小学德育工作计划

时间:2021-04-05 16:15:40 德育工作计划 我要投稿

【精华】小学德育工作计划范文八篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定工作计划了。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编精心整理的小学德育工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

【精华】小学德育工作计划范文八篇

小学德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

  二、工作目标

  1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

  2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

  3、积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。

  4、坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色,坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育。

  5、进一步深化班集体建设工作,打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

  6、深化团队活动,从活动中培养和提高学生的素质,不断提高学生综合素质,打出学校德育品牌。

  7、加强学校德育常规工作的管理,调动校内各条线的育人积极性。

  三、工作重点:

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。论文先生网充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上

  好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

  3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  4、通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

  5、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

  6、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社会有利资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

  四、具体工作

  (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

  1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

  2、加强班主任队伍建设。

  树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

  (二)常规教育常抓不懈

  1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。

  (三)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

  学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

  (四)加强班级建设。

  1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。

  2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

  (五)提高学科德育渗透功能。

  继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

  (六)加强问题学生的教育与转化

  问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

  (七)加强心理健康教育,使学生形成健全人格

  心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

  (八)安全教育

  通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

  五、德育工作月安排。

  八、九月

  1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。

  2、专题教育系列:安全教育。传统礼仪教育、“十无”文明班创建活动启动仪式等活动。

  3、培训卫生检查小干部员及学生干部。。

  十月

  1、组织少先队员学习少先队队礼相关的知识

  2、筹备庆祝“十·一”活动、

  3、出版庆祝“十·一”宣传专栏。

  4、期中考试动员及考风考纪教育。

  5、专题教育系列:安全教育讲座。、

  十一月

  1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。

  2、专题教育系列:卫生健康教育讲座。

  3、期终复习考试动员及考纪考风教育。

  4、召开班主任工作会。

  十二月

  1、期中评定、表彰“三好”、“优干”学生。

  2、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。

  3、上交班会记录及班务日志。

  4、各班分发《给家长的一封信》、寒假作业,做好放寒假有关教育工作。

  5、假期安全专题教育系列。

小学德育工作计划 篇2

  一、指导思想:

  根据学校工作计划,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,以班团队活动,国旗下讲话,九月民族精神月为载体,以文明礼仪教育为重点,积极地以多种形式、多种渠道开展教育活动。不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

  二、工作目标:

  1、坚持育人为本,德育为先,懂礼仪,养成良好的行为习惯。

  2、引导并帮助学生树立正确的人生目标。

  3、着眼学生全面、均衡发展。

  三、主要措施

  1、狠抓队伍 健全机构

  建立德育管理队伍,强化德育管理力度。学校建立德育两只队伍:教育者队伍,学习者队伍。教育者队伍由学校分管德育校长、政教主任、团队负责人、班主任、教师组成的教育队伍。学习者队伍由各支部团支部书记、少先队干部、班干部、校两岗一站的示范监管队伍。

  2、两岗一站 抓实常规

  学校设立文明礼仪监督岗、卫生监督岗、红领巾广播站,营造育人良好氛围,抵制假恶丑、崇尚真善美,感化规范学生言行。

  礼仪监督岗由责任老师XX负责指导、培训、管理,定中心责任

  学生管理、执行,做到周内早上校门专人(2人)值班,监督和考核通食生校牌的佩戴、发型发饰以及相应标识的佩带,要求值班学生仪态端庄、表情规范、态度谦和,公正对事,公平对人,进入工作状态;

  卫生监督岗由责任老师XX负责指导、培训、管理,做到各班派专人负责,学校组建环卫巡查队,于课间操时段佩戴标识巡查、清理、记录。红领巾广播站由团队选拔、培训。

  红领巾广播站要修缮配备好器材(电脑话筒专用),选配好负责的、有能力的主播,实行轮流值班制度,负责当天的器材使用、清洁卫生的打扫。坚持每天早:8:00——8:20(新闻)、中12:30——12:50(自主播音)、下:17:10——17:30(音乐)三次播放。在自主播音环节设置片头曲、开场白、家国新闻、校园点歌台、佳作欣赏、好人好事播报、主题宣传、结束语。对高质量稿件给予XX元奖励到班主任。

  分管德育的两位领导在每周例会上给予要求通报。

  3、养成、礼仪 注重活动

  校级活动:

  书画比赛 礼仪教育主题活动 第三届体育节 网络宣传 班级活动:

  常规训练:开学后,各班要开展常规训练活动,结合《中、小学生守则》《中、小学生一日行为规范》要求学生了解、学习(背诵)、对照、整改、总结。

  主题班队会:结合教师节进行感恩教育,九月文明礼貌月进行民

  族精神教育,十月国庆节进行爱国主义教育;

  主题黑板报:各班要根据实际情况至少每两周更换一次黑板报(可参考学校提供的周主题),分管德育领导偶周星期五班会课实地查看、指导,并于下周例会进行通报,力求德育工作有起色。修整学校文化长廊黑板,由初中班间周结合形势义务出板报。

  德育工作记录簿:各班在进行德育教育过程中,理论事例学习、活动开展、奖优罚劣要详细记录,并于期末上交学校打分评比量化, 各班在德育活动开展过程中要有计划有组织有预期目标,积极联系张红平老师摄影、宣传,学校给予一定的表彰奖励。

  4、强化艺体 全面发展

  把德育工作和学生的全面发展现结合,发现特长,培养专长,提高学生的综合素质。

  (1)、协同教务处继续做好课外活动的安排与组织,设立多种形式的兴趣小组,定负责老师,定活动时间(一周一次活动),定活动内容,学校要给予一定补助,让师生愿组织、乐活动。重点强化校级学生合唱团和学生乒乓球队,由XX老师、XX老师生中选良,良中选优,出形式、出精品。

  (2)、配合政教处做好体育节活动

  今秋学校体育节除进行各项传统项目外,还将进行体操比赛和开展大课间片段比赛,让XX小学的大课间特色项目逐渐品牌化。

  (3)、开展丰富多彩的教育活动

  通过活动、评比,让不同学生特长得到展示,个性得到张扬。最

  大限度发挥每个人的潜能,真正做到“生无全才,生生有才”。实践“生命花朵放 育人成栋梁:的教育理想。

  5、关注留守 健康成长

  根据XX一带的实际情况,留守学生占有相当大的比率。因此,学校决定吸收小学四年级住校,对其学习、生活有一个更全面的了解与帮助。

  (1)、用心关注留守学生,建立留守儿童个人档案。学生入校时,班主任要建立学生的个人档案,实行动态管理,并用爱心建立留守儿童个人档案,留守儿童的家庭住址、打工地点、目前监护人和联系电话登记造册,掌握留守儿童的身心发展动态,加强与家长的联系,给予留守儿童更多生活上和心理上的关注。

  (2)、举办讲座 开启留守学生的心扉

  留守学生问题多,学校、老师可针对存在的问题进行某一方面的讲解、开导。如举办心理健康讲座,人生观规划的讲座,礼仪教育讲座等等。

  (3)用活动感受学习的乐趣。学校组织丰富多彩的活动,学生容易找到存在感,感受集体的温暖,多给予鼓励和表扬,既要培养他们的自信心,又要辅以良好的行为指导和训练

  (4)、多同其亲人沟通,教会他们怎样教育和管理孩子

  德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以创建市级校风示范校为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建活力校园而不懈努力!

  秋德育活动安排:

  九月份(民族精神月):

  1、开学典礼评选星级学生;

  2、读党史书籍;

  3、“感恩”主题班会;

  十月份:

  1、心理健康教育;

  2、庆国庆书画比赛;

  十一月:

  1、体育节

  十二月份:

  1、礼仪教育主题活动;

  2、体育节;

  一月份:

  1、学生评教;2、总结工作、资料归档;

  附:各月主题教育活动安排:

  九月:尊师重教月 文明礼仪活动月

  十月:弘扬民族文化、我爱读书活动月

  十一月:行为习惯养成活动月

  十二月:阳光体育活动月 法制宣传活动月

  一月:弘扬传统文化月

小学德育工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以十八届四中全会精神为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧紧围绕县局XX年德育工作意见和学校工作计划,以社会主义核心价值体系教育、“八心八德两意识”教育和良好习惯养成性教育为重点和主线,以德育系列化工程为特色活动载体,以五项基础建设为重要举措和主要抓手,注重体验德育和细节德育,切实增强德育工作的实效性。密切结合学校其他工作,加强德育渗透,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。

  二、主要工作:

  1、进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

  2、继续重视养成教育,进一步培养学生良好的行为习惯。

  3、加强德育队伍建设,创新评价激励机制,修订班主任工作考核方案。

  4、启动“学生成长导师制”工程,对学生实施亲情化、个性化教育。

  5、开展德育科研活动,提高我校德育理论水平和工作水平。

  6、注重开展心理健康教育,培养学生健全人格。

  7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育,深化德育主题活动。

  8、深入开展法制教育,培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

  9、以社区教育为补充,发挥社区教育育人功能,积极参加“百名学生进社区”活动。

  三、具体措施:

  针对我校实际及发展前景,确立以学生为主体的意识,提高教师的学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,发挥小班教育的德育优势,正确处理德育的共性与个性关系,进一步树立并体现“大德育”观念,搞好德育科研,努力促使我校德育工作迈上新台阶。

  (一)完善学校德育工作体系,开拓创新实效工作局面。

  1、调整学校德育领导小组,健全德育组织网络,完善各项规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是任课教师在班级集体建设中的职责,让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务,并切实承担起自己的职责。

  2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。

  学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师,让广大教职工统一思想,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任,充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

  (二)关注德育队伍建设与培养,增强学校群体育人艺术。

  建设好四支德育工作队伍:一是以班主任和导师为主体的骨干队伍,二是以德育名师为领头的专家队伍,三是以学生骨干为主要力量的生力军,四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。积极参加“班主任培训”。参加“优秀班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。

  (三)加强班集体建设与德育科研工作,提高德育管理整体水平。

  加强班集体建设。既是学校基本建设的基础,是优化学校建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情,也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

  (四)优化学校育人环境,营造良好的道德氛围

  加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容,让它们成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

  (五)密切与家校社区间的联系,创造良好的社会环境。

  1、继续办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

  2、加强基地建设,充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,共同做好教育工作。

  3、积极参加“百名学生进社区活动”。

  (六)重视对学生的养成教育,提升学生基本道德素养。

  1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育,特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,使各班的'管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的教育力度,保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。

  2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精,要精心策划、精心组织,要注意根据上级部门和本校的情况,把有关活动整合,形成系列。

  3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育,增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作,整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神,扎实开展普法工作,狠抓学校治安治理各项措施的落实,加强学校安全保卫工作,优化育人环境,增强全校师生的法制观念的法律意识,在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

  4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课,发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用,通过多种渠道对学生进行心理健康教育,普及心理健康知识,强化学生心理素质,使学生心理健康发展。

  5、关于爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡,爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日,结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”:每周一小时相关德育活动,每周一次坚持升降国旗制度,每月一次组织参观或社会实践活动,每学期一次组织全校性主题教育活动。

  6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚信待人守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

  7、关于生存教育。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。精心组织一年一度的安全周活动,根据学校实际情况开展针对性安全教育活动,实施安全月报制。加强绿色教育,提高环保意识,组织生态体验。积极参评“市绿色学校”。教育学生增强劳动意识与自理能力。重视参加综合实践活动,配合上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动。

  8、关于海洋教育。利用本县旅游资源,组织参观访问实践活动,进行海洋知识教育。开展各种与海洋有关的主题活动,渗透“知岛”、“爱岛”教育。发动学生积极参与县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动。

  9、关于国防教育。根据我校特点开展以爱国主义为核心的国防知识,军事技能和国防观念教育。积极探索国防教育新途径、新方法。

  (七)切实抓好学校安全工作,共建和谐平安校园。

  安全是学校一切工作的基础,特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全,一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定,加强学生的安全教育,另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处,做到常检查、常改进,确保安全工作万无一失。

  (八)加强德育工作与少先队工作的整合,发挥少先队组织的活力。

  少先队工作以体验教育为基本途径,按照学校德育工作计划的总体部署,结合少先队的独有特点,制订相应的少先队工作计划,安排好系列德育活动,以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。

小学德育工作计划 篇4

  一、德育状况

  上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中。

  二、指导思想

  坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

  二、工作目标

  以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

  各年级德育工作目标

  低年级:勤奋自信

  中年级:求实向上

  1、规范日常行为,培养良好习惯。

  1、唤醒学生向初中挑战的意识。

  2、树立自信心,艰苦奋斗教育。

  2、强化纪律意识,培养耐挫能力。

  高年级:拼搏冲刺

  1、 始终做好向学习的精神激励。

  2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

  3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

  四、工作要点

  (一) 加强德育队伍建设。

  1、每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

  2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。

  ①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;

  ②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效。

  ③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。

  3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

  4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。通

  过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

  5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会。

  6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

  (二)加强学生养成教育和法制安全教育。

  1、落实《小学生日常行为规范》和 《紫阳小学一日行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

  2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。

  2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。

  3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识。

  4、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手。

  5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心。

  6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。

  7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯,加强宿生管理。

  (三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

  1、落实家访工作,办好家长学校。要求级长组织1-2次较大影响的级组家长会,每学期班任到家访率要求达40%以上,力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

  2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作,并拟定9月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

  3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

  (四)注重学生心理健康健康教育

  本学期将发挥好有专业心理老师的优势,开展学生心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,开辟板报心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动。

  9月份: 守纪律,尊师长。

  10月份:讲文明,爱沙中。

  11月份:勤锻炼,爱读书。

  12月份:守诚信,敬父母。

  1月份: 惜光阴,勤学习。

小学德育工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以党的十六大和十六届三中全会精神为指针,以实现学校“一年像样、二年出样、三年做榜样”为目标,以内强素质、外树形象为重点,进一步深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以校园文化建设为主线,以主题月活动为载体,以检查、评比为手段,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,为争创昆山市德育示范学校,创建江苏省实验小学而努力奋斗。

  二、工作重点:

  (一)抓好队伍建设,强化德育意识

  要适应新形势,加强和改进学校德育工作,必须真正做到全员育人,而队伍建设又是全员育人的关键。

  1、完善管理网络。

  德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局,实行校长总负责,德育处具体负责,法制副校长密切配合,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

  2、提高队伍水平。

  进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对工作,重点加强对青年班主任(班主任工作未满三年)的培养和提高,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。二推行班主任工作承诺制:(1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;(2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;(3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;(5)让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;(6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;(7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。三是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。四是加强宣传,本学期还将推行班主任一日工作展示活动,利用校园网、红领巾电视台,宣传先进班级的事迹,调动师生的积极性。五是加大检查力度,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,并加大奖励力度,进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

  3、树立师表形象。

  教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”,要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,结合行风评议活动,开展师表形象设计主题教育系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育"全员管理、全面管理、全程管理",形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

  (二)加强基础教育,培养文明学生

  1、深化爱国教育。

  继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,做到学期有计划,周周有主题,充分发挥少年城管学校的作用,继续建好国旗班,接受爱国主义教育。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

  2、狠抓养成教育。

  本学期继续加强学生日常行为规范教育,要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来,把朱柏庐先生的思想与时代要求结合起来。从今年起,将每一个学期的第一个月定为行为规范月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。尝试开展相关活动,提高学生的生存能力和社会化能力,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。期末将评选出一批行为规范示范之星。

  3、渗透人文教育。

  加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而达到育人的目的,重点落实在进一步加强校园物化环境的建设,完善现有的文化建设成果。加强校风建设,人文环境建设,突出优秀传统文化氛围的营造。同时,加强校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化和人文化,同时开展有关活动,进一步感受校园文化环境,使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。年内,力争成为首批昆山市校园文化建设先进单位。

  4、加强法制教育。

  以法制教育月为契机,积极开展法制宣传教育活动,不断增强学生的法制意识和法制观念。结合学校和学生实际,采取法制讲座、组织竞赛、举办模拟法庭等形式,对学生进行生动、直观的法制教育。建立后进生帮教制度,落实帮教责任制,坚持做到“三定”,即定人员、定时间、定内容,以确保帮教工作不留死角,消灭在校生违法行为的出现。同时继续办好少年城管学校,加强国防教育。

  5、开展心理教育。

  今年,将心理健康教育作为学校重点工作,抓好“快乐小屋”的心理咨询工作,抓好学生的日常心理疏导。要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状,尝试开设心理健康教育课,以培养学生健全良好的人格。

小学德育工作计划 篇6

  参照教育局政体科的20xx年的工作计划,结合我校实际,20xx年德育处仍然把培养学生良好习惯作为工作的重点,继续以培养学生良好的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明习惯(具体要求参照下发的《习惯培养细则》)为工作目标,深入课堂,抓好行为规范教育,开展扎实有效的主题教育活动,更好地为师生发展服务。

  一、加强班主任培训,提高班主任工作幸福指数和管理水平。

  班主任工作的繁琐我们都非常清楚,每月150元的班主任费和繁重的工作相比,让很多老师不愿意担任班主任工作;县聘、自聘教师担任班主任也占一定比例,这部分老师年轻有热情,但缺乏管理经验。因此,德育处将努力提高班主任的幸福指数,加强培训学习,积极推荐优秀的班级管理经验、名家讲座视频,多与班主任交流尽最大力量为他们的管理提供帮助,指导班主任更好地开展习惯养成教育。鼓励班主任及时记录工作中成功或失败的感悟,积极撰写教育案例,用心积累教育经验。

  二、采用多种途径抓好学生的习惯养成教育。

  立足学校实际,参照教育局政体科下发的《小学生习惯养成教育训练要点》,在新学期初,开展扎实有效的训练活动。通过板报、橱窗、班级特色展示牌等途径创设氛围,通过老师指导、队干部检查、班级评比、家校沟通、国旗下优秀事迹介绍等多种方式抓好学生的习惯养成教育,帮助学生养成良好的学习、卫生、纪律、文明习惯。

  三、群策群力,继续抓好学校特色课程“欣赏课”。

  欣赏课从20xx年开播至今已有十年,去年十月份改造播音室后,播音环境、播音设备都有了很大改观,学生播音队伍也扩充了很多,软硬件条件都是以前所不能比拟的。本着“浸润心灵 丰盈生命”的目标和提高师生阅读兴趣朗诵能力的原则,根据师生的反馈意见,每学期欣赏课我们都会进行微调。20xx年增设的是“我师风采”栏目,为语文老师搭建了一个展示诵读水平的平台,20xx年的欣赏课我们将扩大这个展示的舞台,让更多爱好诵读的老师加入到播音的行列中来。今年还将招聘一批校园小记者,以更好地丰富校园文化生活,及时报导校园新闻、校园动态。

  四、开展丰富多彩的师生活动,丰富校园生活。

  20xx年上半年将要举行的重大活动有趣味运动会、主题读书活动、第四届风采少年才艺赛、艺术节、六一庆祝活动、毕业典礼、期末表彰等。此外,20xx年下学期学校成立了多个兴趣小组,20xx年上半年预计为这些兴趣小组创造一个展示成果的机会。20xx年下半年将要举行的重要活动有班主任优秀案例征集、二年级入队、第七届班主任素质比赛、迎接县大课间操评比、迎元旦师生庆祝活动、期末表彰等。

  五、常规工作力求在坚持中有创新,主题中创特色。

  1、升旗:进一步丰富“国旗下讲话”的教育形式,让学生在接受国情教育的同时更乐于接受主题教育;严格训练,提高国旗班的整体水平。

  2、大课间操:由冬季40分钟的活动与长跑调整为30分钟的跑步、健身操结合,通过内容和形式上的调整在增强大课间操健身性的同时使之更具艺术性和观赏性。

  六、加强家校沟通,做好家长学校工作。

  学校工作必须有家长的支持才能得以顺利开展,从班主任们平时的了解以及20xx年家长学校刊物征订情况来看,学习意识强、具有先进教育观念的家长只占一小部分,因此,加强与家长的联系,让家长了解学校的发展和工作目标,为学生的终生发展创设更好的环境和条件,这也将成为20xx年德育工作的一个重点。

  20xx年主要工作安排:

  3月:养成教育强化月,各班习惯养成教育督导。发放本学期的《德育处工作进程表》和《班级量化细则》;开学典礼暨“奋发向上 崇德向善”活动启动仪式 班主任培训 植树活动

  4月:开展“奋发向上 崇德向善”主题读书活动,结合读本,充分利用升旗仪式引导学生理解社会主义核心价值观的内涵 趣味运动会 清明节活动 班级习惯标兵优秀事例介绍

  5月:艺术节。面向全体师生开展以“奋发向上 崇德向善”为主题的征文、演讲、书画比赛 第四届风采少年比赛 班级习惯标兵优秀事例介绍

  6月 毕业典礼 优秀队干部评选 优秀班集体评选 家长会

  9月 新学期开学典礼 班主任优秀工作案例征集 新一年级班主任培训 二年级入队 教师节庆祝——“我最喜欢的教师”评选 组建新一届大队委

  10月 迎国庆师生书画展 建队日庆祝 第六届班主任素质比赛

  11月 体育队形队列会操比赛 迎接县大课操评比

  12月 迎元旦拔河比赛 “我和我的好习惯”作文比赛 班级元旦联欢

  1月 优秀队干部、优秀班集体评选 期末工作总结

小学德育工作计划 篇7

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与我们农村学生实际情况相结合,探索更适合农村学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育、法制教育、安全卫生教育、行为习惯教育为主线,进一步加强德育基础建设,注重德育研究,强化德育管理,大力加强德育工作的针对性和实效性,全面提高学生的思想道德素质。

  二、工作目标

  1、培养一支高素质的德育工作队伍

  2、强化常规管理,落实检查监督制度,抓好常规形成良好的校风和学风。

  3、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。搞好专题教育。

  三、工作重点:

  1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

  2、常规管理工作常抓不懈。

  常规管理是学校的管理的根本,本学期常规管理以值周检查为突破口,采用值周负责制,早、中、晚各年级各班轮流负责检查全校各班常规落实情况。重视“流动红旗班级”评比的过程管理,充分发挥“红领巾岗哨组”的检查督促作用,使各班级形成良好的班风和学风,学校形成良好的校风。

  3、继续开展“文明礼仪”养成教育活动。

  4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动。

  5、搞好安全卫生教育、法制教育,爱国主义教育和感恩教育。

  四、具体工作

  (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

  1、 加强校园德育环境建设。需大力建设一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。

  2、加强班主任队伍建设。

  树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主任之间的联系。本学期继续实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

  3.充分发少先队工作的作用,扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对队员、

  班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

  (二)常规教育常抓不懈

  1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《大池镇中心小学行为习惯细节》教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,外我们还将利用宣传栏进行引导教育。培养学生自我约束、自我管理的能力,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

  (三)抓好文明礼仪教育、及养成教育。

  1、以校园礼仪为重点,落实新的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》和《大池镇中心小学行为习惯细节》为重点,加强学生的基础道德教育和养成教育。把学生在校最基本的行为习惯养成教育落到实处。培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

  (2)到学校佩戴好红领巾,服装整洁;

  (3)讲究文明礼貌,主动招呼父母、老师和同学,懂得使用礼貌用语;

  (4)不随地吐痰,不乱扔垃圾,自觉捡拾地上的果皮、纸屑、食品袋;

  (5)不在校园内吃零食;

  (6)在校园内不说脏话,不骂人;

  (7)不践踏、攀折花草树木。

  (8)积极参加学校组织的各项活动,锻炼、提高自己的能力;

  (9)每月阅读一本有益的书刊,并讲给同学听,把快乐、收获与同学分享;

  (10)为学校(班级、教师、同学.......)做一件好事,让老师和同学了解你,等等。

  (四) 坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动,

  加强少先队工作。少先队工作是学校工作的重要组成部分,是德育工作的主要阵地。本学期少先队工作在紧扣时代脉搏的同进,以加强未成年人思想道德建设为重点,通过系列活动,促进少先队工作的落实。争创“东坡区少先队先进集体”。具体内容见《少先队工作计划》。

  (五)搞好各项专题教育。

  1、充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

  2、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

  3、继续抓实体育卫生工作。

  坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和

  眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。

  4、通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。

  在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

小学德育工作计划 篇8

  德育是立校之本,兴校之策,强校之魂,安校之基。我校高唱德育主旋律,高扬德育旗帜,着力创新德育理论,鼎力开发德育科研,重力打造德育文化,合力开辟德育途径,强力构筑德育四大载体,开创出德育思想鲜明、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。

  一、重力营造德育文化环境

  规划整体性。即统一策划,统一规划,统一布局。从校门口到操场,从教室到墙体,从楼道到楼台,都设置不同的德育文化内容,显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。

  思想教育性。即每幅德育文化标语都有其特定的思想教育内涵,彰显出特有的德育理念。一如:从小立志,长大报国。二如成人、成功、成才等。三如:健康、健壮、健美等。

  教育目标性。即德育文化昭示出学校的教育目标,对师生和社会产生一种宣传效应,以明晰学校的办学思路和教育理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满意的教育,立足使每个孩子都成才。”二如教育管理理念“四个第一”(即:“安全第一、健康第一、卫生第一、质量第一”)。三如“新三好”标准:“在学校做文明礼仪好学生,在家庭做善良孝顺好孩子,在社会做诚实守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目标:“特色立校,争创名校”等。

  情感陶冶性。即德育文化形成一个健康向上,和谐亲切的情感空间和情感氛围,对师生产生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准:“爱校胜似家庭,事业重于生命,一切为了学生”。二如师生思想理念:“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”三如师生行为准则:“彬彬有礼,轻声细语,快乐学习”等。

  精神激励性。即德育文化对学生精神世界产生激励作用,使学生在朗读或默读之后,感受到一种强大的精神力量和心理支撑。一如理念准则:自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等,都对学生的精神与行为产生激励作用。

  艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言,艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群,构成一个色彩斑斓,恢宏壮美的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的《五星红旗》和《国歌》歌曲、课间、操间播放的各种教育歌曲和音乐;上午、下午课前播放的写字音乐等,都以一种独特的德育语素,产生净化心灵,升华情感和静化心理的艺术熏染力。

  行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导学生形成良好的行为习惯。对此,我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处,分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、快乐学习”等德育标语,激励促导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。

  书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“读书沙龙”和评选“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动,营造氛围,润化心灵,健全人格,振奋精神,提升境界,净化学风,打造书香校园。

  二、全力结构"新三好"教育网络

  (1)教育活动家庭化。把在家做善良孝顺好孩子活动紧紧融入家庭教育,是"新三好"教育的切入点和突破口。围绕孝敬教育这一主题,我们组织开展了“在家做善良孝顺好孩子”教育评选活动;“夸夸我的孝顺好孩子”家长报告会;“我是善良孝顺好孩子”手抄报展评等,并收到家长孝敬教育感想文章1006篇。通过这种家庭化的教育方式,使全校学生逐步完成从“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝顺好孩子的心理行为转化和情感的归位与升华。

  (2)教育活动系列化。只有系列化的活动,才会产生“集约式”的、“连环式”的、“网络式”的、“交叉式”的教育效应。基于此念,我们组织开展了“文明礼仪好学生”故事会,“善良孝顺好孩子”故事会、“诚实守信好公民”故事会、“新三好标兵”演讲比赛红领巾文明路清扫活动、“新三好”演讲比赛、红领巾文明路清扫活动、“新三好”周记、编写“校园文明礼仪歌”等,使广大学生不断增强对新三好的践行意识。

  (3)教育活动艺术化。把新三好教育搬上艺术平台,会使教育更具感染力和教育力。我们组织举办了校园文明礼仪情景剧展示,把“新三好”分解为90个情景横断面,让学生以多种艺术形式来演绎,展示教育内涵,进行艺术化的自我教育,以提升学生的文明礼仪素质与意识行为。

  (4)教育活动竞争化。教育活动必须激发学生的竞争思想、竞争心理和竞争行为,有竞争的活动才会有生机有活力。基于此理,我们在全校组织开展的“雨中的拉歌赛”,班级风貌展示等活动。既是班风班纪的大检阅,又是同学们顽强意志的大磨砺;开展的“争当班队十大新三好标兵”、“争当班队十大小明星”教育评选活动,表彰两千余人次。为每一个学生提供一个竞争平台,使每一个学生有标可竞,有才可展,有星可争,有功可成,形成朝气蓬勃,生机盎然的竞争环境和德育氛围。

  三、强力构建学生自治教育新体系

  (1)彰显自治教育方略。即对自治教育的整体目标和实施推进提出纲领性的指导思想。其方略为:深化文明礼仪教育,强化班队自主管理,树立教育品牌意识,推升班队特色品质。

  (2)规范自治教育进程。即使自治教育具有科学严格的运作规程:一、班队申报;二、学校审定;三、成果验收;四、授牌命名;五、拓展内涵;六、凸现特色。

  (3)制定自治教育方案。各班根据班情,创建自治特色班26个,如:善良孝顺班5个,团结和谐班8个,诚实守信班1个,清洁高雅班1个,钢铁纪律班1个,彬彬有礼班5个。确定自治目标26个,纠定自治措施26条,确定自治宣言26条,一如:和谐相处,真诚谦让,精诚团结,共创辉煌。二如:文明礼仪,从小做起,全班努力,争当第一。达到各班有特色,有目标,有措施,有宣言,形成整体性的自治教育体系。

  (4)建立三级管理体系。即建立学校督导队、班级督导队和小组督导队三级三层管理网络,校队为“龙头”,班队为主体、组队为基体。三级管理有其各自的管理方位、管理途径和管理职责。

  (5)确立学生领军地位。即把学生(干部)推向管理一线,让学生担任自治管理的领军、统帅,使学生有权可施,有令可发,有责可履,而不是"空头司令"而有职无权。

  (6)结构学生管理核层。即把各班班委队委吸纳进督导队,并赋予各自职责,形成自治管理的核心层,使其发挥管理核心和骨干作用。

  (7)实施管理主体运作。即在整个自治管理运作过程中,让学生独立完成决策、定制定规、检查督导、总结评比、奖惩、公示等运作环节,并让学生在运作过程中,增强自己的管理主体意识,确立自己的管理主体地位,提升自己的管理主体思想,提高自己的管理主体的才能与素质……此正是我们施行自治教育的目的所在。

  四、鼎力开创德育研究新格局

  (1)思想道德研究

  思想研究是德育研究之首、之旗,它所彰显的是学校的教育思想和教育方向,是对学生思想道德教育的力度和深度。我们在开展丰富多彩的思想道德教育活动基础上,编写出版了德育校本教材《中华英杰三字歌》一书(由中国文联出版社出版),并在全国发行。

  (2)心理教育研究

  心理教育研究是现代教育的热点和焦点,也是现代教育所必须致力剖解的难点。对此,我们分四个层面进行心理教育实践和研究:一是要求各班主任要及时发现学生的群体心理特征和个体心理特征,掌握学生的心理规律,解决学生的心理障碍,做好学生的“第一心理咨询师”、“第一心理导师”。二是建立少年儿童心理咨询室,对众多的咨询学生进行心理疏导,以消除其心理疾病。三是定期进行心理教育辅导讲座,如举办全校性的《少年儿童十大心理素质》和年级性的《只有心理健康,才会行为高尚》等专题辅导报告。四是编写出版心理教育校本教材《青少年心理健康》,并通过签名售书活动、心理健康知识答卷、心理健康读后感征文比赛等活动,全面提升了全校学生的心理素质。

  (3)养成教育研究

  养成教育研究是我校承担省教研室主持的德育研究课题,题目为《小学生不良行为习惯的成因及矫正对策》。我们依据课题研究目标,把大目标分解为50个小目标即子课题,目前已完成子课题研究30个,撰写研究论文30篇。拟在两年内全部完成研究任务,并编辑出版《小学生养成教育方法论》。

  德育需要不断创新,而只有不断创新,德育才会有新理念、新实践、新特色、新成果--这正是我校面临的新课题。

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