学校教师工作计划

时间:2021-09-01 13:05:07 教师工作计划 我要投稿

【精品】学校教师工作计划4篇

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。但是工作计划要写什么内容才能正确的呢?以下是小编帮大家整理的学校教师工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】学校教师工作计划4篇

学校教师工作计划 篇1

  一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。

  二、弄清学生情况:做到有重点、有针对性。本学期我所带××班级的美术课,根据上期学生的学习情况,要搞清学生学习基础,做到对培优补差工作心中有数。

  三、扎实做好培优工作。

  1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。

  2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学习循序渐进,不断提高,从“差”变“优”。

  四、采取的措施:

  1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

  2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

  3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

  4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

学校教师工作计划 篇2

  重点工作

  1、深化“明礼、乐学、健体、尚美”的学生发展目标,有效落实素质教育实验项目。

  2、深化“德馨、学高、业专”的教师培养目标,提升师德内涵,打造教师幸福感工程。

  二、具体内容

  学校管理

  (一)不断完善行政人员工作制度:每周随堂课、推门课听课制度,双周组织教师学习制度,每月活动案例制度,双月工作研讨制度。

  (二)不断完善“三长”(年级组长、教研组长、备课组长)工作制度。以身作则,敢当“组内第一责任人”,善于管理,勇于负责。

  (三)依法治校,严格办学行为。顺利完成岗位设置工作,推进学校内部管理改革。强化安全教育。规范收费,严格财务制度。

  (四)加强与社会各界的联系,发挥师德师风观察员、家委会、年级组家长沙龙作用,探索多渠道、多形式沟通、交流、监督、反馈机制,主动赢得社会对学校的关心支持,不断推进十二五家庭教育示范基地创建工作。

  (五)合理调整后勤岗位服务内容,切实提高服务育人能力与水平;不断完善、健全学校资产优秀导游工作总结范文管理,制定学校设施设备使用保养安排,加强采购制度落实,厘清财务校园网公示项目及内容等等。

  学生发展

  (一)明礼:优化资源,提高品质

  1、发挥学科德育作用。开展“第二届学科德育节”活动暨生命教育月活动,运用统整的方法,使亮点更亮,特色更明,效果更好。

  2、加强养成教育训练。进一步细化校本德育课程《民俗节日》、《福娃带我学环保》,扎扎实实抓好行为规范的训练,每月有重点,每周有内容,分层次、有序列、有重点、有评比、有反馈,将养成教育付之于行动中。

  3、有效创建“温馨教室”。结合“爱生月”活动,着力在“良好的课堂人际环境、良好的教师自身环境、良好的课堂教学环境”上化功夫,寻找“幸福了吗”活动的幸福源头。

  (二)乐学:研究学生,完善课程

  1、开展“快乐星期一”活动。以“学科特色、走班学习、社团建设”等为抓手,分层递进落实“限定拓展、自主拓展”课程与探究型课程,有方案、有计划、有过程、有评价、有反馈、有效果。

  2、、结合日常教学和教研组备课组活动,做好问题式课例研究的进一步完善。同时,开展艺术审美教育问题式课例表的填写、评价、收集交流和推广工作,为汇编优秀课例做好准备。

  3、以创建“优秀教研组、备课组”为目标,加强教研组、备课组建设。围绕组内教研主题,亮出教研特色与品牌,以发展学生,促进有效教学。。

  4、严格教学常规管理,建立与完善教学质量监测反馈与跟踪动态小学教学工作小结的范文机制,提高有效教学的自觉性。

  5、加强毕业班工作。各年级各学科都要做好把关、衔接工作,重点提高合格率。

  6、精心组织好“第二届读书节”活动。

  (三)健体:加强基础,凸显优势

  1、发扬体育传统项目与优势,精心组织好“三课两操两活动”、“阳光体育”活动等。

  2、有效预防常见病与传染病,不断提高学生体质健康水平与身体素质优良率,降低近视眼患病率。

  3、积极组织参加区、校运动会以及体育单项比赛,提高参赛率与获奖率,特色项目成绩争取上一新台阶。

  (四)尚美:项目实施,彰显特色

  1、撰写《教院附校学生艺术教育现状调查报告》,并争取校外力量的支持开展项目推进。

  2、定期举办校园主题艺术教育活动。丰富校园艺术节、合唱节、故事节等节周活动,力争全校参与,增大覆盖面。

  3、结合学校红领巾广播、家校活动等活动,以主题艺术讲坛、精品艺术作品欣赏会等形式开展主题艺术鉴赏活动。

  4、研究和探索学生参与艺术活动获得艺术审美素养提升的评价手段,实施开展校“星级艺术特长生”的评选实践活动,建立特长学生个案跟踪机制,建立艺术特长学生活动、教育小档案,实现对艺术特长学生个人的艺术素养发展水平的跟踪和适时评价。

  教师发展

  (一)德馨:由内而外,激发幸福教师的源泉

  继续寒假“幸福了吗——校园的细节回味”征实训工作总结的范文集活动,延伸开展“第三届爱生月”活动、办公室文化创建展评活动,组织汇编《幸福了吗》专辑。

  (二)学高:自主学习,夯实幸福教师的学识

  1、加强二期课程标准的再学习,丰富乐教知识,夯实乐教功底,精心组织、教师课程标准考核与测试。

  2、积极推进信息化应用建设,倡导基于博客的有效家校联系,交流活动等,实现教师隐性知识的显性化与共享,举办校第三届博客评比。

  (三)业专:有效研修,提升幸福教师的'能力

  项目实施

  1、组织艺术学科教学调研小组,力争在有效评价和反馈的基础上提升艺术学科教学有效性。同时,分别以音乐课程的节奏教学和美术课程开发绘画新材料提升美术表现力等教育元素出发,拓展教学内容,建立各年级学生音乐、美术素养提升基准,提升学生的审美素养。

  2、开展《浦东教院附校艺术审美教育拓展内容精选》汇编工作,以适量的艺术审美教育拓展内容,有效补充各学科课堂艺术教育渗透内容。

  3、本学期完成《学讲故事》一、二年级的修改及其他年级段的编写工作,启动《舞动的节奏》编写工作。

  师资建设

  1、培育骨干,形成名优团队。学科带头人、区署校骨干教师按校内考核要求有效带教和示范。继续做好校内“师徒结对”和“教研联合体”工作,培育教师专业发展合作文化。

  2、不断完善反哺工作制度,有安排,定人员、定时间、定内容,实现骨干教师培训效益的最大化。

  3、加强德育研究与管理。积极有效地进行班主任自培活动。立足校本教材,推进团体争章的实践研究工作计划。

学校教师工作计划 篇3

  一、指导思想

  提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划,以老带新,使年轻教师在业务理论,教育教学水平等方面得到迅速提高,特制定本计划。

  二、目标任务

  在结对过程中,首先进行业务理论学习,强化专业理论训练,提高专业教学知识技能水平;其次进行听评课,说课、演课等各项教学活动,在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况,不断提高教育教学实际操作能力。第三,积极创造条件,多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动,开阔视野,积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。

  三、具体方法措施。

  1、学期初进行思想认识的交流,明确目标任务,交换思想认识看法,制定预期目标。

  2、强化业务理论知识的学习意识,提高自觉积极性。

  3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动,在活动中培养提高教师独立操作的能力。

  4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。

  5、多向学校领导汇报工作,请求领导的帮助与指导,争取更多的学习机会。

  具体工作安排

  1.指导教师

  (1)全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解日常工作情况,指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。

  (2)向青年教师介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。

  (3)精心指导青年教师备好课,认真查阅教案,给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。

  (4)每月听青年教师的课不少于2节并做好记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,尽量呈现出指导意见。

  (5)认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。

  (6)每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

  (7)每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。

  (8)鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动,让青年教师得到更多的锻炼和提高。

  (9)每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。

  2.青年教师

  (1)在指导教师的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

  (2)每学期在指导教师的指导下,认真制定结对工作、学习计划。

  (3)认真备课,主动求教,参加各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。

  (4)主动听指导教师的课,每学期不少于10节,听课要认真记录,并写出体会。

  (5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教后记。

  (6)在指导教师指导下,规范命制学科试题至少2—3套。

  (7)经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。

  (8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导教师指导后反复修正,力求展现高水平。

  (9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。

学校教师工作计划 篇4

  一、指导思路:

  以本学期学校工作计划为指导,从学校教育教学实际情况出发,采取措施,保证学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开展,加大青年教师培养和师资队伍建设的力度,完善学校骨干教师考核方案,推进学校名师工程;深入课堂,把教学调研工作做的更有实效。

  二、工作目标:

  1.在市教科百分考核中争先进位

  2.在教师专业成长中起积极作用

  三、具体工作与措施

  (一):完善保证机制

  1:领导保证学校领导对教师专业成长要正确定位,并能身体力行,是学校教师专业成长工作顺利开展的首要保证

  2:机构保证教师发展处人员要增强工作责任感和危机感,注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高,自觉学习教育理论,积极开展课题研究.加强对骨干教师的培养和管理,提高他们的教育教学能力,形成一支有较高水平并且相对稳定的骨干队伍.

  3:制度保证制定、完善教师发展处的各种制度,保证教师发展处的各项工作正常有序的确开展

  (二):创建特色科研,把教科研管理工作做“细”做“实”

  1:充分利用学校的主课题形成的子课题网络,在教科研实践活动中创造和

  完善一系列载体,通过这些载体,使学校教科研的氛围日趋浓烈,引导和鼓励老师们自发形成“科研沙龙”等“民间”组织。

  2:加大课题成果推广力度,以点拓面,扩大成果辐射面

  “十五”课题成果推广,学校处于落后地位。在新的学期里,教师发展处成员要想办法推广我校“十五”课题的研究成果,同时,要加大对我校“十一五”课题的介绍和宣传工作,充分展示我校教科研的成果。

  (三):加强教师队伍建议,优化教师队伍结构,推进学校名师工程,提高教师队伍整体素质

  1:以学校教师专业发展研训中心和研训基地的活动正常开展为基础,以备课组活动为抓手,以教师专业成长的目标为目的,推进学校名师工程,提高教师队伍整体素质

  2:继续有效地做好青年教师培养的常规工作

  3:修订学校骨干教师考核奖励方案,确保每位骨干教师每学年省级杂志以上发表1篇论文,并且获奖论文1篇

  4:加强教学做好教学工作常规调研

  5:加强与其他学校校本研训的交流,努力提高我校校本研训的质量

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