家长会发言稿(2011暑假)
各位家长朋友：大家好！为了我们的孩子的发展,为了进一步增强家庭与学校之间的教育合力,搭建更高效的教育平台,我们今天再一次相聚在一起,。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时布置放暑假的有关事情。一、班级基本情况：1、本班共有学生56人，其中女生23人，男生23人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的班主任，我和他们已经共同度过了一年的时光，一年来，每一个学生在我的心中都留下美好刻的印象，学生在一年的学习中取得了许多优异的成绩。2、初一期末考试成绩情况：班级学习优秀的有：进步大的有：数学成绩优秀的有：语文成绩优秀的有：英语成绩优秀的有：3、学生存在的一些问题：⑴、部分同学对比较懒惰，缺乏主动学习的精神，不能自觉地认真的完成作业。⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎，书写潦草。⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。(5)个别同学比较调皮，经常疯打闹，违反纪律，扰乱课堂。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。二、布置暑假各项事情。(一)放假时间是返校时间给老师打电话汇报情况。分工、、。(二)帮助监督孩子完成假期作业，搞好预习。1、包括帮助孩子制定学习计划和作息时间表，上墙。2、告诉孩子按计划学习，完成作业，并检查签字。3、送给孩子一句格言警句，上墙，比如：今天吃苦是为了明天不吃苦。优秀的人要全面发展。好习惯让你与众不同。4、监督制约孩子看电视的时间，可以写纸条贴在电视机上，例如：每天看电视时间不超1小时；长时间看电视损害视力，有害健康；少看电视多看书等等。有人这样形容初中四年的学习状况，"初一差距不大，初二两极分化，初三初四天上地下"。此话不一定正确，但确有一定的道理。初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对于一个初中生，初二意味着两极分化和成绩的定型期，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未来的中考命运。为什么初一到初二就会出现两极分化现象?原因主要是数学、英语难度加深。如何预防两极分化呢?从初二开始，教学任务加重，难度加深，进度加快，对于基础较差的学生或者学习不努力或者学习方法不当的学生来说，难免会增大差距，出现两极分化。暑假共7个周的时间。暑假先行，初二领跑：英语、数学、语文一定要在暑假提前学习，因为在大家都站在基本同一起跑线时，一点点的提前付出，都会成为领跑的资本。应对措施及建议：(1)利用暑假查漏补缺，把欠缺的知识补上，认真完成暑假作业，不懂的要想办法弄懂。(2)提前预习初二上期的语数英。(3)对于学习有困难的同学，需要请人帮助，基础较好的同学还需要提高。最好是请在校老师一对一进行有针对性的辅导，当然在校老师一般不会辅导，因为不能违反政策，那么就选择正规的补习班或衔接班上课，而选择在校大学生补习的效果一般不太理想。请亲戚朋友或者兄弟姊妹帮忙辅导，往往是流于形式，不服从管教，有效果的更少。两个重要的问题：1.有家长问，孩子上了补习班，也请了家教，为什么他的成绩没有还是没有提高?应该说，原因是多方面的：第一、有可能是孩子的学习态度问题，如果学习很被动的话就很难有效果了。比如补习班或家教老师的作业不完成，或者根本不是找问题带着问题去听课，而是由老师通过做练习来找孩子的问题，当然效果不好。如果对补习老师产生依赖思想危害更大，自己的作业未做过就叫老师讲，其结果可想而知，只会起副作用。第二、补习班或者家教老师不同于教自己的在校老师，因为在校老师有教学压力，所以对自己的学生更有责任心。第三、如果家长认为给孩子花了钱上补习班或请家教就认为尽到了责任，放手不管，也很难保证有好的效果，毕竟孩子的学习习惯、作业的督促是别人代替不了的，所以家长的责任同样重大。第四、孩子的主要学习时间在学校和家里，需要家长和老师密切配合，共同努力，孩子的学习成绩才会一步一步提高。如果孩子在校的情况家长从不过问，从不和老师主动联系交流，在家不管孩子的学习，作业从不检查签字，对孩子的情况一点儿不了解，孩子必然回钻空子，偷懒不认真完成作业，作业中的错误也不改，成绩必然会下降。第五、学习欠账是一件很痛苦的事情，积累到一定程度就越来越吃力，最终导致厌学。第六、学习对于基础较差的学生来说，往往是苦差使，谈不上兴趣，这是需要家长的鼓励、支持与沟通，和孩子一起想办法解决，如果只是一味的指责反而起不到作用。第七、孩子不会正确处理自己的偏科，结果让自己的优势科目也下滑。比如数学偏科，语文英语较好的同学，每次做作业时总是先做自己喜欢的语文英语，等困倦时才勉强做数学作业，其效果当然更差，这样，数学就永远得不到改观，要想学好数学就要花加倍的时间和精力，当然也会影响语文和英语的学习。偏科的结果是总分上不去，影响总体成绩，弄不好会各科都成偏科，最终各科都差。由此看来，正确的做法是优先保证偏科的学习时间和精力，把不喜欢的数学先做先学，只要数学成绩在逐步提高，兴趣自然就有了。第八、学生成绩的差距来自于习惯的'好坏。优生的特点是主动,积极,认真,很配合老师。成绩差的学生往往就是习惯差的孩子，他们自制能力差，怕吃苦，学习不积极、被动应付老师和家长。习惯差不仅影响自己的发展，也必然影响班级其他同学的学习，分散老师的精力，影响班级的发展。2.现在的孩子为什么这么难管?孩子在长大，成绩在下滑，家长的话也听不进了。家长真正感到现在的孩子为什么这么难管?我想：是不是我们的孩子生活太安逸了?太享福了?我们的家长对孩子太腻爱了?过分娇惯了?导致孩子学习和生活中，稍微遇到一点挫折，就放弃了，退却了。事实上,有些现在学习不认真的学生，头脑非常的聪明,学习基础也不薄,他们根本不是学不会,而是根本不想学。诚然，在他们的成长过程中，出现过家庭的问题，经历过父母的感情危机，挡不住网络游戏的诱惑，若我们的家长不及时想法纠正,等他们清醒时，恐怕再学习后悔都来不及了。抓紧现在学习的大好时光,不为父母,也不为老师,就是为他们自己,为自己的未来,为自己的理想,为了将来能自食其力,他们现在必须努力。管孩子他会反抗、逆反，要教会孩子自己管好自己，这应该是家长应该做的。该怎么教孩子，教什么，需要我们家长自己不断学习，多看一点孩子教育方面的书籍。三、安全教育。暑假即将来到，为使您的孩子渡过一个平安、快乐、文明、健康、有益的暑假，学校假前对学生进行了安全教育和遵纪守法教育，增强其安全意识和组织纪律性，确保假期学生的安全。同时我们也诚挚地希望您切实担负起孩子监护人的责任，保证孩子暑假期间的安全，学会自我保护的知识和本领，为此，我们提出几点要求，请家长务必配合，具体要求如下：1、教育子女增强"安全第一"意识，学会一些自我防范、自我保护的知识和本领。2、严禁孩子到池塘洗澡、戏水或玩耍。3、注意交通安全。孩子外出应有家长陪同，行走或乘车应请注意安全，在公路上要靠右行走，横穿马路要从斑马线通过，交叉路口、转弯路口、陡坡停车仔细观察前后情况，注意来往车辆。不要乘坐无牌、无证的车辆。4、要防止坏人的侵害。不要单独外出游玩，购物要有家长同行；不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。不让陌生人进入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或财富，以免招致麻烦。5、要注意防止触电防地震。不让孩子随意触摸电器、插座等有电源性物品。遇到雷雨天气，千万不要站在高耸的物体下，如旗杆、高树、电杆、烟囱，不要靠近有金属物的地方，不要收看电视，不要打电话。6、防食物中毒。不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。不偷摘别人的果实，以防喷洒农药，发生中毒，不要随意吃不卫生的零食，不喝生冷水。7、不准进行不安全的戏闹。如抛石头、土粒、杂物、弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐打闹开玩笑。8、不去网吧上网，不玩无益的网络游戏。特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。四、怎样教育孩子我总认为，如果把孩子比做成长中的小树，老师和家长共同关心的问题就是这棵小树能否健康成长而且能否能才，而老师和家长、学校和社会就像支撑小树的支架，要想孩子健康成长，我们必须合力，必须各自做好自己应该做的事情。大家各负其责，互相支撑，小树才不会长歪，孩子才不会学坏。在上学日，学生在学校与老师接触时间比较长，老师教给他们学会学习，学会做人，学会处事。而到了节假日，学生融入家庭，融入社会，由家长培养他们生活习惯、行为习惯，让他们掌握更多的本领，并温习和预习功课。所以，在这里，我想说说假期中家长对孩子的管理问题。有很多学生认为假期就是玩的日子，并且与家长订好了"君子协定"，放假后就可以看电视、打游戏、用电脑，甚至还可以得到手机。有的家长也认为孩子只是在假期里这样放纵一下，不会有问题的，岂不知，很多学生就是在假期里玩上瘾了，回来后一升级，就象换了一个人似的。给家长教育孩子提几点建议：1、多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况2、多严格，少溺爱。暑假一定要按照计划走，这就要求家长先做到，每天要检查孩子的作业是否完成了，要使学生养成一个良好的习惯。3、要全面而准确地估【家长会发言稿(暑假)】相关文章：
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