最新的语文高级教师个人述职报告
本人自1998年任中教一级以来的情况:
一.教学情况。
能认真执行教学“六认真”,以《教学大纲》为准绳,以学生学习能力的培养为重点。认真备课,认真上好每一节课,抓好教学的.各个环节。在教学中,结合语文学科特点,积极拓宽学生知识面,注重激发学生语文学习兴趣,教学效果良好。2001~20**连续三年承担高三语文教学任务,在指导学生高考复习过程中,注重对照考纲,教学生编织语文“知识网”,让他们掌握完备的知识应对高考,所教班级在高考中取得不错的成绩。20**年以来兼任高中语文教研组副组长,注重活跃组内教科研气氛,抓好教研组建设,工作得到全组老师的肯定。
二.教育工作。
1993年至1995年担任初中班主任,20**年以来担任高中班主任。在管理班级的过程中,能将严谨管理和民主管理结合起来,所带班级班风正,学风浓;能关心每一个学生,尊重学生的人格,从不体罚或变相体罚任何一个学生。把“平视学生的人格,仰视学生的优点,俯视学生的缺点”当作班主任工作的座右铭。20**年以来,连续两次被评为校级优秀班主任,20**年12月,所带的高二(1)班在市班团队活动课评比中或获二等将。
三.教科研工作。
参与国家级课题“叶圣陶阅读理论与教学实践”和“中小学作文教学改革”研究并担任组长, 课题研究遵循“从教学中来,服务于教学,在教学中研究,以研促教,教研相长”的原则。拟订课题研究的总体目标和阶段性计划,踏踏实实,兢兢业业进行调查研究,通过课题研究提高了学生阅读兴趣和能力,培养了学生的创造能力,形成了自己的教学特色,有了自己的专业发展方向,并在教学中发挥了自己的特长,取得了可喜的成绩。在进行课题研究的过程中,积极撰写论文,98年以来主要发表论文如下:
(1)《浅析鲁迅小说中的“我”》2001年《大学学报》
(2)《培养阅读品质提高鉴赏能力》20**年《教育论坛》
(3)把握诗歌主旨体验诗人情感》20**年《教育论坛》
(4)《话题作文应试指导》20**年省优秀教育论文叁等奖
(5)《阅读教学不可忽视语言文字》20**年度市教育科研论文叁等奖
(6)《走进心灵》20**年教育叙事集《校园里的守望》
四.所获荣誉。
20**~20**年度、20**~20**年度两次被评为校级优秀班主任,
20**年12月市班团队活动课评比贰等奖
20**年9月被评为市教坛新秀。
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