小学六年级英语下册教学工作计划

教学工作计划 时间:2019-05-16 我要投稿
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  学生情况分析:

  我任教六年级英语,学生学习6B教材,经过五年半的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元,其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元,第四和八单元为复习单元。跟6A一样,本册书中的新授单元共由八个板块组成,复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实,语言自然,趣味性强,1 新授单元由八个板块组成:

  第一部分是Listen,read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中,先听说,后读写,先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。

  第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。

  第三、四板块中的句型是每个单元的Teaching difficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。Listen and write/listen and circle图文结合进行综合操练,着重训练听写的技能,同时巩固所学。Read and match,read and member/read and judge,培养学生良好的习惯。Play a game /Do a survey /Ask and answer/Draw and guess通过游戏等手段,培养听说读写能力,和观察注意记忆思维想象动手能力。Listen and repeat 是语音训练板块。Sing a song /Say a rhyme是通过童谣,歌曲等活动,激发学生兴趣,活跃身心,巩固所学,培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣,三首歌曲。

  知识目标:

  1 掌握每个单元的词汇和句型。

  情感目标:

  1 培养浓厚的学习兴趣。

  2 培养良好的学习习惯。

  3 大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  能力目标:

  1 能在图片,手势,情景等非语言的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  2 能运用相关语言知识和技能,完成各项任务。

  3 能演唱已学过的英语歌曲,能诵读学过的英语歌谣。

  Teaching difficult:

  1 单词和句型的正确书写和流利朗读。

  2 准确流利朗读会话,并灵活运用。

  Teaching Important :

  正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。

  教学措施:

  1 灵活利用教材,以旧带新,循序渐进,进行教学。

  2 以表扬为主,激励学生学习英语,提高学习兴趣。

  3 充分利用多媒体,各种教学用具,形象生动的教学,使学生更好的掌握新知。