教学质量会议上的发言稿

时间:2021-11-02 13:14:34 发言稿 我要投稿

教学质量会议上的发言稿

在教学质量会议上的发言稿

教学质量会议上的发言稿

——**小学

各位领导、各位同事:

2010~2011学年,--小学在上级部门的正确领导下,我校全面实施素质教育,认真落实工作目标任务,以求实创新、高效务实,努力提高教育教学质量,在全校师生的共同努力下,取得了让全校教师、较大多数学生、学生家长比较满意的成绩,下面我就狮子营小学上一学年提高教育教学质量方面的主要工作、存在的问题以及今后拟将采取的举措等作以汇报:

一、提高教育教学质量方面的主要工作

1、创建轻松融洽的学习氛围,调动学生学习积极性和主动性

兴趣是最好的老师,为了改变以往学生为了学习而学习,改善部分学生学习态度消极的局面,学校在日常工作中提出“创建轻松融洽的学习氛围”的要求,要求所有老师抛弃以往生搬硬套、填鸭式的教学方法,通过媒体学习、相互交流等方式逐步摸索教学新方法,注重寓教于乐,将学生喜闻乐见的事物穿插进课堂中,激发其兴趣,再进一步让学生设身处地地回答相关问题;教学中少用否定、批评的方式,多以肯定、表扬的方式对学生的努力予以鼓励,维护其自尊心,增强自信心,最终实现调动学生学习积极性和主动性的目的。

2、明确分工、落实责任,共同促进学校工作稳步推进

无以规矩不成方圆,学校工作有比较多的头绪,为了避免只抓自己班级教学质量而不顾学校其他工作开展的问题,我们对各项工作明确了分工、落实了责任,做到了人人有事干,事事有分工,使教学质量工作和学校专项工作的有机结合、相辅相成。在平常学校教师会议中对各项工作开展情况进行总结和点评,让所有教师都树立起一手抓教学质量,一手抓工作进展的意识。该项工作的开展使所有人员都担负起推进学校专项工作开展的责任,化解了教师之间分工不同、功能工作重点不同形成的思想负担。

3、强调团队协作精神

冰冻三尺非一日之寒。学校教学质量的提升不只是一位老师、一届老师能够起到决定性作用的,再优秀的教师也不可能在一年之内把以前的5年的课都给学生补回来;所以学校注重团队协作精神的培养和激发。众人划桨开大船。有了低年级教师认真努力的.教学铺垫,高年级教师在提高教学质量上胸有成竹、游刃有余。正是由于学校教师的团队协作精神,使我校的教学质量稳步提升。

4、注重教师、学生思想情绪变化

思想决定行动,教师学生的思想变化对其教学、学习起到了关键的影响因素。学校紧抓教师和学生思想工作,及时安排人员和教学管理方面出现瑕疵、情绪有变化的教师进行小范围交流,通过各种方法引导其尽快调节;对思想出现波动的学生,及时与周围同学、学生家长进行深入沟通,以尽早解决问题。一切为教师和学生个人着想,学校注重教师情绪波动、教师注重学生思想变化,较好地维护了正常的教学、学习秩序,保证了教学质量的稳步提升。

二、存在的问题

1、部分教师满足现有教学质量缺乏再上一层楼的勇气

三、今后工作拟将采取的措施

1、通过各种方式提高教师工作能力和业务水平

学海无涯、学无止境。作为传道授业解惑的教师而言,高超的教学水平是提升教学质量的关键因素。今后,我们将通过建立制度的形式要求教师通过自学、讨论、听课点评等方式提高自身业务能力。对于明显提升教学质量的教师予以适当的奖励,对于落后的教师予以

考核处罚。争取尽快使教师技能水平再上新台阶。

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