三年级家长会上的教师发言稿

发言稿 时间:2019-07-10 我要投稿

三年级家长会上的教师发言稿

  各位家长大家好。首先我要感谢各位家长在我班水痘流行期间对学校工作的大力支持。为了不让学生脱下太多的课,很多患病学生的家长隔三差五地就到学校里来,帮学生抄回家作业,询问学校里的各项事宜,从中可以看出家长对学校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面积相当广,除了已经出过水痘的学生之外,其余的大多数都得病了,连我也没有幸免,所以很多家长都担心学生的学习,我在这里向大家说明,缺的课一定会补上,不过可能会用上星期三下午,放学后的时间,或者是中午的时间进行补课,希望各位家长能够配合,也希望大家能够放心。

  我想各位最关心的应该是学生在学校的学习情况了,那么我就先向大家说一下我们班级的学习情况。我们年级中班级的差距并不是很大,我们班级成绩在年级里的五个班中处于中游水平,和小班的确是有一定的差距,不过如果从其他方面来说,我们班级的水平并不比其他班级差。我们班级的体育成绩一向是最好的,不管学校组织什么比赛基本上体育的第一名总是我们。我们班级在参加学校组织的各项活动中也有很出色的表现,像本学期的队报比赛等成绩都是名列前茅。很多同学在学校里都是相当有“名气”的,比如王思琪同学,吴星同学,杨依颖同学等,老师们都认识,也知道他们所擅长的东西。就学习成绩来说,我们班级也不差。这次语文期中考试,年级的第一第二名都在我们班。可是问题在我们班级中差距很大,排在前面的有,但是排在最后的也有,此造成平均分算下来,总是和别班有差距。

  其实成绩并不代表全部,不过反映出了很多问题。就这次语文期中考试而言,我们班级失分最多的是分析短文和按课文内容填空。分析短文这种题型是没有其他诀窍的,只有多读书,多看书,读书的时候动脑筋想一想,还有就是多做做分析短文的题目,培养他们的语感,只有平时积累的多,临场发挥才不会有问题。语感,是对语言的感觉,它并不是能够教会的`,读得多了,看得多了,能够独立思考,从中发现问题,自己解决问题,这就是语感。当然不是看那些图多过于文字的书,要看一些优秀的作文,看一些名家的书,《安徒生童话》、《格林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》等等很多很多,最主要的是看了以后让他们用自己的话讲一讲,看懂了什么,故事里讲了什么,你对这些人物有什么看法,这样不光可以发展学生的语感,而且对学生人生观,世界观的形成也有一定的帮助,写作文也有话好说,能写,会写。

  按课文内容填空其实很简单,但是只要稍做变化,学生就不知道如何下笔。问题就出在他们听课的效率上。在我们班级,老师一个问题问下去看到的反映实在很少。每次总是那么几个同学,不光是语文,数学也是一样。只有王思琪、杨宇枫、黄诗仪这三个同学手总是举得高高的,其他还有戴煜成,仲晓伟,周亿榕、彭嵘等几位同学经常举手,其他同学基本上就缩在下面,生怕老师点到他,不投入到课堂中去,也不表达自己的看法。有时候我站在讲台上看下去,很多同学的眼神都是涣散的,刚问过的问题,马上叫人起来重复一遍,很多同学都说不出。精神不集中的话怎么能学好课文内容呢?还有部分同学是有畏难情绪,只要稍微动一下脑筋的题目,他们就懒得去想,反正有同学会想的,想出来,我抄上去就可以了。这样怎么能得到提高呢?老师上课看见那么多同学没有反映,上课也会觉得没劲的。说了一下,好个一天半天的,老样子就又来了。学生上课的效率不高,那么一些课文内容上的问题当然会卡住。

  另外就是作业,我们班级经过2年的学习,每个同学都能做到自己抄作业,但是也有部分同学懒得抄,看见家长来了,就赶紧整理书包,因为他知道家长会帮他抄下来的。我在这里希望各位家长一定要帮学生养成这个习惯:自己的事情自己做。当然还有一些同学喜欢偷懒,能缩就缩,只有他自己能看懂就可以了,当然也有连自己都看不明白的。其实每天的作业要抄下来的并不是很多,五分钟内能全部抄下来,这也是为了让他们把作业记得更牢,就不会少做漏做,也希望家长能每天把把关,看看他抄下来的作业和他做的作业是不是一致,有没有做完,做得怎么样,字写得怎么样。应该不需要多少时间的。

  针对很多家长跟我提出,学生在家不愿意自觉学习,很多学生要家长在旁边盯着,一个转身他们就开小差的问题。其实这是他们已经养成了依赖性,家长不在不做作业。一年级懵懵懂懂,二年级天真活泼,三年级就是学生性格形成的重要时期,如果现在就养成了依赖的习惯,在以后的学习中就会更加吃力,现在还可以盯盯,到了高年级,想盯也盯不住。只有现在开始纠正他们的习惯,他们做作业的时候家长离开,不看着他们,必须要完成作业才能玩,做完作业后家长检查,做得不好,擦掉,重新开始,如果有不会做的题目,家长不直接告诉答案,给一定的时间,让他们想,可以给一定的提示,但不要太多,一两个就可以了,答案要由他们自己得出,经过一段时间的训练后,我想学生能够自己完成作业的。学生都爱看电视,都喜欢玩,那么家长可以让他们在适当的时间放松一下,比如吃完晚饭,或者做完作业,一直在书桌前做作业的效果并不好,让他们劳逸结合。当然也不是边做作业边玩。有很多学生回家完成作业的速度很慢,就家长的反馈情况来看,有部分学生甚至要做到半夜,造成第二天精神不济,还有打瞌睡的。其实作业量并不是很大,部分学生在学校就能把笔头作业都完成,回家只有口头作业了。这些学生是缺乏学习的动力,针对这部分学生可以用一些方法,比如规定完成作业的时间,如果能按时完成就能获得一分,如果不能按时完成作业就扣一分,积累到一定的分数,给予适当的奖励,给他们一些小动力,让他们养成按时完成作业的习惯。

  感谢各位家长这半个学期以来对学校工作的大力支持,我们都是为了让孩子能够茁壮地成长,我虽然尚未为人父母,但是我能够充分体会到各位的拳拳爱子之心。大家给了孩子一个很好的成长环境,更要给他们一个很好的成长空间,每个孩子都是不一样的,他们成长的道路也一定各不相同,我们所要做的,就是引导他们,让他们走正确的路。

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