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在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话

正文
在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话

在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话

萧振赐 2018-01-10 发言稿
  [在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话]

同志们,大家早上好!联合学院是去年经省政府批准刚刚成立,今年就将“十一五”发展规划的制定作为一项重要工作,抓得很紧,非常及时,

在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话

[专题]。如何在新形势下,认真总结一年来的工作,切实制定好“十一五”发展规划,形成新的运行机制,对于学院的发展至关重要。下面我讲几点意见。

一、关于学习、理解和把握科学发展观问题
总结我们去年的工作,能够影响江苏、左右江苏、引导江苏发展的是什么是科学的发展观。去年是从不太自觉到比较自觉地走科学发展的实践的第一年,这个实践没有结束,还在继续进行,所以,制定“十一五”规划的第一个问题,是我们五年制高职怎样才能科学发展,这个指导思想必须切切实实地解决。

发展是第一要务,这是毫不动摇的,问题是在中国国情下,走什么样的发展道路?中央提出各地要快速发展,我们的发展一定要科学、可持续发展。如果没有科学的理念作指导,发展的实际成效就很低。在发展中有很多经验,也有很多教训。有些国家发展速度还可以,经济兴旺起来了,但老百姓没得到实惠,甚至发展到国家动乱起来。为什么?寻找适合自己国家发展的道路,既是一个经济问题,也是一个政治问题。以胡锦涛为总书记的党中央,在党的十六届三中、四中全会上,总结了我国改革开放二十多年来先进经验,在指导思想上提出科学发展观,这是对我国未来发展提出的新的重大要求。

中央对落实科学发展观提出了“五个统筹”的解决办法。统筹区域发展,统筹城乡发展,就是要解决发展不平衡的问题。统筹经济社会发展,统筹人与自然的和谐发展,统筹国内发展和对外开放,这是解决发展不全面的问题。所以,我们要在准确把握中央精神的基础上,结合职业教育自身特点,努力在规划中体现科学发展的思想,这是我们指导思想中非常重大的问题。把握科学发展观的核心理念,就是以人为本。学校的工作怎样体现以人为本呢?

第一,科学发展观的关键是探索一条全面、协调、可持续发展的路子。我们在具体规划中,目标和措施要体现全面协调发展,这是我.qiang婊傅妓枷胫斜匦胱婊质档奈侍狻W魑傅妓枷胫械牡谝桓鑫侍饩褪窃跹3指持醒胍恢拢蒲Х⒄构圩魑颐侵贫ā笆晃濉狈⒄构婊闹匾傅妓枷搿

第二,党的十六届四中全会提出建设和谐社会,胡锦涛总书记谈到和谐社会有六个方面,即民主法治、公平正义、诚信、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。从目前来讲,实现这样一个和谐社会的目标要解决四个重要问题:一是解决就业问题;二是解决分配问题;三是解决社会事业发展问题;四是解决社会保障问题。通过和谐社会的构建,中央抓住这几个基本问题,从某种方面讲,也需要通过教育的和谐来促进社会的和谐。比如,我们职业教育怎样体现服务为宗旨、就业为导向,直接作用到和谐社会当中去。王湛副省长在当教育部长时的2003年1 0月,在河南一次会议上明确提出就业将是职业教育主要价值取向。那么,以就业为导向的职业教育应该怎样发展,怎样重构职业教育体系,其鲜明的一点就是以就业为导向。职业教育、基础教育、社会教育和其他不同类型的教育,各有自己特定的发展目标,也有共同的基础,更有不同的社会分工,然后构成整个教育的和谐。

这段时间,我自己在学习思考,和谐社会的学习远远没有完成,我很赞同南京大学党委书记洪银兴同志在《新华日报》上发表的一篇文章,他把理解和谐社会的立足点放在改革上,认为和谐社会的提出从某种角度上讲就是不仅要有科学的发展观,还要有和谐的科学改革观,而改革观的和谐问题是集中处理好公平和效益这一对关系上。公平和效益的关系不是一成不变的,在我们打破大锅饭的僵局,克服平均主义的前提下,允许一部分地区一部分人先富起来,这种不平衡的发展方向,把一潭死打破,激发了活力,发展了起来。但是,我们也要充分看到市场经济在某些方面的负面效应,所以在改革过程中,我们既要把市场机制的积极因素充分调动起来,同时也要调节和抑制它的负面效应。首先具体表现在处理公平和效益上,当年曾经提出效益优先,兼顾公平,那么现在的提法是总书记1月1 4日在中纪委会上讲的要正确处理效益和公平的关系,当前尤其要关注公平,这就要我们把握它的深层结构。在我们“十一五”规划制定中,希望同志们在学习和自觉理解科学发展观的基础上,把握好、实践好科学改革观。

二、关于“十一五”的改革发展目标问题

我们这所学院在“十一五”期间,有几个重要目标需要考虑,

发言稿

在学院制定“十一五”发展规划工作座谈会上的讲话》(http://www.unjs.com)。

第一,事业发展规模问题,这是最基础性的战略目标。我们这2 4所兄弟学校在今天这个时代的背景下,没有事业的增长是不可设想的,反过来只有事业的增长,这种发展也是不可靠的,必须跟你的基础建设相适应。看我们中等以下教育,普及九年义务教育搞的是先普及后均衡,回过头来看我们了很长时间,现在还没完成。普九以后,我们抓合格学校的建设、巩固问题,但是从高中开始,我们就不用这个办法了,而采取边普及边均衡,主要的标志是通过逐步把优质学校做大来拉动事业规模的增长。我们不靠乱铺摊子,而是稳固扩大优质资源,通过优质资源来拉动事业规模的增长。从这个意义上讲,战略方针变了,是在做强中做大,辩证地处理好强弱的关系。我们在确定五年制高职事业发展目标的时候,隐含在后面的就是战略思想,不是简单的算帐。我们认为在确定事业规模的时候,必须考虑基础建设是否得当?基本的校舍、基本的师资队伍,对职业教育来讲,尤其重要的是我们的实习训练条件等,这些有没有同步测算和落实。综合实力比我们在座的学校强的已经升为高等职业技术学院了,它们也继续承担着高职教育包括少部分的五年制教育。当然,省教育厅总体上要做调整,逐步把五年制教育更多的放在我们联合学院。我们要十分注意自身发展中的信誉、社会可信程度,这将直接决定着可持续发展,如果没有信誉,那人口高峰的时候你能抓一把,人口数量一旦下滑,生源减少以后,那你的可持续发展就会出现问题。我们已经经历过2 0年第一个发展周期的教训,我多次讲,一定要把学校的质量信誉当作自己的生命线,这样学校的发展才能长之久远。

第二,结构问题。结构主要是指专业设置和教学体系,要优化、创新。质量要提高,第一步是强化管理,要按规矩办,就是说按教育的基本规律来办,然后从基础上提升,这个提升要通过创新来解决。在专业设置特别是在教学体系上,要以就业为导向,创造一个新的教学体系出来,跟普通高中上课的方法应该不一样,走出带有高职特点的路子。五年制高职跟高中后两年也就是三年制高职到底有什么不同?有不同才有你存在的必要。我觉得现在有个好条件,周济部长倡导高中后高职实行两年学制,我认为在学制上是有道理的,但在实际执行时是有困难的,因为它规定了很多必须的课程,比如说外语课上多少,思想政治课程要上多少,实践课上多少,两年时间里这个实践课时间就很难统筹了,而我们五年制就把前三年与后两年打通了,这倒是我们的学制优势,所以在结构性的问题上,五年制要创新,在创新中走出特色。我们既进行单门课程的改革和探索,也要进行综合性体系的改革和探索,这个任务非常重,我希望从“十一五”开始,通过大家的不懈努力来解决。今天,我们处在一个转折期,既有很多机遇,也有很多挑战,往前发展的过程是迎着困难而上的发展过程。改革发展中最难的一件事是调节利益分配,它会引起很多人的反对,所以这是个困难的事情,是一件要做好长时间才能做完的事,如果你集中精力做不完,但是它又是必须要做的事情,那就是你能不能经得起时间的考验,要坚持不懈以平常心地把它做完,我想专业课程的建设就是这样,它比弄钱盖栋房子要难得多,没有钱你可以说是政府的责任,课程改革的事情你一点理由也推不出去,作为一个优质的教学体系的形成是无法用别的来替代的。在规划中,要体现以专业建设现代化为核心这样一个结
构的调整。

三、关于创新问题

江苏的学校怎么做大做强?就是把原有的名牌学校做大,加速发展。江苏目前有三种模式,第一种模式是以常州大学城为代表,在一个地区里面,相对集中地建设学校,是集群式发展。苏州国际教育园也已基本形成,徐州也在搞,你们四所高职校(徐州财经、徐州医药、徐州经贸和徐州机电工程)要扩张,不要东扩西扩,干脆建到一起去。宿迁职教园二期已经开始了,最后建成规模有两千亩。这是第一种模式,还要继续探索一下。第二种模式是集团式发展,由跨地区的几所领头的学校带头,带领一批小规模的学校,结合企业参与,形成一种集团式发展。去年我们建立起了好几个这样的集团,今年还在搞。第三种模式就是我们联合学院,在全省各地联合几十所兄弟学校一起,这个体制如何创新,大家要探索。如果我们联合学院仅仅是像苏联的独联体,没有发挥什么其他作用,那早晚都不行,所以我们的联合学院这个团体创新怎么走,这是给我们提出的一个新问题。学校跟学校之间有什么关系,除了学院总部跟下面存在招生、专业设置、发证书这样一些管理权限外,要能形成一种集成发展的模式。现在大家在一起发展,跟单个的自身发展到底有什么差别,这个问题在我们发展道路上还要研究。江苏的经济发展走了三步,第一步乡镇工业发展,第二步搞开发区,开发区的效益明显地比分散地办企业要好得多,因为它基础设施强。但是,走到今天这一步,情况又发生了新的变化,因为当今竞争已经不是单个企业、单个产品之间的竞争,而是跨国公司之间的竞争,是一个产业对一个产业的竞争。在市场经济条件下,学校跟学校之间的竞争也是这样。我们整个联合学院各分院之间要共同打造品牌,很重要的是要有特色专业。咱们实现招生市场的链接,这还是一种比较容易的链接,更重要的是一种专业链接。比如说苏州工艺美术职业技术学校通过与法国的合作,逐步形成了品牌效应。徐州第二职高的模特专业在江苏省内是有名气的,它与苏州这个学院自然合作,模特专业的发展进一步促进了服装专业的发展,而服装专业的发展又为模特专业发展提供了平台,他们在专业发展上各有自己的需要,所以他们两个学校走到了一起,逐步建立一种关系,这叫专业链接。江苏工业化的第三步正是解决前后链接,集优发展问题。我们常常讲,要这个专业没有,要那个专业也没有,因为当今社会出现很多新型岗位,而学校专业群体还没有建立,比如搞基地建设,报上来的方案都一样,这种重复设置,低水平竞争是没有用的。现在,既然我们要集成创新,从某种程度上我们已经走出了单个学校的发展,逐步形成了这种集合式发展、集成式发展。要弄清楚我们跟单个学校相比,优势在哪儿,如果在这个事情上没有创新,就会变成独联体,各搞各的,你没有竞争优势,你的竞争力就不会提升。所以,我们提出要在数量扩张的同时,必须注意质量、效益、结构的统一。希望联合学院这个集体,能够在合作中走出体制创新,这是得天独厚的优势。如果不这样做,你就把自己降格为一所单个的学校。

  第2篇 商学院学生暑假社会实践报告
  〖预览〗今年暑假,在学校和学院的积极组织下,我志愿参加了“调研中国行——全国大学生暑假回乡公益调查大型社会实践活动”。 2月10日,我来到辽宁省营口市大水塘村,在村领导的大力配合支持下,我对大水塘村展开了暑假回乡调查,以下就是我的所见所闻,以及所感受到的山村的变与不变。 全村概况 大水塘村全村1140余人,气候温和,四季分明,一般粮食作物为水稻,种植少量小麦,大豆等作食用。近几年随着务农人数减少,桃林,梨林),但规模不大,管理较差,因有些菜园便出让给他人承包种植果园(如而效益并不乐观,难有扩张之势。由于农民多半年龄较大,耕作劳动方式一袭不变,思想较为保守,而新的农村经济只有更完善的管理方式,新的技术和科学发展观才能拉动……【全文阅读:商学院学生暑假社会实践报告
  第3篇 一季度思想汇报:在学习,在进步
  〖预览〗尊敬的党组织: 第一次党课是“人生远大的理想”,这是打开我们人生的钥匙。课堂上老师讲述了我们大学生应该具备怎么样的素质修养,建议我们树立远大的人生目标,人生的目标是成材之基,力量之源。让学习承载未来,让目标照亮前路。当今的时代是一个知识经济蓬勃发展的时代,人才的竞争.qiang易酆瞎赫囊桓鲅屎怼5贝笱.qiang伊α康脑慈嬲晌飧鍪贝那抗捅匦胗涤懈咚刂实拇笱叱鲂C藕竽茉诩ち业纳缁峋赫腥〉靡幌兀莆蘸迷档幕≈丁⒆ㄒ抵逗妥ㄒ导寄埽渭痈飨罨疃弑干缁嵝枨蟮母飨钅芰Α 第二次党课欣赏了关于中国百年近代史的影片,深切了解了新中国的成立和发展。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明,只有共产党的领导,……【全文阅读:一季度思想汇报:在学习,在进步
  第4篇 中学领导在学校春节团拜会上的致辞
  〖预览〗各位教职员工、女士们、先生们、同志们、朋友们: 大家好!一元复始、万象更新。在这新春佳节即将到来之际,我们在这里欢聚一堂,共叙友情,喜庆佳节。首先,我谨代表学校党总支、校委会向全体教职员工并通过你们向各位家属,向支持关心我校建设与发展各界人士致以节日的祝贺和亲切的慰问。祝你们新年大吉,万事如意! 过去的一年,广大教职员工在校党总支、校委会正确领导下,高举“平民教育”大旗、实践“低进高出”构想,以加快学校建设发展步伐为己任,默默耕耘,无私奉献。广大教师依法执教、敬业爱岗、严谨治学、团结协作、勇于创新,在教书育人上取得了丰硕成果;广大干部职工紧紧围绕教学这个中心,努力提高管理水平和服务质量,充分发挥了管理育人、服务育人的作用。学校办……【全文阅读:中学领导在学校春节团拜会上的致辞
  第5篇 学院党委、行政致全体教职员工的教师节慰问信
  〖预览〗学院党委、行政致全体教职员工的教师节慰问信 各位老师: 值此第21个教师节来临之际,我们谨代表学院党委、行政向全体教职员工表示节日的祝贺,并致以亲切的问候和崇高的敬意! 浙江大学宁波理工学院创办以来,全体教职员工以高度的责任感和使命感,辛勤工作、敬业奉献、教书育人,用自己的汗水和心血,从无到有、从小到大,一步步把浙江大学宁波理工学院建设成了今天“千亩校园、万人规模”的现代化大学。学院的创业史上留下了大家浓重亮丽的一笔,你们无愧于人民教师的伟大称号,也无愧于浙江大学宁波理工学院创业者的崇高荣誉。学院感谢你们!同学和家长感谢你们! 教师是人类灵魂的工程师,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人是中国社会主义大学的神圣使……【全文阅读:学院党委、行政致全体教职员工的教师节慰问信
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