关于小学六年级英语语法总结

关于小学六年级英语语法总结

时间:2018-11-08 英语语法

  一、词类:

  动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:

  先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

  1、 动词

  这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

  (1)行为动词

  就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式:

  原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:

  ↗有,就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是be going to 就用原形)

  ↘没有,再看情态动词

  ↗有,就用原形

  ↗有,就加ed

  ↘没有,再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es

  ↘没有,再看主语

  ↘不是第三人称单数就用原形

  (2)be动词

  a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

  b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a ChineseYes, you are. No, you aren’t. Are they AmericanYes, they are. No, they aren’t. Is the cat fatYes, it is. No, it isn’t.

  我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。 判断步骤: ↗第一、三人称单数,就用was ↗有,再看人称

  ↘第二人称单数和所有复数,就用were

  看有无表示过去的时间状语

  ↗第一人称单数,就用am

  ↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is

  ↘第二人称单数和所有复数,就用are

  (3)情态动词

  情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

  我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。

  情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

  2、 名词

  表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

  这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

  如何加后缀:

  a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

  c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

  d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children

  foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

  判断步骤: ↗如是am、is或was→原形

  读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词

  ↘如是are或were→加s或es

  3、 形容词(包括副词)

  形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

  形容词和副词只有两种形式:原形和+er。未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

  两个重要特征:asas中间一定用原形,有than的时候一定+er。

  4、 人称代词和物主代词

  人称代词: 有主格和宾格之分。

  一般动词前用主格,动词后用宾格。

  物主代词:

  有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

  一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

  5、 数量词

  我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。

  6、冠词

  有a、an、the。a和an有具体的意思,一(个),the没有具体意思,有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

  二、否定句:

  表示某一否定意思。句中一定有not。

  有三种可能:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not

  如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

  1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

  2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

  3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:

  (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人/某物)后,动词前。

  (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

  (3)在助动词后加not。

  (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

  强调一点,有some的要考虑是否要用any。

  三、一般疑问句。

  表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,或No,句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句:

  1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

  2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

  3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤:

  (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人/某物)后,动词前。

  (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

  (3)把助动词后提到句首。

  (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

  强调一点,有some的要考虑是否要用any。

  四、特殊疑问句。

  表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。

  常用疑问词:

  What、When、Which、Who、Whose、Why、How

  如何对划线部分提问:

  1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

  如:His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。

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英语语法