教师述职报告

时间:2020-09-24 12:01:05 教师述职报告 我要投稿

【必备】教师述职报告范文汇总八篇

  在现实生活中,报告与我们的生活紧密相连,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编为大家整理的教师述职报告8篇,欢迎大家分享。

【必备】教师述职报告范文汇总八篇

教师述职报告 篇1

  20xx年x月我成为一名特岗教师,带着光荣的使命,来到了田庄中校李庵小学开始从教。自从我踏进李庵校园那一刻起,我就严格要求自己,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的教学日子里挥汗泼墨,辛勤付出。三年的特岗生活,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战。我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难,走过这三年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。现将三年来的工作汇报如下:

  一、 思想方面

  在特岗教学期间,我忠于党,热爱人民,热爱的教育事业。以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。对我们每个特岗老师来说,这是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入教师队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里,我明白了事无巨细的道理,更懂得了要将国家的教育事业融入到奉献中去。

  在这期间,我认真学习研究了《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》,以对自己要求更为严格。力争在思想上、工作上逐步提高觉悟;在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类业务学习,努力提高自己的业务水平,服从学校的工作安排,遵守学校的规章制度,积极主动发挥好支柱的作用。支教期间我不但认真负责地完成本位的教学任务,还积极为学校的其他方面出谋划策,力所能及地发挥作用,奉献力量。

  二、 工作方面

  我尽自己所能,脚踏实地,教书育人。踏踏实实教书,全心全意育人。我觉得,成人比成材更重要,应该让孩子有一个远大的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使孩子们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。

  每当我和孩子们讲这些道理的时候,孩子们都听得非常认真,从孩子们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答天真无邪的疑问,解读乡土浸润的童年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。每次下课后,我都要在教室里多呆一会儿,争取和学生多说几句话,多回答学生几个问题。

  为了激励学生勤奋学习,我认真备好每一节课,做好每一个教学设计,力求做到语言生动,教学有趣,让学生想听、爱听。每次作业我都认真批改,对作业做得特别认真的同学,我都在下一节课开始前进行表扬。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化,做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题积极踊跃。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,使我感到了由衷地欣慰。

  三、 在生活方面

  这三年,我没有觉得我是特岗的就有什么特殊的,我也没有搞什么特殊化,按时签到、不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。虽然生活条件艰苦,但我还是努力的坚持下来,做好自己的本职工作。

  四、 三年来的经验与成绩方面

  在这两年来,我通过不断学习、研究,反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中,以期达到良好的教学效果。在平时,我通过不断的参与学校组织的听课和公开课讲演,认真做好笔记和分析,发现自己的不足和缺点从而改进,使自己的教学经验不断积累。接着,我不断努力地追求教学方法的创新,用灵活轻松的学习方法来激发学生的学习兴趣,争取让学生们学的快乐,尽我所能的传授给他们更多的知识。综合两年来的成绩,虽然教学成绩不是很突出,但我对自己取得成绩还是满意的。

  三年的特岗生活工作快要结束了,虽然工作时间短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“特岗”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,这将是我今后工作的不竭动力。在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,在这里工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有所提高。

  最后我非常感谢社旗县田庄李庵小学,让我在教书育人的同时也学到了很多东西,我相信这种经历是耐人回味的,我一辈子都不会忘记的。

  述职人:

  20xx年xx月xx日

教师述职报告 篇2

  一、倾肝胆,做奉献

  牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文:“忠诚于人民的教育事业”。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行或放弃时,我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂工程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算过工作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些在偏远地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以,面对工作中的辛劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终相信舍得吃亏的老师才会有高素质的学生,品德高尚教师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话,我只想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我真诚地爱着教育,教育也回报我以快乐,我真诚地爱着学生,学生回报我以幸福。

  二、勤思考,出特色

  我深知作为一名教师,教学水平的高低才是最值得学生景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实习后的总结:“教学的水平还不能给你们定论,因为还有很长的教学之路等你们去实践。”是啊,永远不要停留在已有的成绩上面踏步。时代在发展,社会在进步,教育理念也要不断更新。所以无论我取得如何可喜的成绩,也从不骄傲自满。我知道,还有很多未知的东西在等我去发现,去思考,去总结,去更新。所以我的课堂是新颖的,我能感觉学生的眼睛里对我言语的期盼,他们轻松,快乐,热烈,还充满着美好与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我最值得高兴的。当然这需要我平时私底下多少的学习与积累呀!以点带线,以线带面,以面带体是我教学中最重要的教学手段。抓住尖子,培养后备力量,然后推动学校的教学工作是我能出色完成教学工作的最根本的原因。

  三、善总结,苦修炼

  所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的。没有这十九年来的勤勤恳恳的劳作,就不会有如今我这“口若悬河”,不是我喜欢吹嘘,而是不小心也会很精辟。说点事实证明一下,就说说近五年的吧:

  1、优质课:20xx年在全县中小学音乐、美术优秀课比赛中,我的《清晨》荣获二等奖;20xx年在学校的教学比武中,荣获一等奖。

  2、教学论文与教研管理:20xx年在全州中小学教师艺术教育论文评选活动中,本人的《浅谈中学静物色彩写生》荣获三等奖;在20xx年全州的中小学艺术教育论文评选活动中,以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖;20xx年以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊物《民族教育与文化》;20xx年以《浅谈民族特色美术创作教学》发表于国家级刊物《读写算 教育教学研究》20xx年第9期。在州教育科学“十一五”规划课题《城镇薄弱学校预防青少年网瘾对策研究》参与活动,并尽了该尽的责任。在20xx年下学期班级管理工作中,成绩显著,被评为”优秀班主任“。在20xx至20xx学年度中,在凤凰县的”千名优秀教师”评比活动中,被评为其中的”优秀辅导教师“荣誉称号。

  3、基本功:在20xx年的全县中小学艺术教师“五项全能”比赛中,获得三等奖。 4、继续教育:在20xx年度全州中小学教师非学历远程培训中,成绩突出,被评为优秀学员。在20xx年参加全州的“英特尔未来教育“学习中,作品获得”优秀作品“称号。

  四、勤劳作,获喜果

  在20xx年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中,辅导的学生中获奖如下:唐x(102班)和田x(100班)获一等奖,张x(101班)和龙x(103班)获二等奖,陈x(97班)、刘x(103班)和龙x(102班)获三等奖。

  在20xx年,辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美术书法摄影比赛二等奖;20xx年辅导的118班学生龙海以两幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作品类中学组二等奖和三等奖。

  从20xx年到20xx年在全州的每年中小学幼儿园美术书法摄影比赛中,辅导的学生作品年年有一等奖,二等奖和三等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。

  在20xx年的首届“彰名城风采.塑未来之星”千人现场绘画比赛中,本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越凤凰一中,获得团体第一,为凤凰二中挣得荣誉。本人也因此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。

  在20xx年学生和老师互动演讲中,本人以全校第一个出场,以最热烈的场面,以最高的分数获得演讲中的一等奖。大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领导以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲,那只是我的幸福回忆。

  所带领139班表现一直优秀,在每个星期的班级班风评比当中,本班只有两个星期是“文明班级体”荣誉称号外,其它的都是“最佳文明班级体”称号。不仅仅是因为学生遥遥领先的出勤率,也不仅仅是因为无可挑剔的清洁卫生,还不仅仅是因为每次考试在同样班级里的理想成绩,更重要的是因为我艰苦卓绝地奋斗建立起来的学生和老师之间相互的高度信任和班级体的向上向善的那种核心力量。

  所有的荣誉都成为了过去,扪心自问自己的确工作塌实,心里装着人民的教育事业,对得起国家给我的报酬,对得起人民对我的希望,对得起自己的工作岗位。我将继续把人民的教育事业放在心里,尽自己的热血与精力为国家和人民服务。

教师述职报告 篇3

各位领导、老师们:

  大家好!

  老师们,好的岗位,钱多的岗位很多人都想,我也不能超凡脱俗。同样的,在对待岗位竞聘的问题上,我自己既不会视若不见,置若罔闻,也不会望穿秋水,垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的态度:尽人力,就是对人对事都尽到责任,任何时候都问心无愧;听天命,就是相信天道酬勤,相信政策不会针对我个人,既不会有意偏袒于我,也不会有意损害于我,我相信大多数人的善良和公正。

  本人从读书到现在,尝过酸甜苦辣,经历过喜怒哀乐,走过阳关大道,也走过独木小桥。有时候,光风霁月,有时候,乌云满天,有时候山穷水尽,有时候柳暗花明。金榜上也曾题过名,春风里也曾得过意,同时也曾运交华盖,四处碰壁,五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业,不过倒也平安充实。

  走上教育岗位以来,就工作态度和责任心来说,我都是很好的。但是,只凭良好的工作态度和责任心去教学生,未必是一个好老师。我年调到小学,当时是教四年级一个班的语文,当班主任,想当初,到城里教书是自己多年追求的目标,来到小学以后,我的工作热情有增无减,工作非常认真,教学效果也比较好。

  但是,不大能得到孩子们的喜欢,甚至有的学生还很反感自己,自己也感觉工作很劳累,没有从工作中感受到多少乐趣。年的时候,我有幸到区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学研究的学者的报告,至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。这个报告让我心里泛起涟漪,开始不时的反思自己方法上的不足。

  更有幸的是,年元旦节放假三天期间,早已如雷贯耳的魏书生老师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课,当时学校并没有安排我去,是因为安排去的一位老师临时有事去不了,我才得以挤进去。魏书生近两天的讲学和授课,内容详实而精彩,对我来说简直是醍醐灌顶,受到了从教以来最深刻的对教育本质、教育理念、教育方法的重新认识,还受到了人生观、价值观的洗礼。人不仅要埋头拉车,还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说,无疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以后,我经常咀嚼魏书生的教育思想,买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教育方法的相关书籍认真的学习,还记了一大本学习笔记,每次寒暑假开学前半个月,我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑,感觉工作起来特有底气。

  我当初接的四年级那个班升到五年级的时候,学风班风大有好转,六年级的时候,班级管理和学习成绩,各方面都很令人满意,师生关系融洽,也得到了家长们的肯定和支持,我也体会到了当教师的乐趣。我的工作也得到了大家的承认,当年暑假评职称,虽然当时的小学两年才有一个名额,但是我还是得以通过,同时,也就是这一年,我入了党。

  这个班级年夏天毕业,是我们学校的第二届毕业生,目前很多学生都在读大四。学年—学年,我接的新班是六年级,这个班在当时是全校比较乱的一个班级,每年都换老师,我接手以后,进步比较大,我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课《我的战友邱少营》,受到很多老师的肯定,这个乱班的学生的好转也出乎很多老师的想象。这个班最值得一提的学生就是谭老师的女儿李,目前在中国人民大学读大三。学年——学年,我教了当时的20xx届3班,这个班让我很有成就感,成绩好,人才多。学校篮球队,绝大多数主力来自这个班,获得全县第二名(输给用中学生参赛的小学);喜欢美术的何、康现在都就读四川美院;音乐天才郭,毕业过后还被请回来参加20xx年的全镇教师节文艺汇演,是我们学校教师合唱队里唯一的担任童声领唱的学生。

  还有成绩好、能力强的等学生,高中就读于南开中学,高考过后还到学校来看过我。特别还值得一提的是上学年毕业的小班,我是捡拾的两位陈老师的胜利果实(他们教了1—4年级)。我非常喜欢这个班的学生,和这些孩子们一起上课,很多时候就是享受,轻松加愉快。包括最调皮的也最缺乏管束的王,对我也非常恭敬。孩子们毕业的时候,我真的感到非常的留恋(我今天打的这条领带,七匹狼的,199元钱,就是这个班的孩子们给我买的,虽然不是特别好看,但是我很喜欢)。

  自从我接触魏书生的实践和理论后,后来教的学生无论是好班还是差班,我都能做到让好的更好,让差的有进步,特别大的变化是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好,无论多调皮的孩子,在我的班级里都不会和我对着干,学生们都很喜欢我,亲近我,喜欢我上他们的课,但是我并没有觉得比以前累,实际上身心都比以前轻松得多,让我很有成就感。

  聪明不是我的特长,善于学习和积累,保持积极的心态和踏实做事的作风,是我多年的风格。无论是当普通教师,还是从事教学管理,或者在古南教办工作期间,都是我追求工作成绩,赢得尊重和信任的良方。

  最后,说一句话和大家共勉:在本次岗位竞聘上,肯定不可能人人都晋级,人人都满意,万一遇到“恋人结婚了,新郎不是我”的处境,希望能够坦然面对,平静接受。“阳光总在风雨后”,请相信人生路上有彩虹。

  述职人:

  20xx年xx月xx日

教师述职报告 篇4

各位评审组领导、老师们:

  大家好!

  光阴荏苒,时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年,小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大,要想做好工作,做好一名教师,首先要有高涨的工作热情、高度的责任心;时代的日新月异,让我深刻体会到自身素质提高的迫切,只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从几个方面来汇报我的工作和心得:

  一、思想品德、职业道德方面

  我拥护党的领导,政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规,教育理论和业务知识,不断增强法律意识,依法执教,不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度,教学工作认真负责,积极进取,为人师表。以学校工作为重,从不计较个人得失,尊重他人,甘于奉献,认真履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。

  二、教育教学能力和工作业绩

  1、语文学科教学工作

  我担任了语文学科教学工作。来,我积极投入新课改实践,根据当前教学目标和教材内容,了解学生的实际情况,认真钻研教材、教参和课标,认真备课,备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课,在教学实践中,摸索体会新的教学方法和形式,培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,调动学生探究、合作和自主学习的积极性,提高学生的综合能力,体现学生的主体作用,努力在教学中求创新,在活动中促发展,让学生学得容易,学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师们的课,取长补短。此外,我力求适量、科学地布置作业,及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作。历年来,我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余,我积极参加业务能力竞赛,上示范课3次,青年教师优质课竞赛3次,计获得青优课竞赛三等奖2次,优秀奖1次。

  2、班主任工作

  我连续十年担任班主任。在班主任工作中,我能始终保持一颗“爱心”,理解学生,尊重学生,及时处理繁琐的,融于日常生活中的班主任工作,任劳任怨。我通过推行班级民主,培育得力有效的班干部队伍,改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的'形成,培养学生的集体荣誉感,与学生建立“师生+朋友”的关系,坚持以生为本,尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质,注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来,我所带班级有一定凝聚力,学习成绩能保持稳步提高,学风和班风较好,获区级优秀班集体一次,校级优秀班级三次,并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗,学生获区级各等奖励十余次,我指导学生参加区级读书征文活动被评为优秀辅导教师1次。

  3、教学科研和继续教育

  在平时的工作中,我注重教育教学理论研究,积极参加学校组织的教科研课题研究,参与承担了校级课题《小学低年级语文愉快教学研究》和《农村儿童自我表现能力的发展与培养的研究》,区级课题《校园文化建设研究》和《九义学校心理健康咨询的操作模式研究》,现正参与市级课题《农村九义学校学科校本教研文化建设研究》的研究。

  我注重理论和业务的学习研究,阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍,撰写读书心得,努力使自己的教育教学理念得到更新,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖5次,区级奖二等奖1次,市级二等奖1次。

  积极参加各类教师继续教育学习培训。参加普通话培训测试达二级甲等;参加了教育基本功培训,新课改教师上岗培训,教师信息技术初级培训,班主任培训,均考核合格;参加西华师范大学汉语本科函授学习,即将毕业。

  回顾这几年的工作,如果说我取得些进步和成绩,那也是在各位领导的关心指导下,在老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足,如:眼界还不够开阔;对新问题、新事件敏感度不够高;事情做得多,总结得少等等,我会努力克服这些缺点,不断超越自我,本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心,一如既往地努力工作、学习,争取更大的成绩。基于过去的一些成绩和经验,我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各位领导和老师给予支持和通过。

  谢谢大家!

  申报人:

  10月10日

教师述职报告 篇5

  本人一向着力于培养学生的创新潜力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新。

  一、教学方面

  为了调动学生上课参与的用心性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课用心思考。

  提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握状况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生理解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的用心性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,能够说个个都用心地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的用心性高了,上课的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

  语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体此刻“听、说、读、写”四个方面。这种潜力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描述比赛”等等。这些生动搞笑的课型的开展,不仅仅是对课堂教学资料的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文潜力,语文素养也在一种简单活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

  我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。

  二、教育工作方面

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”。

  1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

  带着一颗“爱心”去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想构成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心

  2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

  教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够理解的。

  3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。

  “严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级礼貌公约,在班宣读、张贴后,师生一齐严格遵守。

  在教育教学中我一向本着良心做事,尽心尽力,今后我也将一向这样坚持。

教师述职报告 篇6

  XXX,女,现年36岁,中共党员,大学本科毕业,中学一级语文教师,重庆市优秀教师。曾先后在开县南门初级中学、万州新世纪学校、开县西街初级中学任教。曾先后兼任少先队大队辅导员、语文教研组长、年级组长、校女工委主任、团支部书记等职。获国家级奖3项,省市级奖5项,县级奖8项,多次获上级政府表彰。

  本人一贯忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,把教书育人作为己任,以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教气,在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

  在语文教学过程中,我能正确处理好应试教育与素质教育的关系,培养学生的创新精神和实践能力,寓教于乐,寓教于情,变讲堂为学堂,把语文教学放在大语文的环境中进行。我所培养的学生思维敏捷,文化知识过硬,语言表述能力强,写作水平较高。

  20xx年是我送第三届初中毕业班,在继19xx年我班学生赵华、王晓勇语文升学成绩进入全县前十名,19xx年周兴亚以85分语文成绩居全县中专中师考生之冠之后的又一个丰收年。此年,南门初级中学四个平行班中升入开中校总人数15人,其中:我班占10人。学生肖瑶以600.5进入全县前十名,陈小川以587分名列全县第38名。这次我班升学数及时地迅速地扭转了南门中学处于最低谷的局势,实现了校领导提出的升学人数突破两位数的构想。

  为了增强学生的环保意识,我动员学生积极投身环保,将读书活动与实践结合起来,取得了较突出的成绩。学生作品《流水悠悠情丝依依》、《人类·森林与小溪》、《还我那一片绿》获县级三等奖。《心跳》、《小巷三部曲》获县级二等奖。其中《心跳》送重庆市参评,获重庆市三等奖。

  我的班主任工作艺术在南门中学教职工以及社会各届有口皆碑。在班级管理中实行“班级目标管理制度”、“干部月月轮换制”,开展“手拉手助学活动”、“智力急转弯大赛活动”、“我当45分钟主持人”活动,给班级注入了源头活水,使整个班级有“法”可依,有“智”可施,有“趣”可乐。我所教班级无论在文娱、体育,还是德育、智育、美育方面,堪称学校楷模。年年被评为镇优秀班级体。

  在教研教改方面,我积极学习先进的教育理念,并率先垂范。20xx年,南门中学《蓝天》校刊开始创办,身为教研组的我为其撰写创刊词,我撰写的文章《找准创新教育的突破口》、《开展说话系列训练》、《谈易容术在语文教学中的运用》等供同仁们参考借鉴。我写的经验性文章《动宾短语与动补短语的辨析》被刊登在省级刊物《知识·能力·技巧》一书上上;《评讲试卷之我见》被收入《全国教研成果集成》一书;《怎样捕捉记叙文的主人公》获20xx年中学语文教学成果二等奖;《如何面对插班生》获20xx年《烛光奖——教育教学发展论文》优秀论文二等奖。

  20xx年8月,在我取得令南门镇人民瞩目的优异成绩时,我并未沾沾自喜,而是做出了一个决定:走出可以养尊处优的南门,勇于挑战自我,完善自我,应聘到万州新世纪学校担任初二语文教学及共青团工作。在这一年里我深得校董事会、校领导、教师好评。20xx年,中国共产主义青年团成立八十周年,我组织学生参加万州区的知识竞赛活动,以240分的团体总分击败了实力雄厚的万州中学、万州实验中学、万二中以及一些中专学校代表队,获万州区第一名,代表万州赛区赴重庆参赛,获区县系统第四名的成绩。我所指导的学生郑淞月演讲的《做一颗闪亮的星》获万州区一等奖。

  20xx年8月调入西中后,我担任一个实验班、一个普通班语文教学和普通班班主任工作,成为西中女教职工中工作量最大、工作任务最艰巨的一名女教师。在语文教学中我追求的是“我教语文,我快乐,你学语文你快乐”的诗化语文教学,给课堂注入诗意,注入美,注入浪漫,开展对话式、讲座式、聊天式、辩论式的交流。在作文教学方面,我首先让学生充满自信,提出“作文原本无差生,阳光底下都灿烂”的观点,对学生的日记、作文几乎是全批全改。一年多以来,在学校领导的鼓励下,在20xx年2班班主任的支持下,在同行们的指点下,在学生的努力下,20xx级2班何思奇所写新诗《幻想》获“爱我开县兴我开县”读书活动比赛三等奖并到人民大会堂进行现场朗诵;罗沾泥所写《我们的新英语老师》、《唉,奶奶》分别发表在《三里河》、《学语文》上;温检的《谢霆峰打来电话》发表在《中国少年先锋报》上,向导同学《母亲的牵挂》获《全国中学生优秀作文》第九届“雨花奖”一等奖。徐晶的《法律,我家的保护神》获重庆市演讲赛一等奖。20xx年度,我的普通班班务工作开展得较有特色。两个班的语文成绩比较优秀。

  这几年我取得了较突出的成绩,党和人民给予我崇高的荣誉。我曾先后被开县五大局评为县级优秀大队辅导员,授予学助活动指导奖,授予“保护环境,热爱大自然”指导奖,多次被评为南门镇优秀教师、优秀班主任、“三八红旗手”。19xx年被重庆市人事局、重庆市教育委员会光荣地评为“重庆市优秀教师”,20xx年被开县教育局评为首批县级骨干教师。20xx年获重庆市“法制在我心中”演讲指导奖,20xx年获第九届“雨花奖”全国中学生作文大赛园丁奖。

  教育教学是一门艺术。艺术是无止境的,没有最好,只有更好。我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,让西中的明天更加灿烂、辉煌。

教师述职报告 篇7

  本人于20xx年评定为小教一级。对照职称评定要求,申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇报如下:

  一、思想认识在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。

  二、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作,因为是跨年级教学,而备学生是备课的关键,所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦,但是在我的精心准备下,学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学生时,他们都争相用英语和我打招呼,这时,我感到无比的快乐和欣慰,疲惫感似乎也消失了。20xx年我被学校聘为中年级级部主任,对于一位刚工作五年的新教师来说,这是一个挑战,也是一个锻炼成长的好机会。每天的工作忙碌而繁琐,但是也学到了很多东西,感觉很快乐。我也积极参加课题研究工作,任校级课题《小学英语对话教学的研究》的课题组长,此课题在09年也顺利结题。同时我也是区英语课题《引领学生在对话交流中学英语的策略研究》的课题组长,每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课,而且反响比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动,如校英语朗诵比赛,此活动的开展,为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫,我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力,学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。

  三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  四、主要成绩

  在这几年里,我也积极辅导学生参加各项竞赛活动,第一次参加区航海比赛,就取得了团体三等奖的好成绩,本人也获得了区“优秀教练员”称号。在区英语朗诵比赛中,辅导的学生每年都会有好成绩,特别是09年,我辅导的学生分获一、二等奖。辅导学生参加第七、八届《时代英语报》有奖读报活动知识竞赛中获得二、三等奖,本人也获得最佳组织奖。在教科研等方面,我也取得了一些成绩,论文《让赏识之花盛开》《<牛津小学英语>4BUnit9教学设计》在《学英语报》发表,论文《让听课、评课成为教学的催化剂》发表于国家级刊物《英语周报》,论文《授之鱼不如授之渔——音标教学之我见》获中国教学学会三等奖。在工作中也取得了一些成绩,被评为镇优秀教师,20xx年度考核优秀。

  五、业务进修方面本人经过三年的努力学习,终于在08年取得了陕西师范大学英语专业的本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还参加各种英语培训,如暑期开展的《名师大课堂》,到南京参加的《第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动》,我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动,我也经常聆听学校的其他老师的常态课,不仅局限于英语课,如语文课就让我受益匪浅,领会到课与课都是相通的。

  总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

教师述职报告 篇8

  本人20xx年下期任三到六年级的信息技术教学工作,20xx年上期由于课程调整,学校安排任五、六年级信息技术和三年级英语教学工作。工作中,我首先在师德上严格要求自己,加强思想政治业务学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  一、做一个科研型教师

  教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教学教研工作,坚持每学月听课4学时以上。

  二、做一个富有爱心的教师

  爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

  三、做一个理念新的教师

  在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在信息技术课上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。

  四、做一个信息时代的教师

  目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,自己探索、创新,竭尽全力上好每一堂课。

  在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。

  我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!

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