优秀中学语文教师专业成长个案及机制研究总结会交流材料 -教师工作总结

时间：2022-04-25 19:30:04 教师工作总结我要投稿

相关推荐

胡总中心学校培养优秀语文教师专题经验介绍太和县胡总中心学校许成忠近年来，胡总中心学校把工作的重心由规模发展转移到内涵发展上，在提高教师业务水平、促进教师专业成长方面做了很大努力。语文组教师是最大的受益者：我们大都能积极撰写教学论文，在中语会、省、市、县论文评比中屡创佳绩，在市、县多媒体教学大赛、第二轮继续教育课堂实录、县优质课评比中同样取得了骄人的成绩。就在最近中语会大连会议上，我校语文组几名老师撰写的论文又获好评。我校郑丙林老师撰写的《榜样的力量--跟陈军老师学上课》获得一等奖，另王成威老师的《阅读、思考、写作--我的专业成长三部曲》、李保义老师的《教育教学行动研究报告--寻道之旅》、许成忠老师的《名师研究，语文教师专业成长的法宝》论文均获二等奖。教师的业务水平上去了，教学质量也有很大的提高，最近几年中考中，我校学生的语文优秀率、良好率在全县都名列前茅，学生的作文也时不时见诸报端…作为胡总中心学校的一名普通语文教师，我觉得我们语文教师近几年的专业提高是与我们语文组教师积极参加"名师成长个案及机制研究"课题的研究分不开的，是与与学校的重视与培养分不开的。其一，提供学习资源，鼓励教师学习提高。我们学校一直重视学习型教师队伍的建设，鼓励教师读书学习、网上学习。几年前，学校就要求教师每年订阅教学类专业报刊，并给教师报销一定的费用。《中学语文教学》、《语文教学与研究》、《语文学习》、《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》等全国有名的语文教学期刊都走到了语文教师的书桌上。我还记得余映潮老师说的一句话，他说："语文教师第一要读的，便是语文教学杂志。"确实，这些教学报刊对我们语文教师的影响是巨大的。从这里，我们走进了于漪、蔡澄清、余映潮…我们了解了语感教学、活动式教学、板块式教学…它开阔了我们的视野，让我们呼吸到语文教学的新鲜空气，提高了我们探求语文教学的兴致，我们的理论水平、实践能力都在阅读中不断提高。这学期，我们学校还为我们买来《名师讲语文》系列丛书，《听王荣生教授评课》、《名家谈语文学习》、《语文教学艺术》等书籍，供我们学习。为了我们教师的的学习提高，学校还鼓励我们个人购买笔记本电脑，并给予一定的经费补贴。语文组已有多人购买了笔记本电脑，我们在办公桌上就可以上网查找教学资源，备课，学习，听名师上课，听名家朗诵。有了电脑，我们即使足不出户，也能零距离与名师接触，学习他们的教学技能，体会名师们精

优秀中学语文教师专业成长个案及机制研究总结会交流材料 -教师工作总结

湛的教学技艺…名师课堂实录、名师课堂教学视频、名师博客等都是我们经常浏览学习的栏目。同时，我们还自建博客，写博客，把教学随笔、心得等传到博客上，其中李保义老师的博客已写了近千篇文章，有三万多人的浏览量。刘学成、刘听会、刘光等人的博客获八项电教学术作品一等奖。李保义、刘光等人还创建阳光语文网站，大量收集名师课堂实录等相关语文教学教研资源，该网站在县市电教学术作品评比中获得优异成绩。其二，鼓励教师"走出去"，参加语文观摩课、高峰论坛等教学教研活动。读万卷书，尚需行万里路。他山之石，可以攻玉。几年来，长城内外，大江南北，都留下了我校语文组教师的身影。洋思中学、杜郎口中学、延庆一中、北京通州教师进修学校、南京师范大学、辽宁的大连、江西的九江、湖北的黄冈、武汉…只要有语文教学教研活动，我们学校都要派员参加。我们与陈金明先生合过影，我们和程汉杰先生邻座听过课，我们聆听过曹文轩、陈军、熊召政的报告，我们聆听过余映潮、程翔、韩军等名师的课堂与讲座…有时想想，我们农村中学的普通教师，能有机会参加这样高规格的教学教研活动，与专家、名师面对面，恍若做梦，但有实实在在，一种幸福感油然而生，不由得不感谢学校给予我们的学习机会。每一次外出学习，聆听专家讲座，听名师讲课，我们都热血沸腾，余映潮老师的儒雅亲切，韩军老师的一往情深，程翔老师的大气智慧，董一菲老师的诗意课堂，都给我们留下了深刻的印象，让我们心向往之，沉醉其中，进而学习与模仿。其三，鼓励教师积极参加上级业务部门的各项业务活动。凡上级教研部门组织的论文撰写、优质课大赛、课题研究等，我们学校都能积极组织，认真对待，鼓励教师积极参与。几年来，我校有二十余人次论文获中语会一二三等奖，十余人次在全县优质课大赛、多媒体教学大赛、说课比赛中获一二等奖，我们先后参与了全国中语会"高校阅读的试验与推广"课题研究，省级课题"中学语文名师成长机制及个案研究"课题的研究…每一次参加这样的教学教研活动，都是一个机遇与挑战，都逼着我们读书学习提高，我们也就在参与教学教研活动中不断成长进步。其四、集体备课，凝课题组合力，共同成长以往的教学中，教师要备课，要编一份教案，要批改作业…，每天都在孤军奋战，根本抽不出时间提高自己。课题组借胡总乡中心学校改革之风，认真抓好集体备课，凝聚小组每一个人的力量，既解放了时间，又提高了备课质量。具体做法如下。1、制订好一份学科组集体备课计划。集体备课计划，集体制订，备课组成员坐在一起，献言献策，争取让计划更科学，更实用。在共同研究学情、研究教材的基础上，课题组提出，在集体备课计划中，要凸显以下内容。(1)新课内容，习题课内容，单元复习纲要。(2)课型设计。语文课可分为新课、复习课、习题课、试卷分析课，把语文课的课堂形式分为预习指导课(10+30)、展示交流课(30+10)、探究学习课(20+20)、反馈提高课(40+0)，不同的课采用不同的课堂形式，2、制订好每课的主备方案。在集体备课的计划中，每一课都安排一位主备课人，主备课人在认真备课的基础上，确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容、教学步骤等，然后召集大家说课，谈课，指出不足，提出改进的方案，主备课人结合众人建议形成完整的教学设计。主备方案制订的要求如下：目标明确，凸显重点，教学流程清晰，教学内容详实，反馈方案科学。3、制订好每一份草案。学科组成员依据主案，制订草案。草案制订的要求如下：以主案为纲，突出个性。4、座谈教后反思。每课教学结束后，要求每一位组员写好教学中的得失，在交流中提高。其五、大教研，集百家之长，提高自己为切实提高每一位教师的课堂教学水平，课题组狠狠抓好听评课活动。具体做法如下。(一)、上好、评好语文组的每一节公开课公开课的名声似乎不太好，但我们坚定地认为，在警惕和排除公开课商业化运作与表演的同时，对公开课的价值和影响不可低估，更不可忽视。特级教师张兴华常说：不加思考地上一个学期的课.不如扎扎实实地上好一堂观摩课、研究课。他本人也认为，自己"是一个典型的由公开课成长起来的教师"。他说："从一节观摩课的打磨中。你会收获很多。这种收获又会对

其他课的教学产生一种迁移。"这种打磨，可以让你有从未有过的经历.让你有从未有过的体会，让你在教学的全过程有几个来回.让你走进课堂教学的深处.探寻到教学的奥秘。所以，公开课的最大价值，不在课的本身.而在备课和研究的全过程。具体说来，我们在公开课教学上是这样做的：1、集体备课，群策群力，为执教老师制订一份较为科学的教学设计。备课期间，每一位老师都需认真研读课文，设计教学；执教老师根据大家提供的方案，认真研究，形成教学设计初稿；针对初稿，课题组成员提出建设性的意见和建议；执教老师批判性地采纳建议，完成教学设计的制订。2、评课活动听课的老师写出评课意见，在评课活动中交流。交流的重点是找失误，找不足，找差距，找可以提高的地方。听课评课，对于每个老师来说，都不是新鲜事。我们把听课评课改为观课评课，并不是一时心血来潮，也不是一味跟风。自从我校实行杜郎口教学模式改革以来，我校的听课已经成为名副其实的观课。我们主要观察学生在课堂中的表现，老师为实现教学目标所作的努力，教师的教和学生的学之间的契合程度。评课，先听教师说课，然后再围绕教学内容是否合宜，教学方法是否以学法为中心，教学理念是否突出以人为本进行评述，探讨，真正把观课评课变成教研的第一主阵地，在交互式研讨中获得共同提高。3、课后反思执教老师根据自己的课堂体验，结合听课老师的评课建议，写好课后反思。于漪老师曾写下一本书《给语文教学加点钙》，大力提倡写教后记。朱永新教授在《成功保险》中断言：一个老师写十年反思，一定能成为名师。教学反思记什么?一记教学成功处，思考成功的原因，把经验上升为理论；二记教学失败处，思索失败的关键，把教训转化为财富；三记创新生成处，思想生成的脉络，把可遇变为可求。几年来，学校一直在大力提倡教师写教学反思，让老师把所思所想落实在文字上，使反思更加深入。我校每个老师每学期都能积累积累了十多篇反思笔记。尽管很少达到发表的水平，但日久天长，教师的笔头比以前灵活了，同时，以写促读，读、写、思、实践相结合，教学能力得到了很大提高。(二)开展好大教研活动。1、向每一个学科的优秀老师学习。学科组成员坚持做好跨学科听课，跨学科评课，跨学科交流工作，集百家之长来提高自己的业务素质。2、坚持做好跨学科的研究工作，扩大课题组成员的视野，来解决制约语文教师专业发展的"瓶颈"问题。我们研究的问题主要有两个方面，一是课堂形式的创新问题，音乐课的表演，英语课的对白，美术课的动手…都为语文课的课堂形式注入了新的活力。二是课堂细节的处理问题，数学课上老师不放过任何一个细小的错误，历史课上老师不允许任何一段时间失实，化学课上老师不允许任何一个错误的反应…都告诉我们，语文课活力在细节，细节处理好了，这节课的效果也就有了。最后，我在说说我们这个语文组。语文组十几名教师，好学上进，敬业乐业，专业成长意识很强，曾多次受到学校表彰。在这样的集体里，大家互相学习影响，取长补短，获益良多。我们知道，我们距离名师的路还很远，我们的专业成长还有很长的路要走。但我们坚信，心在哪里，舞台就在哪里。在县教研室葛维春老师的指导引领下，在胡总中心学校的精心培养下，有我们语文组这支踏实肯干积极上进的教师队伍，有我们在座的各位老师的不吝赐教相互交流，在专业成长的道路上，我们会像余映潮先生那样，"走一步，再走一步"，"一直朝前走"。MSN空间完美搬家到新浪博客！

【优秀中学语文教师专业成长个案及机制研究总结会交流材料 -教师工作总结】相关文章：