多年,总会有一些总结,下面是一篇关于教育教学经验总结的文章,欢迎阅读。教育教学经验总结任现职以来,自己深感肩头责任重大。为更好地教育学生,自己伏下身子,认真学习,刻苦钻研,并结合学生实际和自身特点,总结经验,不断提升自己的教育教学水平,取得了不错的成绩。现将自己任现职以来的教育教学...

  • 美术教学经验总结

    作为一名美术教师,除了应具备先进的教育思想、高尚的道德修养、全面的文化素质外,还要有完善的专业知识和扎实的基础功。接下来是美术教学经验总结,欢迎阅读!美术教学经验总结一人类已迈进了21世纪的大门,这是一个充满挑战同时又是一个充满希望的时代,我们清楚地意识到要立足于21世纪的世界之林,就必须培养出具有...

  • 小学教学经验总结

    随着社会经济和科学技术的新发展,教育结构不断发生变革,现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。下面是小编为你精心整理的小学教学经验总结,希望对你有帮助!小学教学经验总结1“师者,传道、授业、解惑也”,教师肩负着光荣而艰巨的使命,我们既要教书,更要育人。我们面对的教育对象是一群天真活泼的孩子,...

  • 英语教学经验总结

    教学经验是指教师个体在经历与体验具体的日常教育教学实践中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结,它是在一定的教学理论的指导下教师的长期教学实践活动的升华与结晶。下面是小编为你精心整理的英语教学经验总结,希望对你有帮助!英语教学经验总结1金风送爽时节,初三的学子也走进了人生的第一个...

  • 数学教学经验总结

    国家之计在教育,教育之计在教师,教师担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任,教师的素质直接影响着我国综合国力的发展。下面是数学教学经验总结,欢迎阅读!篇一:数学教学经验总结时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现...

  • 2011年教学经验总结

    1.学生是需要鼓励的,有时一个鼓励的话胜过几节课.2.与其教学生几个题目,不如点出学生当前存在的问题及解决的办法.3.高三教学最重要的是落实,而落实最好的策略是对抗性训练与查漏补缺相结合.4.高手比的不是难题做得有多好,而是充分发挥水平并少犯错误.5.作为数学,要想实现突破,教师要做的首先是学生思维...

  • 初中英语教学经验交流材料

    尊敬的各位领导、老师:大家好!今天,我能在这里和大家共同交流工作体会,感到万分荣幸,感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴,感觉并没有什么“经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而灵活的教学方法。总之一句话,要想取得好成绩,就是“种瓜得瓜,种豆得豆”,成绩和...

  • 中考物理教学经验交流材料

    各位领导,老师们:大家好!在学校各位领导的正确指导下,在各位老师的帮助下,本届初四中考物理取得一定的成绩,现将初四物理教学工作总结如下:一、学生情况分析:我校这一届九年级毕业生有200多名,4个教学班,接手时,各班发展均衡,基础较为扎实,尖子学生学习态度端正,学风好。二、加强教学管理,经常与班主任沟...

  • 语文教学经验交流材料

    语文教学经验交流材料今天能够与大家共同交流,我十分荣幸,过去的几年中,在领导的支持和老师们的帮助下取得了点滴的进步,下面我就将自己在工作中的一点做法向领导和老师们汇报一下:一、加强修养,塑造良好“师德”形象。古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”因此我时刻严格要求自己,始终坚...

  • 初中语文教学经验交流材料

    尊敬的各位领导老师们:你们好,今天能够在这里与大家共同交流,我十分荣幸,过去的几年中,在领导的支持和老师们的帮助下取得了点滴的进步,06和XX年连续两年被评为区优秀教师,11年4月和12月两次参加区语文优质课评选分别获得一等奖和二等奖,多篇论文获省市区级奖,多次被评为乡优秀教师,教学成绩一直名列区乡...

  • 小学英语教学经验交流材料

    好的教学方法,也是提高教学质量的重要途径。在单词教学中,我采用拼读法和归类记忆法进行了教学。所谓拼读法,就是对一些和汉语拼音相近的单词,通过读音进行单词记忆,比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆;归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆,如brother、father、m...

  • 班主任教学经验交流材料

    第一次班会:让学生认识“聪明”绝大部分老师的第一次班会课为了让学生互相熟悉都会设计自我介绍这样一个环节。对这样的做法,我无可厚非,但从不赞同。孩子之间自有他们的交流方法,不出一两天相互之间自然熟悉,而且一节课的时间用来给一个班的学生作自我介绍并不充裕,即便每个人都作了自我介绍,蜻蜓点水式的叙述也并不...