英语组第二学期工作计划

时间:2021-06-18 13:11:07 学期工作计划 我要投稿

英语组第二学期工作计划

  工作目标

英语组第二学期工作计划

  本学期英语组工作,要以学习新的课程标准为工作重点,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织老师参加伙伴合作专题研究活动和评优课,以促进教师专业化发展,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

  具体工作:

  一、加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语学科报告》等有关理论方面的书籍,特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、组织本教研组教师撰写论文、课例。英语组已开展了中小学衔接教学研究,并利用同伴合作的优势,在汪老师、杨老师的指导下,写出有价值的课例。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写学论文。

  二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、配合教导处,进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,本学期进行的教案检查,要着重反馈工作,以便改进和提高。把实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

  六年级备课组二位老师都教过六年级,因此,要发挥特长,创设更多的课堂活动来吸引同学。六年级的学生基础不错,要保持优势,学生在听说读写方面的综合能力。

  七年级备课组要加强集体说课。这三位老师都没有教过七年级牛津英语,因此,研究教法,把握好每单元的重点、难点很重要,并相互听课,取长补短。

  八年级备课组的两位老师也是第一次接触这教材,除了交流、听课以外,还要多听校外的课。

  九年级的英语教学有一定的难度。使用的教材和其他的学校不一样。但这两位老师已教了四年的毕业班,有经验。关键要注意试题的精选。

  另外,利用合作伙伴的优势,提升我组教师专业化的发展。教研员汪老师负责六、九年级的听课,杨老师负责听七八年级的课,这既是促进教师的教学能力,又是各备课相互听课的好机会,共同提高,人人受益。

  3、结合本年级学生的情况和每每周的教学内容,出好周周练的习题,落实双基,帮助学生打好基础。

  总之,经过一学期的努力,各备课组要找出不足,调整教学策略,争取在本学期的各类考试中提高学科成绩。

  三、提高教研活动质量,抓好教研组建设。

  1、每二周召开一次校内教研活动,学习新的课程标准,了解每年段的英语能力的要求,教师做到心中有数,并贯穿到平时的教学当中。

  2、利用大家在一起的'时机,交流经验和周周练的习题,相互指点,营造和谐的教研气氛。我校没有一位英语老师教过一轮的。因此,对教材的总体把握不明确,缺乏灵活处理教材的能力。而且,现在的考试知识点很分散,重点不突出,这就要老师平时注意积累题目和归纳教材中所有知识,并要讨论出相应的教学方法。

  3、要多研讨学生的学,注意培养学生的学习习惯。现在学生的语感差,朗读的机会太少。再加上单词多,读不准音,有些同学只会拼写,不会发音,久而久之,就会影响听的能力。因此,本组要行成一种常规,寻求班主任的配合,每周二、四早上朗读英语,增加语感。

  4、了解合作伙伴专题的进程,有难题,集体会诊,共同协商。

  5、上学期本组积累了一定的资源库。本学期一开始就要求老师平时收集整理资源内容。这样,我组就可有一学年的教学资源了,为以后的老师提供方便,实行资源共享。

  6、利用本学期评优课的契机,以“研究牛津英语中语法教学”为课题,展开教学研讨,解决教师在语法教学中困惑。

  四、人机对话工作:

  1、在张龙强老师的带领下,语音室的工作已经启动,我校是试点。这方面的工作已经走在区的前列。本学期初三在五月份要进行人机对话的口试测试。这是普陀区第一次在九年级实行口试,这也是今后的发展方向。拟定李骏老师在初三年级在第三周向全区展示教学和测试流程。我英语老师借此机会也要掌握语音室的操作步骤。

  2、八年级也可利用初三的训练题上语音室操练,使他们早日适应口语考试。

  3、五年级的人机对话考试也在五月进行。毕业班的老师要早作安排。平时每二周训练一次。

  五、创设校园学英语的氛围:

  每周三中午有英语广播,利用校园网播放原版片,提高同学的兴趣。

  六、其它工作:

  二年的外教工作,使我们从很高的期望值走向理智,能为学生提供一个交流的机会,就是达到我们的目的。本学期的外教在教学上没有什么经验,各备课组要和他多交流,提出合理的建议。

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