日记300字最新文章
  • 日记 -日记

    沙沙,沙沙…… 黯然失神的我坐在书房中。黑暗,犹如一张狰狞的脸,使我不寒而栗。孤独,如毒蛇似的死缠着我,恐怕只有那秋雨伴我度夜了。 茶,氤氤氲氲的缥渺着,我不禁闭上眼。蓦然,我觉得那凄凉的雨滴正以一种超然的声韵在解脱着我,因为我正在用纯净的韵味一次次地道破我的心思...

  • 日记 -日记

    知识目标:使学生掌握硝酸的化学性质(酸性、不稳定性、氧化性);使学生了解硝酸的用途。能力目标:培养学生根据硝酸的性质解释日常见到的现象、学以致用,解决各种实际问题的能力(如:常温下可用铝槽车装运浓硝酸,王水可溶解铂、金等)。情感目标:通过硝酸的浓度变化—量变引起质变对学生进行辩证唯物主义教育。通过课...

  • 日记 -日记

    没有男人,世界是不堪设想的。写谁呢?想想来,噢!原来是我到小舅家的姐姐玩。那是姐姐的孩子。他们俩夫妻本来不愿要孩子,他的出生完全出乎不得已。因此,生下他后,他年轻的父母便逃跑似的跑到了荷泽市,把他留在家里。从此,我的这个寒假几乎全抱着他。他日益沉重,日益地不安于在怀里,而要走一走,于是便牵他走。等到...

  • 日记 -日记

    秋叶,想必大家都不陌生,在老树命令秋叶落下时,它并没有由于,并且。在落下的那一刹那,还是那么婀娜多姿,沉鱼落雁,想想,我们的人生是不是这样的呢?有人说,从人一生下来。就注定了要死亡。也许。我们还没有体验过死的感觉,不过。在那些濒临死亡而又被白衣天使从死亡线上拉回来的病危病人说,当时。有种莫名的勇气涌...

  • 日记 -日记

    教学目标1.理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2.学习本课生字、新词,着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3.领会课文中对事物静态和动态的描写。4.有感情地朗读课文,背诵课文第1自然段。教学重点、难点1.通过语言文字展开想象,在脑海...

  • 日记 -日记

    《我的伯父鲁迅先生》西安大庆路小学李瑞鸾实录第二教时师:同学们,这节课我们继续学习第25课:《我的伯父鲁迅先生》。请大家打开课本,谁把第三件事的开头两句话读一下?生:(读)一天黄昏,北风呼呼地怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。师:这两句话,作者是从哪几个方面来写的?〔李老师...

  • 日记 -日记

    一、学生刚刚进入高中就要谈生论死,十六七岁,加上我们30来岁,还没有活过生命的一半,7000多字的文章,一节课完成,简直天方夜谈,以前还以整体感知筛选信息揣摩语言等来欺骗我们。这篇课文如果不是公开课,起码可以上2个课时。长课文短教,发现本文无非涉及到作者、地坛、母亲三个因素,文章除...

  • 日记 -日记

    河水啊,你别走好吗,河水淡淡地说:"不可以啊.我只会向前走,停下来除非干枯."我想了想:"你走吧."飞机啊,你别走好吗?飞机淡淡的说:"不可以啊,我停下来,除非我掉下来."我想了想:"你走吧."燕子啊,你别走好吗?燕子淡淡地说:"不可以啊,我停下来,除非我冻死."我想了想:"你走吧," 这时,一头大...

  • 日记 -日记

    教案示例教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后的儒学大师,我们经常“孔孟”并称,初中时,我们学习过《得道多助,失道寡助》...

  • 日记 -日记

    明月清风教学目的:1.学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。2.体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。3.理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光,努力学习,奋发向上。4应掌握的词语:(1)识记:迷藏散在草丛里巢应和笼着一层薄烟蓑、笠(2)理解:欣欣然朗润吹面不...

  • 日记 -日记

    苍蝇,蚊子,臭虫,蟑螂是好朋友。这四位中数苍蝇本领大,因为它飞得高,飞得远,还见过大世面,这不,一只苍蝇就在我家“定居”两天了!真讨厌! 昨天我写作业时,它一会儿落在我的胳膊上,一会儿停在我的腿上,围着我转了半天,不光着,它一会儿舔舔鱼,一会儿尝尝肉,它心里一定得意极了,可我呢,一想到吃的是苍蝇吃后...

  • 日记 -日记

    家乡的昨天、今天我的家乡在四平,这里有一条南河,七八年前,我家就住在南河边上,每当我路过南河,都要用手捂着鼻子,皱着眉急匆匆地走过。听妈妈说,过去南河水清澈见底,河水有鱼虾,岸边杨柳低垂,夏天,好多小孩子在河中游泳、捞鱼虾……不知从何时起,河水开始慢慢地变黑变臭了。我每天上学放学都要走过南河,经常...

  • 日记 -日记

    水是液体,但我觉得水是“生命之源”。当你看见有些水龙头是开着的,一定要伸手把它关紧,不然,水流完了,跟人也就没有了生命一样。有一句话说:“水是生命之源,谁要不节约水,看见最后一滴水将是自己的眼泪。”我长大后,想制造一台机器,名叫做“节水机”,它可以做以下工作:1、如果有人不节约水,它会让那个人二天不...

  • 日记 -日记

    时光飞逝,岁月如梭,一转眼我已经十六岁了。回想以前,我像是温室里的花朵,每天需要浇水、施肥,而现在我不再那么脆弱了,因为十六岁的我多了一分坚强。(比喻很形象。) 两个月前,妈妈因为生病住进了医院。医生说妈妈的病很严重,需要做手术。而当我问妈妈得的是什么病时,妈妈说什么也不告诉我,我只好不再问了,只是...

  • 日记 -日记

    最近,我特别喜欢一首名为《老鼠爱大米》的网络歌曲,也许是因为其中的旋律和唱歌者温柔的声音,抑或是那“只要能让你开心,我什么都愿意”的旦旦誓言令人感动。总之,这略带伤感而又文弱甜蜜的歌曲让我百听不厌。不止这些,我还喜欢唱。虽然知道自己是个五音不全者,但我还是喜欢哼,就像上了瘾似的。但也有弊端,就是...

  • 日记 -日记

    冷的天我居然遇到了蛇,说什么也难以让人相信.这是冬天哪来的蛇,可我偏偏就遇到了一条蛇.大年初一,我去奶奶家拜岁.第二天早上,我正酣睡爸爸就把我从温暖的被窝里拉了起来,说是去爬山,我睡眼朦胧地说:爬山有什么意思,还不如睡觉.”可是爸爸不管我愿不愿意,硬是把我拉了起来.洗漱完毕,我和爸爸.弟弟便开始登...

  • 日记 -日记

    相交线〈垂线〉学习目标:知识目标了解两条直线互相垂直的概念;2.知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。能力目标培养提高学生观察、理解能力,几何语言能力、画图能力,抽象思维能力。运用知识解决实际问题能力。德育目标培养学生辩证唯物主义思想及不断发现,探索新知...

  • 日记情缘 -日记

    贵州省都匀市墨冲中学:罗韧《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品,同时又是一首诗中有画,画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗,应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负,理解诗中景色描写,流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。通过学习后,培养学生面对多姿多彩大自然,也能悟出自己的情感。...

  • 暑假日记 -日记

    教学目标:1、识记字词,感知人物形象。2、展开想象,体验人物心理。3、体味景物描写的作用,提高描写的能力。4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的,培养学生爱国主义情感。教学重点:目标1、2教学难点:目标3教学方法:探究,体验教学媒体:投影仪教学时数:二课时教学步骤: ...

  • 日记两则 -日记

    《两只小狮子》教学设计屈小青--------------------------------------------------------------------------------教学目标1.认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2.正确、流利、有...

  • 日记(下棋) -日记

    《有的人》教学设计之一孙国梅【教学目标】1、理解诗歌哲理性的深刻的内涵,学习鲁迅的伟大精神。2、了解诗歌中对比手法运用的特点。【教学设想】1、通过请学生将诗歌中的“有的人”具体化的做法,使学生进一步理解课文的主要内容。2、在合作学习中,引导学生自主学习诗歌,理解诗歌包含的深刻哲理。【教学过程】一...

  • 日记四则 -日记

    《孔子游春》教学设计之一佚名一、教学要求1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句。2.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3.通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第1、...

  • 日记一则 -日记

    邹忌讽齐王纳谏从容说课 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分:第一部分写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理;第二部分写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏;第...

  • 日记——关心 -日记

    教学目标:1.了解时代背景,体会作者愤激炽热的爱国主义情感。2.理解“死水”的意象及其象征意义。3.理解作者的反讽手法和音律美。一、 导入(8月17)搜狐网新闻:美能源部司法部策划荒唐闹剧李文和案真相大白 8月14日,美国各大媒体都纷纷刊登了美国司法部13日公布的一份厚厚的调查报告,该报告称,...