学期教学的工作总结

总结 时间:2019-02-27 我要投稿
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  当20**年的钟声敲响的时候,真是不敢想象,弹指一挥间,我已奋斗在教学战线十余年。十余年里,曾悲过、乐过、追求过、也放弃过。如今更有了份教学的成熟与稳重。经过这一学期的工作,有以下几点教学总结:

  一、扎实课堂教学基础,提高课堂效率。

  本学期,我的教学目标就是把课上好、上实,所以必须储备一定的理论知识作为基础,于是我看了孙双金老师的《孙双金语文教学艺术》、《教师博览》、翻阅《小学语文教师》等丛书,我不仅学到了教育理论知识,还感受了名师的教学艺术与成功经验,成了我的语文教学理论源泉。课堂效率是我们一直追求的理想课堂,所以这一学期,为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生积极发言,形成良好的课堂学习氛围。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生自学课文,主动探究,自主获取知识,提高学生自学、探究能力。此外,我还很注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、多途径培养学生能力与习惯,促进学生的全面发展。

  1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。低年级是培养学生养成良好习惯的关键期。我运用竞争机制,在班内设置了光荣台,评选语文学习小老师,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外每天早上组织一位"小老师"领读课文或者生字,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,学生热情高涨,自我组织能力得到了锻炼。

  2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。二年级主要是培养学生的写话兴趣,首先挑选学生感兴趣的书籍入手,先让学生读,然后填写阅读题卡,涉及到积累词句,写自己的看法与收获,充分利用阅读课,借助故事,来联系写话,同时给与学生及时的评价与表扬,经过尝试,学生的词汇量增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  3、加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用每课学习生字的时候,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

  三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  四、积极参加各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。

  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断学习教育教学理论知识,并运用到自己的教学的实践中,努力使每一节课都能取得良好的教学效果。

  由于自身的能力有限,或许还有很多工作没有做得那么尽善尽美,甚至会让人觉得有些遗憾,但是那已经属于过去,我们不该为昨天的失去而懊恼,而应为我们的现在,正在度过的今天而努力、奋斗!