学年第一学期小班段教研组的工作计划

教研工作计划 时间:2019-08-14 我要投稿
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  通过学习新纲要、新课程,我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。

  在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学历4名。其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师。新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时,新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等。这是我段在本学的教研重点。

  一、工作目标

  1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。

  2、 培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

  3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

  二、教研重点

  1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。

  2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动。

  3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。

  4、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。

  5、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。

  三、内容及措施

  理论学习

  1、 抓好《纲要》的学习,提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。

  2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、 为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

  青年教师培养

  1、 通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。

  2、 积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

  不错的3、 鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”,互相学习。

  特色活动

  根据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。

  四、教研活动行事历

  9月份:

  1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

  2、确定班级专题,做好准备工作

  3、学习科研文章,了解幼教资讯

  10月份:

  1、新教师随堂听课

  2、主题研讨活动

  3、专题实施“问题”交流会

  11月

  1、成长档案交流

  2、教师业务学习

  3、托班主题研讨活动

  12月

  1、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

  2、青年教师评优课活动

  3、区域活动组织交流活动。

  1月

  1、进行教师教育反思笔记交流

  2、阶段性专题汇报小结。

  3、教研组小结工作

  五、日常活动行事历:

  9月

  1、做好迎新生工作

  2、早操的编排和训练

  3、召开开家会

  10月

  1、组织教师学习安全教育案例

  2、区域活动现场观摩及评比

  3、教学常规,幼儿一日常规检查。

  11月

  1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

  2、家长开放日活动

  12月

  1、检查教学常规和文字材料

  2、庆元旦亲子健身活动

  1月

  做好学期结束工作