学生调查报告

时间:2021-03-28 14:23:05 调查报告 我要投稿

学生调查报告合集十篇

  在当下这个社会中,需要使用报告的情况越来越多,报告成为了一种新兴产业。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编整理的学生调查报告10篇,欢迎大家分享。

学生调查报告合集十篇

学生调查报告 篇1

  我分析了他们交上来的调查报告,主要有以下几支出:伙食费、上网费、买服饰、手机费、恋爱等。综合分析了一下,我感觉大学生的消费存在下面几个特点:

  一、 当代大学生消费新概念,追求时尚和名牌

  即使在取消高考年龄限制之后,20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数,我们站在时代前沿,追新求异,惟恐落后于潮流,这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。再次是发型、服装、饰物、生活用品,大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点。

  二、当代大学生消费状况存在的问题:储蓄观念淡薄

  据调查,高达99%的被访同学的主要生活资金来源于父母,说明了绝大多数的大学生暂时不具备独立的经济来源。其主要原因是,我们还处于求学阶段,受到自身时间及能力的限制。另外,中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力,生活费主要由父母支付有其一定的客观原因。但这样的另一方面是我们无法真切体会到这些钱的来之不易,容易轻率的消费,也不担心没钱用,因为总有父母担着。

  大学生的普遍年龄在19岁以上,大部分是第一次走出家门,大学也是走向独立自主的生活过程,据调查,70%的大学生存在着生活费勉强或刚好的情况,有10%的人表明自己的生活费根本不够。这从一个侧面反映出当前大学生消费是较为冲动和盲目的。那么是家里给的钱少吗?回答是否定的,他们大都有同样的感慨:不知道自己的钱往那里用了。当问及一学期结束后经济情况如何时,大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识。可见,当前大学生的财商需要培养和加强。

  三、过分追求时尚和名牌,存在攀比心理

  在调查中,一些同学指出,为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等,都可以反映出一些学生不懂得量入而出,而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

  四、恋爱支出过度

  在调查中我们发现,一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右,最少的也有50元左右,最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是,传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破,而出现三种情况,即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担,女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。这也许就是传统的恋爱与现代的恋爱的区别。

  以上可以看出,目前大学生的消费结构还存在着不足,这些不足应当引起我们的深思。这从一个侧面反映出当代大学生消费是较为冲动和盲目的。

  不少同学表示自己不善于理财或者根本就没有理财的概念。很多同学糊里糊涂花钱,对自己一个月用多少钱没有一个明确的概念,反正就是这样花,不够了就向家里要。比较少的同学会每个月给自己攒点钱,以备不时之需,倒是不少同学到了月底要急急忙忙向同学借钱。

  在此,我建议大学生要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手,多参考别人的意见。另外要学会理财,制定每月的开销计划,进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理能力,如何去管理自己的财富,进而提高财富效能,如何去规划、管理自己的生活能力。

  我们关注消费和理财,希望可以探讨到我们大学生自身的一些消费特点,以使我们今后可以更理性的消费,更明白的消费。

学生调查报告 篇2

  音乐作为一种情感艺术,可以通过其艺术感染力来渗透人们的心灵,在精神层次进行思想的交流,从而产生情感的共鸣,使心灵得到感化,思想受到教育。音乐能提高大学生审美情趣、构建和谐大学校园,提高大学生智力、培养大学生创造力,更能帮助大学生树立高尚的道德价值取向。

  1调查目的

  为了能够清晰的了解大学生音乐素养现状,剖析当前高校音乐教育存在的问题,提出针对提高大学生音乐素养的建议与意见,我们课题小组深入我校大学生当中,通过调查问卷的形式,对当代大学生音乐素养状况进行了广泛的调查。

  2调查对象与方法

  调查对象选取我校(湘南学院)的全日制在校20xx-2013级大学生,共发放问卷400份,回收有效问卷350份,问卷有效率为87.5%。通过查阅相关文献,了解国内外研究动向与当前大学生音乐素养研究现状,根据我校学生具体情况设计《大学生音乐素养现状问卷调查》。

  3调查结果

  3.1基本情况

  大学生的性别抽样分布为:男性占52.7%,女性占47.3%;年级的抽样分布为:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%;专业抽样分布:医药占45.2%,理科占22.2%,工科占14.5%,人文占4.2%,社科占6.4%,其他7.5%。

  3.2大学生音乐素养现状

  五线谱或简谱:222人(63.4%)的学生不会看五线谱或简谱,60人(17.1%)只能看懂简谱,68人(19.4%)都只懂一点点;

  擅长乐器:267人(76.3%)的学生不擅长任何乐器,83人(23.7%)有擅长的乐器,其中擅长吉他的占67人(19.1%),其他如钢琴、小提琴、大提琴占16人(4.6%);

  歌剧:310人(88.6%)的学生不能说出歌剧作品,36人(10.3%)能说出1-2部歌剧作品,4人(1.1%)能说出5部以上,其中,以《白毛女》、《图兰多》见多;

  戏曲剧种:67人(19.1%)的学生不能说出一个戏曲剧种,281人(80.3%)能说出1-3个,2人(0.6%)能说出4个以上,其中大多数人熟知的为京剧、昆曲、黄梅戏;

  音乐艺术形式:275人(78.6%)的学生对此一无所知,73人(20.8%)能说出1-3种, 2人(0.6%)能说出4种以上,其中声乐、歌剧、戏曲出现度最高。

  4调查分析

  4.1音乐基础知识匮乏

  当代大学生对音乐基础知识的学习处于比较低的水平。大部分学生最基本的乐理知识都不具备;对音乐的鉴赏水平普遍比较低,很多学生对著名歌剧、戏曲作品知之甚少;音乐技能掌握情况不容乐观,只有少数学生可以简单掌握一些相对容易的乐器,而对一些演奏技法难度较高的乐器基本不会。

  在我国,由于长时间应试教育,很多高校将办校的重点放在如何扩大建校规模和提高毕业生就业率上,而不是看重培养具有全面综合素质的创造性人才,对学生音乐素养的培养不够重视;高校音乐教育课程设置存在偏差,很多高校的上课内容主要以是乐理与音乐欣赏结合的欣赏课,课程设置较为零散无规则,彼此间缺乏内在的逻辑联系,没有从学生的需求和音乐素质的提升考虑问题。这些问题不仅没有提升学生的音乐素养,反而弱化了学生的审美情趣。

  4.2大部分学生喜欢流行音乐,古典、民族音乐无人问津

  调查显示,仅仅有2.9%的学生喜欢古典音乐,11.7%喜欢民族音乐,而流行和摇滚分别占有63.1%、18.0%的大比例。由于流行音乐具有很强娱乐性和大众性,歌词也多以爱情为主,比较贴近大学生,其朗朗上口的旋律与通俗易懂的歌词更是受到了大学生的追捧。它虽然没有培养审美情趣和深层思想教育的作用,但是却可以激起大学生对音乐的兴趣。古典音乐具有深刻内涵,经历了时间的长久洗礼,是人类智慧结晶,更有利于提升大学生的气质、思想深度、价值观、世界观、人生观,同时有利于提高对音乐的鉴赏水平;民族音乐是一个民族精神的象征、历史的写照、风采特色的展现、文化的传承,所以当代大学生应该增强对民族音乐的了解,担当起弘扬民族文化,传承经典的重任。

  4.3大部分大学生了解音乐方式单一

  调查显示,54.3%的大学生几乎不购买音乐CD、DVD等音像制品,不到半数的大学生通过观看演唱会接受音乐的熏陶。由此看出,当代大学生了解音乐的方式单一,组乐队、自学乐器、参加音乐社团、观看音乐会的氛围很是淡薄,这种现象在非音乐专业大学生中尤为突出,这对于提高音乐素养机会本来就很少的大学生来说又失去了自主学习音乐的氛围,在这样淡薄的氛围下,也不利于高校开展音乐教学,无法激起学生学习音乐的热情。

  4.4大部分大学生尊重音乐多样化,追求健康音乐

  超过半数的学生能支持“超级女声”等音乐性选秀节目、“网络歌手”等新派歌手;同时,60.9%的学生认为音乐内容应该健康向上。由此看出当代大部分大学生接受能力强,能适应新时代产物,与时俱进,同时能取其精华,去其糟粕。这一点是当前现状的好消息,大学生尊重音乐的多样化,更有利于开展多元化的音乐教育课程,能更好地汲取不同音乐的特色,发展创造出新时代新音乐、新潮流。

学生调查报告 篇3

  一、调查概况

  20xx年9月14日—11月9日,我被分到灵川县中等职业专业学校进行教育实习,实习内容包括两个方面:一是教学工作的实习,二是班主任工作的实习。在这期间我积极努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间就中职学生学习态度的养成情况进行了一次深入的调查,为了得到教师和学生的真实想法,除了专门访谈,课余时间我还积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。通过调查研究,我对职校生的学习态度有了初步的了解,为培养中职学生良好的学习态度,帮助学生明确学习目标,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,最终帮助学生树立职业理想提供了客观依据。

  二、调查的方法和内容

  此次调查的方法主要采用访谈法,包括以集体提问的方式座谈和个别深入访谈;其次是观察法,通过巡班和下晚自习来观察学生的上课情况和生活习惯。访谈内容如下:

  1、从入学到毕业,对学习的态度有什么变化?这种变化有什么规律?

  2、学生毕业后是否愿意选择与自己专业相关的工作?自愿选择的同学占了多大比重?不愿意选择本专业就业的同学是什么原因?

  3、您有什么好的养成良好学习态度的方法吗?请举例说明。

  三、访谈对象与访谈时间

  20xx级汽修2班学生于20xx年9月19日在教室进行集体座谈;

  20xx级服装班的学生于20xx年9月20日在宿舍进行个别访谈;

  20xx级汽修2班班主任蒋建军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;

  20xx级汽修1班班主任石念军老师于20xx年9月25日进行深入访谈;

  20xx级汽修3班班主任康桂喜老师于20xx年9月25日进行深入访谈;

  四、调查结果

  通过分析老师和学生的访谈结果表明,中职学生良好的学习态度的养成与其是否明确学习目标有很大的关联性。

  (一)中职学生的学习态度现状分析

  1、中职生学习的特点

  目前,我国中职学生中很多都是初中成绩不好或纪律性较差的学生,缺乏良好的行为习惯,所以很多学生的学习基础比较差,学习惰性强,缺乏学习兴趣,意志薄弱,怕吃苦,怕困难,心理承受力差,情绪波动大,自我管理能力弱,没有良好的学习习惯和学习方法。

  2、学习态度的转变

  调查结果表明,刚入学时80%的学生对学习的热情较高,学习比较积极,对所学专业很感兴趣;20%的学生态度是无所谓,只想玩,讨厌上课。一年后,学习态度开始有新的转变,60%的学生从“不知道干什么”,“进来再说”,“混日子”到现在基本明确了学习目的,懂得以后出去工作就要学好技术,懂得了社会的竞争性;25%的学生因为盲目,缺乏职业定位,所以不想学,听不进去,现在只爱上实操课;10%的学生基本没有改变原来的不良学习习惯或者有时表现好有时表现坏,有较强的变化不定性;5%的学生入学前有积极向上的态度,后因为整天做劳动和对班主任的管理方式不满,导致最后对老师、学校失去信心,甚至有放弃学业的打算。而且,我们在调查中还发现,90%的中职学生都讨厌文化课,学生不喜欢文化课的原因,一是与学校整个文化氛围有关;二是与教师的教学方法紧密相关;三是与该课程的实用价值紧密相关,四是与中职学生的学习心理有关,认为只有实操课才有用。

  3、学习目的

  调查结果表明,由于中职学生流失率极大,所以能留在学校顺利毕业的学生基本上都是愿意学的学生,因此80%的学生毕业后愿意选择与自己专业相关的工作,但也有些学生由于缺乏明确的目标,不愿意从事本专业工作,也不知道能做什么。不愿意的原因:一是跟将来所在的企业有关,最突出的如企业工资待遇问题,认为工资不是很理想;二是工作强度大,认为干活较累、较脏,吃不了苦,所以坚持不了就放弃了;三是家庭问题。因家人怕其吃不了苦就不鼓励,劝其做别的。

  (二)帮助学生养成良好学习态度的方法

  通过以上的调查,我认为在今后的教学工作和班主任工作中,老师应该注意以下几个问题:

  1、以专业为主,以专业促学习。一年级学生要利用其对专业的热爱,最大限度的调动他们的学习积极性;二年级学生经过一年的学习,掌握了一定的专业技能,但学习激情却有所减退,所以要灌输其该专业的前途和发展空间,再次激发他们的学习热情和学习动力。例如,告诉学生上课如上班,用4S店的企业规章制度约束学生养成良好的学习态度和生活态度。

  2、班主任要用细心、耐心和爱心多鼓励学生,尽心尽责引导学生,信任学生,用建议性的方式批评学生,这样可以让学生有较大的变化,具体做法有:充分了解学生及学生家庭状况,有助于对学生进行针对性引导;跟学生分析自己专业的社会发展前景,把技术的重要与生存紧密联系,强调如何学习技术,让学生懂得学习目的,明确学习目标;把理论学习与实践有机结合,让学生有学习的乐趣;采取竞赛式、定量式的教学方法,让学生集中精力完成学习任务并获得成就感;采取激励式教学模式,多给学生肯定,用鼓励代替批评,让学生感到自己学习到东西了,愿意主动去学习,从“要我学”变成“我要学”;善于发现学生的“闪光点”,并且给学生提供展示的机会,以此来帮助学生树立自尊心和自信心;老师要勤辅导,及时查漏补缺;多开展适合学生自身的课外活动,丰富学生课余生活;多开展富有职业特色的班级活动,为学生以后顺利适应职业岗位做好铺垫;重视学生的人际交往问题;注重培养学生的挫折教育;尊重学生的心灵和个性,对待性格顽固的学生也要平等交流,才能使德育有的放矢,有针对性和实效性;多花一些功夫教会学生做人,让学生学会如何尊重人;老师以身作则,认真对待每件事,用自己的人格、言行来引导学生养成一种认真处事的习惯;教会学生用比较平和的心态为人处世,从而调试自己的心态;尽量多安排学生进行独立性管理活动,活动结束后点评得失;用身边成功学习的案例鼓励学生,给学生树立学习的榜样。

  3、优秀毕业生举例:唐安,06级计算机专业的学生,在校时,学习努力,脑子灵活,他懂得自我管理,自控能力很强,乐于求知,不甘失败,有无私奉献精神,懂得感恩,毕业3年拥有了3千多万资产;另外一个学生很调皮,于是到社会去混了一个学期,发现在社会上真的不好混,后又回到学校认真学习,在老师的悉心指导下,认真学习技术,毕业后到汽车修理厂任总监,而且还与女朋友同厂工作,事业爱情双丰收。

  通过此次调查,我了解到要转变中职学生散漫的学习态度是一个曲折、反复、艰苦的过程,需要老师时刻保持激情,将对学生的爱护与情感全部投入到教学中去,不管是在课上,还是在生活中,都要注意自己的一言一行,充当好示范者的角色,把最好的一面展示给学生,努力通过自己的言行举止、为人处世给学生树立一个好榜样,才能博得学生的尊重、信赖、敬佩和服从,从而激发学生的求知欲以及学习的兴趣和热情,帮助学生养成良好的学习态度,提高学习效率。

  当然,班主任只靠个人的力量来帮助中职学生养成良好的学习态度是不可能的,还需要其他方面的配合。首先,要主动加强与各学科任课老师的联系,对学生在课堂出现的问题要及时沟通交流、及时解决,提高教育的有效性;其次,要加强与学生家长的联系,及时了解学生在家庭中的表现,加强家校联通,共同教育学生;最后,要密切关注社会对学生的影响,及时消除社会对学生的不良影响。

  最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!

学生调查报告 篇4

  大学生作为特殊的消费群,本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为,了解他们目前的消费情况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施。结果表明,大学生月消费总额贫富差距大,“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”逐渐增长,消费呈现向多元化发展,理财和储蓄观念仍十分淡薄。因此,应形成更好的消费氛围,指导大学生合理规划自身消费构成,增强理财意识,注重精神消费,树立科学合理的消费观。

  从表面上看,消费是个人行为,但从更深层的意义上说,消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说,校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担,影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系,影响了正常的教学秩序;对学生个人来说,这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为,并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以,正视中国当代大学生消费问题,刻不容缓!

  本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为,了解他们目前的消费情况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施,促进大学生养成良好的消费习惯,树立科学合理的消费观。

  一、对象与方法

  1.对象:**理工大学在校大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人,平均年龄20.8岁,平均年级为2.1年级。

  2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计,经预试、反复修改后形成,问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份,有效问卷138份;二是网络问卷调查,通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各各学院的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人,问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息,进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补,相互促进,使我们的研究更具客观性。

  3.资料处理:全部原始数据采用EXEL 20xx进行分析和统计。

  二、调查结果与分析

  1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元~500元和500元~800元这一幅度,少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。

  2.饮食方面开销大。无论是否贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的一个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

  3.通讯网络费用过高。被调查人群中,对手机的拥有率为92%,其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现,大部分同学每月的手机费用集中在50元~100元,贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

  4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费,大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解,大学生平均一年内会出游两次,跟集体出游或是与三两好友同游。另外,调查中占30%的大学生在谈恋爱,他们每月用于恋爱的费用都是200元~350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃,对新事物有强烈的求知欲,喜欢追求新潮,消费的趋附性强,娱乐消费占全部消费额的比重很大。

  5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费,三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见,一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。

  6.男女生间的消费差异。调查结果显示:现代的大学生中,男女方恋爱支出基本成持平趋势,部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面,男生的开销远比女生大,而在形象包装方面,女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中,选择有计划的女同学仅为28.4%,男同学则为37.1%。

  7.日常资金来源和家庭收入。调查发现,大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望,也会付出更多的努力。可见,贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。家庭月收入方面,大学生家庭月收入整体上以1000元~20xx元居多,而贫困生的家庭月收入以500元~1500元居多,有25%还是月收入在500元以下的特困户。

  8.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生,对于自身的消费现状,三分之一的人表示是觉得刚刚好的,一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分,都是认为自身的消费现状是偏高的,同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验,但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施,可见,大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

  三、结论与讨论

  1.结论

  (1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流,与社会接轨。从调查中可以看出,大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多,俨然大学生圈子也成了一个小社会,大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式,进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎,可见,大学生作为社会上一个活跃的群体,虽然在经济实力上未能跟上社会,但消费意识上却早已和社会发展同步。

  (2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面,而玩乐方面的支出不算多。由此可见,大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主,而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限,大学生消费时都会较为谨慎,尽量精挑细选,不会一味求贵,或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

  (3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时,也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们,学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店,为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见,大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

  (4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高,这是大学生消费中很不合理的一部分支出,因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。

  这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成,容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以,恋爱支出过高的现象应制止。

  (5)贫困生的消费水平虽然偏低,但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限,他们日用的资金来源除了家里提供之外,还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易,故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外,由于对接触社会的要求更为强烈,他们能够把握到社会一定的消费动向,而能否择优地去跟随。

  (6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中,大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理,但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮,而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现,大多数大学生每月的生活费用都超出了预计,只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。

  2.大学生消费构成不合理的因素分析。大学生本身的心理素质还不成熟,人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义,享乐主义等迷惑。但笔者认为,当前大学生中出现的这种种消费不合理现象,不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关,还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

  (1)社会不良消费风气影响。首先,学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前,社会上重视高消费,这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外,现今社会上流行着透支的消费方式,大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体,加之相对缺乏自主判断力,若没有得到适当的引导,很容易就会从此走进了消费的误区。

  (2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体,对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风,追求名牌之风,请客之风在同学之中有了苗头,大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育,但一般都是深度不够或教育意义不强。

  (3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养,现代的家庭教育注重的是德,智,体多方面的培养,但一直以来,家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外,许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差,宁可自己省吃俭用,也要让孩子与其他孩子一样穿好,吃好,玩好,从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

  四、对策与建议

  1.合理规划自身消费构成,增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟,学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考,在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费,提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德,自觉抵制不良消费风气影响。

  2.注意克服攀比心理,不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源,所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准,而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理,大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准则,给自己理性的定位。

  3.贫困生应正视自身消费现状,养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体,消费能力是相对落后的,但是他们的消费欲望并没有衰减。所以,贫困生更要注重正视自身的实际

  情况。调查中一位贫困生说过这样一句话:“在清扫校道时,我会对走过的每个人微笑,因为我知道,靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态,贫困生应积极地面对自身情况,按切身实际分配消费。

  4.注重精神消费,养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言,精神消费不但能弥补物质生活上的不足,还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以,大学生应通过各种教育和文化活动,把娱乐和知识摄取结合进行,以陶冶性情,获取知识。另外,要注意强调绿色消费,反对不利于保护生态环境的消费行为。

  5.大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是,针对大学生年龄和消费行为的特点,在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教,而应该通过灵活多样的形式,加以引导。所以,我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育,同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬,能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观,还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起,从而使广大学生有良好的生活习惯,进而形成良好的学风、校风。

学生调查报告 篇5

  实习对于大学生来说是很重要的与社会接触的机会,它能让我们把平时的理论知识运用到实践中,做到学以致用。还能增强我们的“团队合作”意识。另一方面,让我们切身感受社会竞争之激烈以激励我们认真学习。

  一场电影是一种文化,从第一秒开始它就是一群人思想,行为与态度,我们通过对大学生看电影情况的调查来反映,以便能够了解看电影方面的问题,为学校了解大学生思想动态提供科学依据,为大学生对看电影态度提更有针对性的意见。

  本次调查以网上调查为主,以大学生为调查对象,随机抽样。本次调查为了使结果更具有科学性和普遍性。本次访问量为66人,收到的问卷数为22人,其中有效问卷占19份。其中男问卷有13人,女生为6人,如图所示:

  1. 伴随着中国经济的快速发展,人们尤其是青年人的娱乐休闲方式也在不断增多。看电影作为其中的一种,受到大学生的普遍青睐。据调查:

  通过此表我们可以看出对于大学生来说,看电影的确是不错的休闲娱乐方式,没有人不喜看电影、从中得出,偶尔看电影的人数占总人数的52.63%,经常看电影的人数占5.26%,平均每一个月一次的占总人数的31.58%。这说明喜欢看电影的青少年占大部分,电影在大学沈及年轻群体中集邮市场,很多调查者说目前电影精品太少,尤其是国产电影中好的作品寥寥无几,在一定程度上影响了他们对作品的喜好。

  下面是关于看电影人年龄的调查:

  从中,我们可以看出,随着年龄的增长,受教育程度的加深,对电影的喜爱程度在减弱。从青少年到成年人的调查明显呈现出这一趋势,对于大学生,开始与社会接轨,思想上更成熟,可支配的实间多,能承载的东西也多,正因为如此才使得他们对电影的热情不如青少年。他们可以感受更多的东西。不单单是动画可以是文学,可以是社团,可以是嘻哈。等等,每个热播都有不同的兴趣爱好,至于成人的话。随着年龄的增长对于动漫的热情在降低。主要是成年人关注的东西更多思想更为成熟,不可能为付出更多的时间和精力及至金钱。

  本次调查问卷中有俩道题主要是为了充分了解目前国内各个年龄层在电影方面的消费途径及接触渠道上的状况而设计的。在具体调查中,我们只针对青少年和大学生俩类人群进行调查:

  从此表可以看出。电影院主要是票价的问题,目前四十元一张一张以上的电影票价对于学生来说是高价,在电影院看对于学生而说是一种相对奢侈的消费,但同时,电影院专业的音响效果,超宽的银幕对于学生来说绝对具有很大的吸引力,尤其是一些3D影片,更需要在电影院借助专业的工具才能达到完美的视听享受。

  电影的衍生产品是现代产品产业盈利模式中的主要部分,它可以延长电影产品的优势产业链。相关调查显示,影视产业的70%利润来自其衍生产品。衍生产品不仅可以带来丰厚利润,还可以带动就业,促进相关产品及市场更好更快的发展。衍生产品主要包括动漫相关的游戏,玩具,视频网,主题公园,游乐场,日用品,装饰品等,范围=较宽,产品种类也教多,可以说他在生活中无处不在,毫无疑问这是一项具有潜力的大产业:

  以上的调查数据我们不难看出电影在青少年和学生中很有消费的,电影产品本身也具有很大的市场空间,而电影产品的衍生产品市场空间更大。

  电影市场的调查中,我们看到可中国电影市场的缩影。针对存在的问题,我们需要做的是,从不足出发,了解青年消费者的需求,走市场化路线,电影的衍生产品应该与时代相结合创新是根本与时俱进是中国电影发展的正确道路,只有不断改革,吸收经验,我们才能看到更广阔的前景。

学生调查报告 篇6

  一、问题提出

  学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。笔者于XX年3月——6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村初中生的学习心理有了初步的理解,为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向,提高教育教学的实效性,提供了客观依据。

  调查内容:农村初中生的学习心理现状,造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。

  调查方法:问卷调查。学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在吕桥中学进行,共发问卷200份,收回有效问卷188份。

  二、调查结果

  农村初中生的学习心理现状分析

  1、教育价值观

  调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。64%的学生认为学习的作用是提高自身素质,15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,21%的初中生没有考虑。

  2、学习态度

  调查结果表明,仅有47%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,29%的学生害怕学习或对学习不感兴趣。值得注意的是,害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。

  3.学习需求

  在调查中发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,有将近一半的学生认为现在所学的政治、历史、英语等学科对自己日后的生活帮助不大,更希望学习对他们以后的工作有所帮助的科目。调查中还发现41%的学生认为“学校老师能力有限,希望得到名师指点”。由此可以看出,“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同,并越来越严重地影响着他们的学习。

  4.学习目的

  调查结果表明,对于初中毕业后的打算,52%的学生选择读高中或中专,18%的学生选择就业,30%的学生还没有考虑。初中学生对于“务农”的态度的调查结果表明,农村初中生大部分不愿意务农,其比例随年级变化,且该心态呈现出一种特殊的波动,其波动特点为:初一为69%,初二为58%,初三为72%。

  三、当前农村初中生的学习心理状况成因分析

  当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的一面,不容忽视。

  1.农村教育全面实施素质教育的影响

  素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用,是使部分学生过多地追求学习的功利性,而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。

  4.家庭教育的影响

  当前,农村初中生大多处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,耽于生活享受。值得注意的是,我们在接触众多的学生家长后,发现很多家长对学生的要求较低,且大多数侧重于纪律方面,而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少,从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。

  5.学校教育的影响

  在农村教育全面实施素质教育的进程中,农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是,由于资金和人才的制约,对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足,从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。

  6.教师的影响

  在诸多的影响因素中,我们认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是,由于教师行为滞后,所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的'制约和负面影响越来越大。

  四、形成健康的学习心理的几点对策

  影响学生学习心理的因素非常复杂,因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求,实现由应试教育向素质教育的转轨,应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。

  1.增加投入,创造良好的教育教学环境

  当前,农村学生已经感受到了社会进步的快节奏,初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中,他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识,这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此,只有增加硬件和软件的投入,使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征,才能对学生产生求知的诱惑和刺激。

  2.帮助学生准确地了解和把握未来

  由于主客观方面的原因,农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以专题报告的形式,向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景;向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性,收费制度的公平性、保护性,分配制度的灵活性、公正性;向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向,以帮助他们明辨是非,消除误导。

学生调查报告 篇7

  农业生产离不开农业环境,农业是人类发展史上最古老的产业,肩负着为人类生产食物、纤维以及其他工业原料的任务。随着专业化、规模化、集约化和机械化农业的大力发展,农业生产强调高投入、高产出,大量地使用化学农药和化学肥料,虽然取得了显著的经济效益,但由此而产生的农业污染问题却日益突出,影响到食品安全和生态环境安全。保护农业生产环境,防止农业污染,提高和保护农业经济赖以维持的自然资源的环境质量,是现阶段各国急需解决的现实问题。

  我国是人多地少的发展中国家,地理、气候因素复杂,人口和经济的迅速增长和长期以来的自然资源的无偿使用,使我国十分有限的农业自然资源开发强度不断加大,加上来自工业污染、居民生活污染和农业污染(化学肥料污染、化学农药污染、“白色污染”等),导致生态环境退化,加重了资源的破坏和衰退趋势。为了实现农业可持续发展,保护和合理利用农业自然资源,我们课题研究小组进行了为期一个多月有关农业环境调查的课题研究。

  在这次课题研究活动中,我们116班课题研究小组8人,利用各种课余时间,发放调查问卷180份,收回有效问卷142份,对于农业生态环境、生态农业和农业生态环境构成要素这些问题,多少知道一些相关知识的同学共18人;对于农业生产管理的具体工作这个问题,知道相关内容的同学要多得多,其根本原因是绝大多数同学生活在农村,每天都看到接触到农业生产活动,有的同学还参与到具体的农业生产活动,对农业生产的具体流程非常清楚,但对具体细节问题,有一部分同学还是不甚了了;关于我乡农业自然资源和我乡农业布局问题,一知半解的多,知道的少,这跟同学们的生活经历有关,有些同学在上学、放学路上,能够看到一些有关农业自然资源和农业布局的情况,多少知道我乡哪些地方种植什么,那些地方出产什么,但了解全局情况的同学很少;关于市场预测问题,大多数同学能说出一些简单的预测方法,能够回答出科学具体的预测方式的同学几乎没有一个;关于农作物营养素缺乏症状的问题,能够回答的同学较多,能够说出农作物具体的症状,却说不出是由于缺乏什么营养元素而导致这种症状的出现;关于植被、农田生物多样性的问题,能够做出回答的同学较少,有的同学知道蛇与田老鼠的关系,也知道蛇与庄稼的关系,但对具体的防治机制却不甚明了。从这次发放的调查问卷的情况看,我校大多数同学知道农业环境对农业生产的重要性,但对于怎样保护农田生态环境,维护农田生态平衡,知道相关知识的同学较少,特别是森林植被与农业生产的关系,大多数同学知之甚少,但大部分同学知道,进行农业环保,是现代农业发展的战略选择。

  在《专业户生产管理考查报告》调查活动中,课题研究小组成员对我乡的种植和养殖专业户进行详尽的参观访问,认真聆听了这些专业户的经验之谈,为他们的创业理想而振奋,为他们的创业艰辛而震撼,为他们在生产实践中注意环保,讲究产品品质,做到废物循环利用的环保意识和高度的社会责任心而感到由衷的敬佩。在整个调查活动过程中,我们课题小组成员认真观察,反复询这些专业户生产管理的具体细节,了解专业种植和专业养殖的具体流程,特别是对产品品质和自然环境有影响的具体环节,我们的询问更加详尽。通过这次调查活动,我们课题组了解了专业种植和专业养殖的基本流程,掌握了科学调查的基本技能和基本方法。

  在《××乡农业自然资源情况和农业布局调查》和《作物营养缺乏症状调查》两个调查活动中,我们课题研究小组的成员走村穿户,翻山越岭,调查走访,查阅我乡存档的农业自然资源资料,翻阅农业布局远景规划和实际布局,但我们不满足于资料所介绍的情况,对我乡的实际农业资源和农业布局进行了实地考察,足迹遍布我乡各处,在实地考察过程中进行了详细的记载,基本掌握了我乡农业自然资源的开发、负载情况,了解了我乡农业自然资源开发利用过程中所存在的问题,提出了一些合理化建议。在《作物营养缺乏症状调查》调查活动中,同学们上网查询了相关资料,掌握了相关的基本知识,在调查过程中,同学们深入田间地头,对我乡各种地块上种植的农作物进行了仔细观测,对农作物的生长状态、植株高度、叶片颜色等各种数据进行了仔细而详尽的记录,根据所记录的数据进行了科学的推理,基本掌握了我乡农作物所缺乏的营养元素。通过这两次调查活动,培养了大家团结协作的合作精神、不怕吃苦的坚韧品质和细致观测、勤于思考的科学态度,锻炼了我们的动手能力和不畏困难的意志品质。

  随着农业的发展和经济的进一步繁荣,市场上出现了农产品供大于求的矛盾,卖粮难、农产品价格下跌等等问题深深的困扰着我乡的广大农户,如何打开农产品的销路呢?做好市场预测,根据市场需求来决定自己的种植和养殖计划,不失为一条有效的解决途径。为此,我们课题研究小组进行了《市场预测与经营决策》这个调查活动。

  在《市场预测与经营决策》调查活动中,我们课题研究小组成员访问农户132人次,在调查访问过程中,我们发现我乡大多数农户缺乏市场意识,基本上不做市场调查,盲目跟风想象比较严重,别人种什么,自己就种什么。许多从事经营销售农产品的农户,他们的眼光放得还不够长远,只是局限在怀化本地的消费市场,缺乏全国甚至是全世界的大市场观念,给我乡农产品的销售和生产带来了一定的影响。只有少数几户种植、养殖大户,进行了市场调查,能够根据市场需求调整自己的生产计划,在市场销售过程中,重视市场经营,取得了较好的生产经营效益。总之,市场预测和市场经营决策是一个比较复杂的系统工程,单靠农户自身的力量进行市场预测和经营决策,还存在许多不足的地方,这就需要我们广大农户团结协作,扩大农业生产规模,发展订单农业,拓宽市场信息渠道和农产品销售渠道,最大限度地规避市场风险,确保广大农民增收。

  在《植被消失与农业气候》和《动物缺失与农业生产》两个调查活动中,我们课题研究小组成员付出了艰辛的劳动,从资料查阅到实地走访,全体成员一丝不苟,认真负责,从不叫苦叫累。在《植被消失与农业气候》调查活动中,同学们请我乡林业站站长米庆华同志详细介绍了我乡森林资源贮备和分布情况,在我乡各个自然村走访老农,了解以前我乡森林资源分布情况,并实地考察了我乡森林资源,了解了森林资源对农业气候如降雨、大气温度、空气湿度等因素的影响效果以及森林资源对区域气候的调节作用。在《动物缺失与农业生产》调查活动中,我们课题研究小组成员走访农户,了解他们在实际的农业生产工具过程中对农田生物多样性保护具体采用了哪些措施,并到农田进行了实地观察,发现我乡大多数农户在农业病虫害防治上重视化学防治而忽视生物综合防治,急功近利现象比较突出,农田生物多样性保护意识淡薄,不太重视农田生物多样性的保护,甚至还有一部分农民捕杀食用青蛙、蛇类等农业病虫害的天敌,导致了我乡农田生物多样性降低,但也有一部分种植大户在生产过程中采用生物防治的方法来防治农业病虫害,注意农田生物多样性的保护,降低了农业生产成本,取得了一定的经济和环保效益。在这两次调查活动中,我们了解了植被和农田生物多样性对农业生产和农业发展的重要作用,培养了大家的环境保护意识,训练了我们科学调查的基本能力。

  在这次课题研究中,我们课题研究小组协同学校团委、学生会和各班班委会进行了广泛的宣传活动,“危机”意识、环保意识深深植根于同学们心中,农业环保意识、市场营销意识也在我乡广大农户心中开始觉醒。

  通过这次课题研究活动,我们知道了农业环境在现代农业生产中的重要作用,保护农业环境,维持农田生物的多样性,是促进农业持续发展的必要措施,是减低农业生产成本,增加农民收入的重要手段。通过这次课题研究活动,培养了同学们注重农业环保的意识和习惯,激发了大家亲近自然的情感。我们相信,××的山水将会越来越美,××的农业环境将会越来越好,××的明天将会更加的辉煌灿烂。

学生调查报告 篇8

  以下是问卷调查统计

  1.在图书馆、教学楼等公共场所,你会注意小声说话吗?

  (很注意90%,有时会忘记10%,经常忘记0%,从来不在乎0%)。

  2.碰到老师会不会主动问好?

  (总是35%,熟悉的老师会60%,偶尔会5%,不会0%)。

  3.上完课或下自习后自己的垃圾会不会带出教室?

  (一直是55%,有时会35%,有人提醒会5%,不会0%)。

  4.离开图书馆的座位时会主动将椅子和取下的书放回原处吗?

  (总是会80%,记得时会10,有人提醒时会8%,没这个意识2%)。

  5.对于大学生普遍的在公共场合的亲密行为,你的看法如何?

  (反感,认为不符合大学生的身份25%,无特别感觉,但认为这样做是不对的60%,比较认可他们的行为0%,无所谓15%)。

  6.上课你会把手机关机或调静音吗?

  (一定会95%,重要的课会0%,老师提醒会0%,经常不会5%)。

  7.在食堂中是否会自觉排队打饭?

  (当然会85%,人少时会5%,有时着急会插队10%,从不会0%)。

  8.宿舍中有同学休息时会不会注意保持安静?

  (很注意60%,有人提醒时会5%,兴奋时会忘记35%,不会0%)。

  9、看见水龙头及厕所中水流不止会主动让其停止吗?

  (会100%,心情好的时候会0%,忙的时候不管0%,不会0%)。

  10、看到别人丢失的饭卡你会怎么办?

  (尽力找到失主并交还25%,交到失物招领处70%,放到原处不理他5%,占为己有0%)。

  关于这次调查,我们想说:

  从统计这69份问卷中,我们看到了我校大部分同学的文明礼仪是很好的,但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。

  由于教室或自习室内人往往很多,所以如果你是其中的一个,相信这样的经历你不陌生,经常能有手机铃声此起彼伏,而且铃声还都很有个性,比如“老公,接电话”、“宝贝,来电话啦”,要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。手机铃声虽小,但足以打破课堂或自习室里原本的安静,影响正常的教学秩序或学习环境。

  如果你常去图书馆自习室,那你是不是了解这样的情形:人没到,有纸条、书本“占”着座位,后来的同学只能“望座兴叹”。有时候晚自习都快结束了,不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小,但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。

  如果你经常去上课,相信这样的现象你几乎每堂课都能看到:常有同学迟到、早退、上课中间拎着书包大摇大摆走出教室,也有同学在课堂上大肆睡觉,大声地聊天,收发短信,接打电话,玩游戏,听mp3,吃东西,翻阅与课本无关的读物,更有甚者,堂而皇之地睡大觉。这样很不雅观与有礼的行为对老师和同学都是伤害和不尊重。

  有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维,如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下,看看那脏乱差的样子,闻闻那莫名其妙的气味,然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小,但反映出来的个人素质尚待完善。

  如果你是一个有心人,那你会在公共场合看到吸烟的行为,男女过分亲昵的行为,拖拖鞋,穿背心进入的行为,随地吐痰的行为,随手扔弃废物的行为,一样还可以在公共设施上看到被人涂写刻画的文字和图案。

  还有讲脏话,打架斗殴,抄袭作业,剽窃论文,考试作弊,浪费水电,恶意占用公共资源,使用违章电器,等等不文明行为发生在我们生活、学习的校园。而这些不文明行为的主语绝大多数就是我们学生自己。

  长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固,要想改变这种思想,需要长期艰苦的努力。不可否认,我院绝大多数学生的素质是高的,能够做到“文明行事”,但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决,虽然认识到这种行为的危害,但没有从行动上去杜绝这种现象,有的甚至“两耳不闻窗外事”,持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现,应加强教育,但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为,没有尽力阻止它们的发生,在客观上默认了它们的现实性,滋长了各种歪风邪气。 有人不禁要问:文明到底有多远?其实并不远,只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远?其实并不远,只要你愿意弯腰拾去地上的一团纸屑,只要你走路时多弯一下,这样我们就会离文明越来越近!

  校园应该存在文明的火种。校园文明,事关我们自己切身利益,影响长远。有了好的校风,优良的校园环境,对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们学院师生的精神面貌和综合素质,是我们内心世界的折射。这是形象问题,又是由其内在本质决定的,没有良好的个人素质是很难达到的,这就需要我们大家共同关心,共同努力!

学生调查报告 篇9

  调查背景:近几年来,中国经济的发展速度很快,人民生活水平也提高了,这是有目共睹的。而其中春节期间中学生压岁钱的消费问题也成为社会舆论的焦点话题。很多家长的行动都反映了“再穷也不能穷孩子”的念头,对子女的消费要求都尽量满足,尽管是高消费,最后还是给钱。而有些人虽然不富,也许是受周围的人的影响,也向父母要钱去买高档的东西。春节期间,压岁钱频频而来,那么我的同龄人的消费也是这样吗?为此,我开始展开关于中学生压岁钱消费情况的调查。

  调查过程:在调查中,我遇到最大的问题,就是很多被访人都不太合作。用调查纸调查时,他们大多都是应付的,随随便便填完就算,可能不如亲自访问好,所以我又采访了几位中学生。在这次过程中,我又发现了很多同学都是避而不答的,也许他们怕我问到他们的家庭情况或心理上的情况,所以不好意思说,只有少部分人乐意而热情的接受了我的访问。为此,我为了确保调查的真实性,要多访问些人,从中找出多一些认真回答我的问题的人。以下纪录的是其中四位同学的回答:

  问:请问你有压岁钱吗?大约多少?

  答:(1)有。每年几乎都在1000元以上。

  (2)有。大约7、8百吧。

  (3)有。也就是1000多元。

  (4)有,可是不多,2、3百元吧。

  问:那么,这些钱都用来做什么呢?

  (1)买衣服啊。有时去买书,买漫画,剩下的存起来。

  (2)请同学大吃一顿。剩下的交学费。

  (3)买衣服、游戏或点卡。这几年我准备存起来,以后好上高中啊。

  (4)存到银行。

  问:你们有没有想过用于捐助贫困山区或是用于其他内容?

  答:(1)想过。

  (2)没有。但是我想过给同学办个生日会。

  (3)有啊,可是不知道怎么捐,所以有时就用来旅游了。

  (4)没有。但我经常用它交学费。

  调查分析:经过调查,我发现,现代中学生春节的压岁钱主要消费于饮食、衣着、娱乐三个方面:

  1、衣着消费大约占了总消费的一半。为什么会出现如此现象呢?据分析调查得出,这些学生他们互相攀比,追求名牌,例如:一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块,多至一千多块;一件的衣服要上百块;一条裤要百多块。

  2、娱乐消费大约占总消费的1/4。有些人总是追潮流,赶时髦,佩带随身听,甚至手机等。这些都是一些高消费品,

  3、用于饮食的消费大约也占总消费的1/4。有些人每当有节日都去庆祝,每当有同学生日、也都去开生日派对,还有诸如此类的派对。

  以上三点是绝大多数消费方式。然而,用于其他消费的只有那么一点。在这一点中,有的用于学习的,剩余的是用于搭车。这样高的消费,花费这样多的压岁钱,到底他们的钱是来自何方呢?经多方调查,他们的钱的主要来源是来自他们的长辈。

  在这次调查当中,我还对同学的节俭态度的问题,做出了调查,其中的80%表示想过节俭,在这其中,只有不到一半的落实了。

  调查建议:通过这次研究性的调查,我对初中生的压岁钱消费情况和对节俭的态度问题有了初步的了解,从中也得到了一些建议,希望同学们能根据自己的实际情况,择善而从之,建议如下:

  1、多用来买有用的书。这一点是我推荐认为最好的,因为有益的书,你从书中学会了知识,知识就是你的了。

  2、用于储蓄。把钱存起来,积少成多,等以后有用时再用。

  3、少买零食等。吃零食不仅浪费,还不利于健康,为什么要买呢?

  4、资助贫困山区。把多余的钱资助给需要帮助的人。

  5、不要与人攀比。如果这样,会使家庭富有的孩子感到优越,会使家境贫穷的孩子感到自卑,两者都有坏处。

  6、这一点是针对于家长的。在平时中,有许多孩子的压岁钱大多由家长保管。如果孩子向家长要压岁钱当作零用钱,而家长既不想拒绝孩子的要求,又怕孩子拿到钱以后乱花,常会感到左右为难,不知所措。那么,家长到底要怎样对待孩子的这种行为呢?我这里就有几个好点子,不如说出来吧。家长首先应区分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求,例如买书、买练习本,家长就应适当满足孩子并让他自己去购买这些东西。这样一方面可以激发孩子的学习兴趣,一方面可以培养孩子的独立性。对那些不合理要求,家长要严辞拒绝,并向孩子讲明道理。总之,家长要牢记的一点就是千万不可对孩子有求必应,纵容孩子花钱。否则,让孩子从小养成好逸恶劳,花钱大手大脚的坏习惯,到头来会后患无穷。

  “节俭本身就是一个大财源。”最终,我提醒大家,学会节俭吧!你会受益无穷……

  ××年×月×日

学生调查报告 篇10

  三个月的时间说短不短,说长也不是很长,自从7月份报到的那天起,我就做好了充分的思想准备,不怕吃苦受累,一心为百姓着想,全心全意为百姓办实事。也许有的人会说我很虚伪,但是这三个月以来我在香屯村的一言一行,一举一动足可以证明自己的真诚。

  在谈到爱情的标准时,占71.5%的学生认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6.5%的女生相信随缘,多数女生还是认为爱情需要本身的努力获得。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高,毕业意味着分手,很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的,可信度甚高;占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。

  走在校园中,经常可以看见招聘大学生兼职的广告,这些不仅吸引了很多同学的眼球,也让许多同学加入到了大学生兼职这一行列。卖电话卡、做促销员、发传单、做家教……兼职已不再是贫困同学的专利,而成为了很多大学生利用课余时间,锻炼自己能力并挣点零用钱的方法。而作为大学生的我们,因为身处大学——连接学校与社会的桥梁,锻炼自己的空间不应仅仅局限在校园内,而要日益投身到丰富多彩的社会生活中,努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。为了能使自己在毕业以后能少走一些弯路,更好地适应社会,兼职则能让我们以最简单的方式接近社会,我们当然会“义不容辞”地选择它。

  消费差异性的体现。在此次社会调研中,我们发现大学生群体中不同学生的消费观念也不尽相同。在大学生月总消费量的统计中我们发现,76%的学生消费水平在800~1500元,仅有2%的学生每月消费在2500元以上,由此可见,大学生普遍能够理性消费,消费观念也比较正常,盲目攀比,追求奢华的现象只是个别存在。另外,消费水平相对较低的现象主要体现在农村和城镇群体中。这一现象也在一定层面上反映了城乡收入和消费水平的不平衡。

  对错别字进行分析,目的在于“防患于未然”,着眼点应放在预防上,防重于纠。那么,怎样防止学生少写或不写错别字呢?下面我结合自己的教学实践,谈几个方法。

  社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化,同时,市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈,由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来,不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念,这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。

  大学生做兼职的原因

  1、大学生自身的特点使得大学生选择兼职赚钱。

  大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

  从学习方面上看,大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段,以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配;从生活方面看,进入大学后,衣食住行等个人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大学生活的主旋律;大学生活节奏快,活动空间大,接触面广,朋友同学来自全国各地,语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异,在共同生活相互接触中,易逐渐融合;从校园环境上看,大学生活丰富多彩,各种启事,各式传单随处可见,各种组织的活动,各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。

  三个月的时间说短不短,说长也不是很长,自从7月份报到的那天起,我就做好了充分的思想准备,不怕吃苦受累,一心为百姓着想,全心全意为百姓办实事。也许有的人会说我很虚伪,但是这三个月以来我在香屯村的一言一行,一举一动足可以证明自己的真诚。

  2、 社会广告业的蓬勃发展使得大学生选择兼职赚钱。

  进入新的世纪,各种公司如雨后春笋般的增长,为了提升企业的市场竞争力,各大企业开始投入大笔的广告费用,加强对企业品牌的宣传。企业广告除了电视台等各种媒体广告,街头、车站站牌海报外,还包括新品推出时的商场、街头、超市等地的宣传促销(包括广告传单、优惠券派送等)。企业对这部分广告宣传的人员需求量大,但此类工作临时性强,一般集中在节假日,且企业希望能尽可能地降低这部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在选定这部分工作人员时,企业一般愿意选择在校大学生为他们服务。

  3、 强劲的毕业就业压力使得大学生选择兼职赚钱。

  在市场经济体制下,每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上进行“双向选择”,取消了统分统配的大学生,也毫不例外地要面对择业的考虑。被采访的同学认为,大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式,兼职经历能让他们更多地发现社会需求,明确自身的不足,通过兼职能让他们将来更好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步——兼职。

  当代大学生兼职虽然已是普遍现象,但针对兼职利弊问题的讨论也从来没有停息过。

  大学生兼职的收益

  1、兼职对学生的自身发展是有利的:

  20xx年10月,我来到了金城镇花牌村。刚到村时,村民们曾用怀疑的眼神看着我,“这个小丫头到我们村来干啥,她莫把麦子当成韭菜就对了……”,听到这些话,着实让带着理想,怀着信心的我有种失落和茫然的感觉。面对怀疑的村民,我在花牌村要干些什么?我能为花牌村干些什么?我在花牌村又怎样干?三个大写的“W”在我心中久久萦绕,当时让我对自己捏了一把汗,也让村干部们感到担心。但一年的实践表现解除了他们的质疑,转变了对我这个大学生的最初印象和观念。

  兼职是我们接触社会,了解社会,适应社会最直接,最有效的手段,这大大缩短了学生与社会的磨合期。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历,我们虽然没有工作经历,但若有“丰富”的打工兼职经历的话,在应聘时也是一个重要的砝码。

  2.兼职对学校的发展也是有利的:

  从1999年开始,各大高校开始连年扩大招生规模。但是要让高学历人才名副其实,仅仅依靠学校有限的教学资源是远远不够的。而社会资源就为我们提供了更加广阔的学习空间,使我们能够多方位的全面发展。

  3. 在社会方面,利更是主流

  就企业来说,雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者,何乐而不为;就政府来说,学生“自己动手,丰衣足食。”有效的减轻了政府负担。杨振宁就说过,大学承担着三大任务:本科生教育、研究和社会服务。如果仅仅讨论教育和研究工作,而忽略大学的社会意义,这样的大学距离世界一流大学会有很大差距。

  网络是一把双刃剑,它在给大家提供方便的同时,也可能在我们周围埋下隐患。以上数据表明,大部分大学生是赞成网游的,积极肯定上网对于提高综合素质的作用。或可欣慰的是,这些调查结果意味着网络信息的可信度有所提高,整治网络的工作取得了一定的成效。但这不意味着可以放松警惕,毕竟网络是存在风险的。

【学生调查报告】相关文章:

学生调查报告06-23

学生调查报告04-26

关于学生调查报告08-05

学生近视调查报告08-07

学生消费调查报告02-10

学生近视的调查报告02-08

学生读书调查报告01-01

学生实习调查报告01-01

学生近视调查报告01-01

学生用水调查报告01-01