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小学《版画》校本课程建设与实施发言稿

正文
小学《版画》校本课程建设与实施发言稿

小学《版画》校本课程建设与实施发言稿

莫苏瑜 2017-10-10 发言稿
  [小学《版画》校本课程建设与实施发言稿]

  小学《版画》校本课程建设与实施发言稿

  画面上,大家看到的是芙蓉区大同二小的同学们版画创作的情景,

小学《版画》校本课程建设与实施发言稿

。他们借助版画这种综合的造型艺术,动脑、动手、绘画、刻印,表现着多彩的童年生活,彰显着独特的情感个性,发挥着无限的才能和创意。

  一、自主的,才是有动能的

  学校从2008年起,以课题研究的方式,开始开发版画校本课程。美术老师们自主学习、刻苦钻研,不仅使自己成为了版画专业人才,还历练成了资源开发者和课程设计者。编写课程标准,编制教师用书,研究版画创作、教学和辅导。《儿童木刻版画的教学与辅导》专著公开出版发行,既是开发过程的小结,又成为课程实施的引领。

  在版画课程里,了解版画艺术的发展及特色;欣赏著名版画家的代表作品;逐步熟练地掌握版画的工具材料、性能和表现技法;体验版画创作的乐趣……孩子们传承民族文化,拓宽艺术视野。师生都成为了版画艺术的创造者和享受者。

  二、发展的,才是充满活力的

  (一)教师的发展更好带动学生的成长

  十年来,老师们一直重视增强专业能力,不断提升自己,确保版画教学高效开展。多幅版画作品参展获奖,刊登于《中国美术教育》杂志,论文案例执教课获省市级奖和发表15次。姜玲成长为长沙市校本课程骨干老师,作品获全国一等奖。

  (二)课程建设在长期实践中不断完善。

  与时俱进,我们修改课程标准,新编教师用书,探索版画与文化的传承、版画与情感的表达、加强版画与生活的联系,在湖南省2016年小学优秀校本课程评选中荣获一等奖,

发言稿

小学《版画》校本课程建设与实施发言稿》(http://www.unjs.com)。

  三、适合的,才是最好的

  (一)四个层次,逐步推进,学习版画的丰富多样

  课程实施中,为适应不同年级的学生特点,我们由浅及深,由易而难,先从对印版画入手,接着学习纸版画,然后进行黑白木刻和套色木刻。学生能尝试多种版画媒材和表现技法,掌握多种造型方法,在丰富的视觉、触觉和审美体验中,提升艺术实践能力。

  (二)五个坚持,大力普及,落实课程的面向全体

  一是三年级每周开设一堂版画课,抓好常规教学;二是每周两个时间段版画辅导,有兴趣的孩子自选参加提高班、精英班和社团;三是每月一个“版画周”,面向全体组织以版画教学为主的系列活动;四是每季度一次美育大课堂,进行版画欣赏、文化熏陶;五是每年至少开展一次大型特色活动,张扬版画特性,浓厚艺术氛围。

  这样,从点到面,普及到深化,老师带领孩子们在版画的艺术时空里,不断探索,创作了很多优秀作品。校本课程开发与实施研究项目荣获长沙市课题成果一等奖、友谊教科研奖,第三届湖南省基础教育教学成果二等奖。

  四、有品质的,才是更有价值的

  艺术是表现文化的一种形式,是传播文化的工具与手段。生活是艺术的创作源泉和推陈出新的动力。所以,我们举办版画课程特色活动,会特别关注文化与生活,让艺术承载文化,让艺术走进生活。

  (一)充满意趣的版画创作——让版画凸显艺术魅力

  如“创意芙蓉”艺术展,积极探索运用各种媒材和形式,制作方体、卷帘、艺术瓶等立体造型,精彩亮相。

  (二)富于人文的主题活动——给版画充实文化内涵

  将多元文化融入儿童版画,让学生了解文化中的版画艺术和版画艺术中的文化。并将版画运用到校园文化中,师生在艺术的创造与愉悦中沉浸和享受。

  如“墨香沁心 ˙书韵留痕”版画藏书票设计活动,倡导学生由书而藏书,由藏书而设计藏书票,以票会友。再如“书香笔墨﹒刻画时光”校园文化艺术角活动,先亲子阅读,再围绕一个核心文化原点、选取一个场景进行美术创作,涵养了人文精神

  (三)融入生活的作品应用——用版画装点生活

  一方面引导学生观察自然社会生活,收集版画的创作元素,另一方面强化版画在实践生活中的应用,生活经验和艺术经验相互作用与转换,获得用艺术方式表现和美化生活的能力。如 “我爱我家” 创意DIY家居设计活动,用版画原板材料等,设计制作家居用品,提高了创意实践等能力。

  这样,课堂内外相结合,版画与文化与生活相结合,版画校本课程发挥出更大育人功能,学生素养得到多方面增强。

  五、开放的,才.qiang惴汗灿

  除开积极营造学校艺术氛围外,我们还努力扩大版画在区域内外的辐射面,五次举办省市级开放活动、参加全国研讨竞赛,几十次接待教育部等各级观摩考察团,近十次受到媒体报道,打开了更大格局,产生了良好社会反响,也推动了自己的进步。

  总之,儿童版画的教学与辅导充满挑战却让人沉醉。孩子们发展了爱好特长,老师们获得了专业成长,学校凸显了美术教育特色。愿我们版画课程的发展道越走越宽广,也愿长沙各校的校本课程越来越好!

  第2篇 小学《葫芦丝》校本课程发言稿
  〖预览〗葫芦声声漫校园  ——雨花区锦源小学《葫芦丝》校本课程发言稿  长沙市雨花区锦源小学前身为长沙正圆动力配件厂子弟小学,1996年12月移交雨花区人民政府管理。学校现有教学班12个,学生631人,其中外来务工子弟356人,占56.4%。外来务工子弟多是我校生源的一大特点,他们从出生开始接受的艺术教育比较贫乏,艺术素养较低。为了改变这一现状,让外来务工的孩子享受城市优质的教育,提高其生活的品味与品质。同时,为了更好地落实教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和雨花区教育局提出的“一校一特色,一生一特长”素质教育发展目标。2010年秋季选定三年级两个班试行葫芦丝校本课程,并逐步推广,至2013年全校二至六年级都学上了葫芦丝,……【全文阅读:小学《葫芦丝》校本课程发言稿
  第3篇 小学生歌颂家乡演讲稿:家乡厦门欢迎你
  〖预览〗 老师,同学们:   大家好!我演讲的题目是《 家乡厦门欢迎你 》。   东海之滨,一颗璀璨的明珠,一座美丽的小城。她,就是我的家乡——厦门。她的风景绮丽,驰名中外。举世闻名的海上花园 ― 鼓浪屿,四季长青的万石植物园,千年的古刹南普陀……引来无数中外游客,处处美景惹人醉!家乡的山很美,它不以雄奇险峻取胜,而以清丽俏美夺人。来到万石植物园,沿着蜿蜒小路,漫步在幽幽的林阴之间。阻前,奇花异木扑面而来。清秀笔直的白桦,异国情调的南洋松杉,形态各异的垂须棕桐……高的、矮的、大的、小的,枝繁叶茂,郁郁葱葱。脚旁,百花争奇斗艳,红的、黄的、白的、蓝的、紫的,红似火、白似雪、粉似霞……一朵朵、一丛丛、花香沁人肺腑。加上园内奇石累累,曲径通……【全文阅读:小学生歌颂家乡演讲稿:家乡厦门欢迎你
  第4篇 小学国庆节假期前安全教育讲话稿
  〖预览〗小学国庆节假期前安全教育讲话稿  历经了一个月的学习,我们迎来了十月一日的国庆节。它是一个令全国人民瞩目的节日,更是每一个中国人引以为荣的节日。为了欢度这个美好的节日,按上级文件精神,我校放假八天,具体时间为10月1日——10月8日。  听到这个消息,同学们一定非常高兴,也许已在心中构思假日活动了,为了让你们这个假日过得充实而有意义,我在此向同学们提出几点建议,希望同学们能接受并自觉遵守。  1、严格遵守各项纪律规章。个别同学认为马上放假离校了,放松对自己的要求,干一些有违校纪校规的事,不守学校管理制度,如:趁放假前打架报复、 娱乐、偷盗拿摸、谈情说爱、惹事生非闹事、不服从教职工或班主任管理等等,这些现象将严重影响到……【全文阅读:小学国庆节假期前安全教育讲话稿
  第5篇 小学秋季开学典礼教师代表发言稿
  〖预览〗小学秋季开学典礼教师代表发言稿  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:  大家好!作为教师代表在这里发言,我感到非常荣幸。  告别炎夏,凉爽的秋天已经迫不及待地展开笑颜;告别假期,美丽的校园也满怀期待地欢迎你们的到来。在这个收获果实的季节,我们师生们又相逢一起,相聚在了临安育英实验学校。对了,还有一群可爱的一年级新生们,也欢迎你们的到来。  亲爱的同学们,当你走进校园,你一定发现她的不同。森林中的校园更绿了,教室更明亮了,课桌更整齐了。是啊,相比过去,校园发生了很大的变化......这一切的变化都是为了迎接你们的到来,为你们创造更舒适的学习环境!  亲爱的同学们,为了迎接你们的到来,当你们在欢乐的度过暑假时,站在你们身后的,开学……【全文阅读:小学秋季开学典礼教师代表发言稿
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