幼儿园春季学期保教工作计划

时间:2023-02-10 08:54:43 兴亮 幼儿园工作计划 我要投稿
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幼儿园春季学期保教工作计划(通用13篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好计划今后的工作方法。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编为大家整理的幼儿园春季学期保教工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园春季学期保教工作计划(通用13篇)

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇1

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针,以我县基础教育科要求为标准,从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发,以保教为主,以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想,进一步完善保教工作制度,努力提高保教质量,凸显本园教学特色,促进幼儿园可持续发展。

  二、主要工作及措施

  (一)保教工作

  1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度,先让教师有充裕的时间自学,再组织集体学习、交流,争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时,将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习,由各段段长组织新教师进行学习,老教师以自学为主,最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。

  2、加强常规管理,提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线,我园将继续抓好教育教学工作的常规管理,由教导处人员深入班级,加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度,进一步完善教学常规中的各项规章制度,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动,从而提升幼儿园的保教质量。

  3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来,在为幼儿园注入新的教育活力的同时,为了保证保教质量,我们将加强对新教师的培养,围绕各领域教学中的组织,包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面,除了通过期初 “新教师培训”外,同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导,并对班级常规及相关活动组织等进行培训,帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作,为取得较高的教育教学质量打好基础。

  4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动,保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间,且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前,各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练,让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。

  5、《纲要》里提出:“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合,为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境,将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课,并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动,引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年,还将在大段开展《突发事件》演练活动,中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动,提高幼儿自我保护的能力。

  6、重视幼儿品德教育,促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中,抓准每个教育契机,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念,培养生活自理能力和独立个性,养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱,培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。

  7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课,把我园满族特色文化教育,融入到一日教学和环境创设中,凸显我园的文化教育与民族教育的融合。

  (二)、教研工作

  1、加强园本教研,从幼儿园实际出发,以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,组织园级教研活动,通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题,寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行,然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。

  2、根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划,在培训新教师,帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时,将以骨干教师为龙头,开展教研活动,积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用,凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度,要求段长从教学内容的`选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备,增进课程趣味性,努力提高教育活动的实效性。

  3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上,利用墙面延伸教学内容,扩宽幼儿的知识面,使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位,学年组长把不同领域的内容分到各个班级,平行班级可以共同使用。每月更换一次。

  4、本年度主要开展5次听评课活动,(指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课)教师之间可以通过听评课活动相互学习,共同成长。

  5、重点发挥教研组的职能作用,培养团队精神,所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。

  6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。

  7、做好幼儿园电子学籍录入工作。

  8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查,做好材料的收集与整理。

  9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开,测试严格。

  10、做好期末的业务检查工作。

  11、做好本学期材料归档工作。

  (三)、家园共育活动工作

  1、严格执行家园共育的制度,做到活动安排及时,且让家长及时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动。

  2、积极发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时,将改变都是由班级教师主导的现状,在每次教师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力。

  3、做好节日教育活动。

  4、安排好本学期的半日开放活动。

  5、制定合理的六一活动方案。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇2

  一、指导思想

  始终以《纲要》和《指南》为指导,认真学习《0—6岁儿童学习和发展指南》精神,更新教师教育观念,开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源,创设农村幼儿教育资源和人力条件,逐步完善幼儿园的办学条件,坚持保教结合的原则,努力提高教师的各项能力水平,进一步优化幼儿的生活、学习环境等,真正发展幼儿的个性,开发幼儿的潜能,通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

  二、现状分析

  (一)教师现状:

  1.我园共有6个班级,本学期教师队伍又进行了大的调整,现有新调入的公办教师5名,自聘教师2名,合同教师1名,实习教师1名,原有教师公办教师3名,共12名。以据目前的情况,对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设,特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡,思想教育和教育教学能力应努力抓紧。

  2.进一步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能力。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。

  3.从书面材料来看,存在个体差异较大,书写的规范性不够,逐步完善。

  4.从环境创设方面分析,教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。

  (二)幼儿现状:

  1.本学期招收的新生大多是本地符合条件的农村幼儿,中大班还有部分外地生。由于幼儿所处的生长环境不同,家长的教养方式不同,决定了孩子的个性、能力的参差不一。

  2.孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高,行为习惯有待于转变。

  3.增强幼儿的探索意识,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。

  三、主要工作目标

  1.落实新的保教常规制度,规范一日保教活动,坚持保教并重。

  2.围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性。

  3.提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

  4.加大对外宣传力度,增强家长的育儿观念,密切家园联系。

  四、具体工作内容及措施

  (一)树立终身学习的理念,提高自身素养

  加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

  上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉,本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际,真正达到学于致用,摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向,保障儿童身心健康、快乐成长。

  (二)规范管理,促进教学质量的提高

  1.注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

  2.确保户外活动时间。严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间2小时以上。

  3.注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行墙面调整,并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性,并做到及时更新、定期更换。

  4.开展丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台,本着全员参与的原则,让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉ok、“经典诵庆元旦”等活动,来促进幼儿个性发展,提高幼儿素质。

  (三)开展有效教研,钻研课程改革

  1.扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动,开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动,促进教师间的'互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。

  2.合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园周活动计划表》,合理安排教育教学活动,其目标和内容必须科学,在主题统领下,兼顾领域、课题的渗透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性。

  3.发挥骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期:结构游戏、科学、语言)

  4.教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点:科学领域、语言领域、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

  5.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。

  (四)重视家园联系,实现一致教育。

  1.在家长会、家长开放日、宣传栏中结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

  2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况,让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果,达到家园教育的一致。

  3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。

  4.继续发挥家长委员会的作用,每班评选出2名家委会成员,并定期召开家委会会议及各项家委会活动,使家长们进一步了解我园的工作情况。

  四月份安排

  八、九月份

  1.各班进行墙饰布置及区角创设。

  2.小班段召开新生家长会。

  3.安抚新生,稳定幼儿情绪,开展安全、常规教育。

  4.周计划、区域、半日计划等各项书面材料的调整。

  5.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

  6.各段组织早操的编排、学习,并出操。

  7.各班组织中秋节主题系列活动。

  8.制定并开展教师节系列活动。

  9.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

  10.本园开展《指南》专题讲座。

  11.开展教师读书活动——《教师要学陶行知》。

  十月份

  1.开展庆祝国庆节系列活动。

  2.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

  3.组织教师参加卡拉ok比赛。

  4.检查各班级的出操情况。

  5.保教常规工作检查。

  6.角色游戏专题讲座。

  7.组织幼儿秋游。

  8.教研活动:活动区创设研讨。

  9.开展新教师教学活动观摩研讨活动。

  10.参加镇级区域环境创设评比活动。

  11.小班段活动:幼儿自理能力比赛。

  十一月份

  1.期中召开家长会,进行阶段小结,开展各类谈心交流活动,举行“家长开放月”系列活动。

  2.组织2016届新分配教师进行汇报课评比。

  3.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

  4.组织幼儿参加安海镇幼儿讲故事比赛。

  5.开展幼儿园区域创设评比交流活动。

  6.公办园新教师汇报展示课评比活动。

  7.表演游戏专题讲座。

  8.中班段活动:幼儿歌表演活动。

  十二月份

  1.组织保育员参加镇级技能比赛。

  2.组织幼儿参加镇级自理能力比赛。

  3.筹备第二届亲子才艺比赛。

  4.教师书面材料检查。

  5.班级常规检查。

  6.结构游戏专题讲座。

  7.大班段活动:幼儿拍皮球比赛。

  元月份

  1.组织开展庆元旦活动。

  2.举行亲子活动、家长开放活动。

  3.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

  4.完成各类总结,制定下阶段工作计划。

  5.做好各项档案资料的整理归类工作。

  6.各班召开期末家长会,做好期末家访工作。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入贯彻市、镇幼教的工作精神,让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中,以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点,多方位、多角度、多层次开展教研工作,尝试课题研究、园本课程,努力提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展。

  二、工作目标:

  1、以“手拉手”为路径,引导教师向专业研究型发展。

  2、加强教师理论学习与反思,总结教学点滴与体会,参加论文、随笔、案例评选等地评选。

  3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

  三、主要工作重点与措施:

  因是新园,对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

  (一)、规范管理,紧抓教学质量

  1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

  对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

  2、抓教学常规工作的检查与指导

  园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对一日活动中各环节的`观察、评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

  3、确保户外活动时间

  严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间1小时以上。

  4、注重环境的教育功能

  根据《纲要》精神,结合本园实际、本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为一体,并体现师幼合作内容。

  (二)、开展活动,体现教研价值

  1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

  在《纲要》精神的引导下,扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径,用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

  2、合理制定课程计划

  根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划,其目标和内容必须科学、合理,在主题统领下,兼顾领域、课题、园本课程的渗透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性。

  3、尝试小课题研究工作的开展

  开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识、经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

  (三)、深化教育,提升队伍素质

  1、加强业务学习,提高教师专业素质

  开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,通过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。

  加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

  鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。

  2、强化教师基本功,提高教师自身素质

  加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛,教师们通过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具,为教师创设展示、锻炼的机会。

  四、月份安排:

  七—八月:

  1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

  2、

  召开期初家长会,签订家长责任书,介绍幼儿园一日活动情况。

  3、各班制定教育教学常规、计划等,并准备早操。

  九月:

  1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教育教学秩序正常有序。

  2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

  3、组织期初防震减灾应急演练活动

  4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

  5、开展“周四教研日”并落实每听必评

  6、加强落实对一日活动常规的培养

  7、幼儿学习新操

  8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

  十月:

  1、庆祝“十.一”国庆节,对幼儿进行爱国主义教育

  2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

  3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

  4、开展每师一课,严格做到每听必评

  5、一日活动常规检查

  6、园级幼儿讲故事比赛

  7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

  十一月:

  1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

  2、园级教师卡拉ok比赛

  3、保育员技能比赛

  4、一日活动常规检查

  5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

  6、检查各班幼儿发展情况

  7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

  十二月:

  1、开展园内观摩活动

  2、园所安全检查、一日活动常规检查

  3、安全疏散演练

  4、做好各项防寒保暖工作

  一、二月

  1、检查学期幼儿发展情况

  2、开展庆元旦活动系列亲子活动

  3、家长开放活动

  3、组织寒假安全教育工作

  4、写好各类总结和幼儿评语,评选好孩子等工作

  5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

  6、教师业务考核

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇4

  幼儿园《保教指南》的学习,我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作,切实提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展,使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

  一、指导思想:

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,学《纲要》,用《纲要》,认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。

  二、本期幼儿园保教主要目标:

  落实新的保教常规制度,注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

  三、具体目标与措施:

  (一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。

  良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。(班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等。学校:厕所、办公室、后勤)

  新的制度力求将关注的`目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。

  这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。

  管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务。

  各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。(教令)要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。

  (二)围绕实际问题开展教研。

  上学期,幼儿园开展了“一课三研”的教研,多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将继续开展“一课三研”的教研。

  本期教研工作的重点是,“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。

  (三)密切家园联系,共育幼儿

  《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

  教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展。(根据游戏的发展,家长参与)

  (四)幼小衔接工作。

  首先是做好两点间的交流,利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇5

  上学期,我班结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,确立新的发展目标,为这学期的保教工作做好铺垫。

  一、学期目标:

  本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的`教学水平及服务意识。

  二、卫生保健工作:

  做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  4、幼儿对天气的变化有初步的感受,学习主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  5、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,培养幼儿自我保护意识和能力。

  6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。

  三、安全工作:

  把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇6

  依据幼儿园《保教指南》的学习,我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作,切实提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展,使幼儿享受到优质的幼儿教育。

  一、指导思想:

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,学《纲要》,用《纲要》;学《保教指南》,用保教指南,认真学习教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让最

  新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。

  二、本期幼儿园保教主要目标:

  落实新的保教常规制度,注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度,充分利用家长口碑;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

  三、具体目标与措施:

  (一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。

  良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。

  (二)密切家园联系,共育幼儿

  《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的.发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

  (四)幼小衔接工作。

  首先是做好两点间的交流,利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇7

  一、教研组情况分析:

  1、本学期我们中班组共有六位老师,六位教师都有着经验丰富的执教经验,加之年龄偏年轻,所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组,无疑这给教研工作提供了坚实基础。

  2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作,总体上,中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯,自理能力亦有较高水平,但由于个体差异及家庭环境的不同,加上有些幼儿并没有小班生活的经验,或者很多幼儿只有半期小班的生活经验,幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔,对于1到10数字认读,数物对应,数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力,特别要提高语言表达水平,科学领域发展水平的来搞教研工作。

  二、指导思想:

  本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版,为以前未接触过的新教材,在继续深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教,在课程的`各个环节中落实《指南》精神,积极开展各类教学、教研活动,不断提高保教质量,提高组内教师的教研水平。

  三、教研重点:

  1、按时做好每二周一次的教研工作,确保教研活动能起到一定的作用,使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台,成为一个反馈保教保育效果的平台,成为一个教师相互交流学习的平台。

  2、组织教师研读教材,最大限度吃透教材,科学保教,高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

  3、要求教师加强理论学习,督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动,提升教师专业素养。

  4、做好教师在完成各种书面材料规范工作,诸如、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

  5、及时做好教育成果的反馈工作,针对保教保育中出现的问题及时反思,及时调整。

  6、要求本组教师经常观摩其他教师活动,做一个型的教师。

  四、具体活动安排:

  第二周:为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围,确定数字认读拓展范围(全体)

  第四周:新教材研读。

  第六周:提高幼儿识数、数数水平。

  第八周:提高幼儿解决数物对应问题的能力。

  第十周:音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。

  第十二周:公开课评课议课活动(全体)

  第十四周:在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。

  第十六周:妥善解决美术活动中的所需的收集。

  第十八周:教师在保教中语言使用的应儿童化。

  第二十周:最大的失误是给幼儿建立错误的认知。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇8

  上学期的教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的'应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

  针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:

  以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  具体措施:

  一、加强理论学习。

  认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。

  本学期重点学习:

  (1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。

  (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。

  10月份:学习《如何建构积极有效的师幼互动》以自学和小组学习为主。

  (1)通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家交流经验。

  (2)研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xx老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

  11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页)以自学为主,

  学习后每人准备一篇相关文章,发在论坛里,与大家谈谈自己的体会。

  12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页)教研时间集体学,学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

  二、教研工作。

  1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

  2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)

  3、紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。

  (1)开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研、再思的过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

  (2)自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析,,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。

  (3)每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。

  4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。

  实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。

  实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇9

  本学年,学园继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,掌握其基本内容,实行科学管理,深化课程改革,优化环境,不断提高保教质量,深入开展教研工作,提升教师的专业化水平。本学期将结合本园实际,围绕《园务工作计划》制定,开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作,各领域课程以游戏为基本活动,保教并重,学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标,努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。

  一、工作重点与措施

  (一)保教工作

  (1)认真执行

  《幼儿园一日活动要求》,结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动。根据儿童发展的实际需要,制订教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提高教育技能;制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育,通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透。通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  (2)坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置

  让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语,创设师、幼人人讲普通话的环境,创设文明礼仪良好环境氛围。每周开展文明班级和文明小天使评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

  (3)优化各领域教学

  以游戏为主要形式,采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动,结合一些重大节日开展相应的主题活动,激发幼儿爱祖国的情感。根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。加强对区域活动的探索,加强三大创游的管理,与课程有机融合,使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证。丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导,为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境,以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。

  (4)增强保育服务意识

  提高保教服务质量。努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,加强对保育员工作评估和指导。加强对保育工作的检查、督促,加大对幼儿午睡环节检查的力度,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

  (5)把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位

  分发挥各活动区角及户外活动场地的作用,加强幼儿的户外体育锻炼,增强幼儿体质及提高免疫能力,科学的编排各段幼儿早操,促进肢体协调发展。

  树立安全第一思想,增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》,逐级负责,认真制定班级、年段安全工作计划。全园对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。

  (6)建立健全各项卫生保健制度

  认真记载和评析幼儿健康档案。制订好适合幼儿的食谱,并进行计算、分析。把好晨检关,做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

  (二)教研工作

  (1)组织教师进行每周一次的业务学习

  分享文章、分析文章的精髓,谈体会与启示,提出相关问题思考,在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中,不断提高教师的业务素质、教研能力。

  (2)抓好教师业务素质的提高

  重申各种文字资料的书写格式,理清思路,明确目标,规范实用,防止书面与实际相脱离,以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习。认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动,努力提高教师的业务素质。

  (3)打造礼仪教学特色

  立足幼儿园实际开展园本教研。积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究,针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。同时,课题组成员认真做好整理收集资料工作。

  (4)完善教研组建设、研讨

  以教研组长为引领,采取丰富多彩的形式,联系实际地进行研讨,学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为,结合听课、评课、观摩研讨活动,提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力。加强班级、年段的工作管理指导,发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用,引导新教师尽快入轨道。

  (三)家长、社区工作

  (1)健全家长学校制度

  继续发挥家长委员会作用,邀请成员们一起参与研究幼儿园的`重大工作和各项活动,听取他们的合理建议,并请他们对幼儿园工作进行民主督评议,通过他们的工作,促进幼儿园创立优良的行风,扩大社会声誉,提高办园效誉。

  (2)通过幼儿园的宣传橱窗

  保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地,使家长了解幼儿园教育动态,丰富家长育儿常识,了解园内班级重大活动、教育教学内容,并帮助他们交流教育子女的经验。另外,各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式,多渠道与家长交流、沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助,从而进一步增强幼儿园工作的服务性。

  (3)召开家长会

  让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。开展卫生知识讲座或家长培训班,提高家长科学的育儿水平,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  (4)通过节庆日

  家长开放日、家园同乐亲子等活动,邀请家长来园活动,进一步密切家园联系。

  (5)加强与社区周边单位的联系

  积极地向他们进行宣传,主动取得社区对幼教工作地关心与支持。与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。

  二、主要工作月份安排

  八、九月份

  (一)保教工作

  1、全体保教人员整理活动室,布置环境,做好幼儿入园前的各项准备工作。

  2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规。

  3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况。

  4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛。

  5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛。

  6、结合教师节开展温馨办公室评比活动。

  7、接受上级的期初工作检查。

  (二)教研工作

  1、召开学园例会,各段教研会议。

  2、组织教师参加园礼仪课题研讨会,制定课题计划、文明教育计划。

  3、启动周四听课日活动。

  4、各段研讨班级的环境布置及早操编排。

  5、指导书写、批阅修改各类计划。

  (三)家长与社区工作

  1、各班召开新生家长、期初家长会议。

  2、学园召开家长安全会议。

  3、各班创设家园联系栏。

  4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活。

  十月份

  (一)保教工作

  1、结合国庆节、中秋节、重阳节,各班开展相关主题教育活动。

  2、检查各班级区角的创设情况。

  3、检查小班段幼儿生活常规形成情况。

  4、做好秋季传染病防控工作。

  (二)教研工作

  1、测试各段早操运动曲线,调整早操内容。

  2、开展新教师随机听课活动,指导新教师组织教学活动。

  3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设。

  4、对创造性游戏进行研讨角色游戏。

  (三)家长与社区工作

  1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目,培养幼儿的爱国情感。

  2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育。

  3、组织社区、家长学校活动。

  十一月份

  (一)保教工作

  1、接受期中工作检查。

  2、各段开展安全周的教育活动,并组织幼儿参观消防大队。

  3、检查各班的户外活动情况,注重幼儿的安全教育。

  4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况。

  5、组织开展各段幼儿比赛活动。

  (二)教研工作

  1、对主题活动的开展进行研讨,并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩。

  2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动。

  3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛。

  4、深入礼仪教育课题研讨活动,反馈开展情况。

  5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动。

  6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编。

  (三)家长与社区工作

  1、召开期中家长会议及班级家长会议。

  2、检查各班家教联系栏的展示情况。

  3、检查家园联系手册书写情况。

  十二月份

  (一)保教工作

  1、做好庆祝元旦的准备工作。

  2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动。

  3、幼儿发展情况全面测试。

  (二)教研工作

  1、各段对教研的实施情况做阶段性小结,并检查年段教研的开展情况。

  2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选。

  3、向街道级开放音乐教育研讨现场。

  4、对创造性游戏研讨活动表演游戏。

  (三)家长与社区工作

  1、开展家长开放日活动。

  2、鼓励家长交流家教文章,做好家教园地专栏和卫生知识专栏。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇10

  新学期开始了,本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期幼儿人数26人,男孩16名,女孩10名,教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一) 健康领域

  1、 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二) 语言领域

  1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三) 社会领域

  1、 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

  3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四) 科学领域

  1、 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、 喜欢操作、摆弄。

  4、 亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五) 艺术领域

  1、 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、 喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、 尝试用自己喜欢的.颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、保教保育工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  四、卫生保健工作

  小班的卫生保健工作非常重要,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇11

  在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中,我园教师根据幼儿的身心发展规律,结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局XX 年年—20XX年第二学期工作计划,结合我园各项工作实际,认真分析上学期保教工作存在的问题,拟定本学期的工作重点,不断渗透新的教育理念,更新教育思想,从而提高幼儿园方方面面的工作质量,现将本学期的工作计划拟定如下:

  一、本学期情况分析

  本学期我园有17个教学班,598名幼儿,其中大班7个班244名幼儿,中班6个班206名幼儿,小班4个班148名幼儿,其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难,我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿,我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作,上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标,有目的有计划地完成了各项工作,特别是小班幼儿,通过一学期的学习与生活,各方面的进步很大,大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错,教育科研工作也有了新的突破,每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中,教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法,并结合幼儿良好情绪与情感,在网上收集资料,在电脑上制作课件,让我们的教科研充满生机与活动,在四个中心的建设方面,也逐步进入常规化,确实做到了以科研引教研,以教研促教学,形成科研、教研、教学互相结合,相互促进,共同发展的新局面,同时我们也完善了师资培训工作体系,深入做好青年教师的`带教培养工作,建立自培、互培、外培相互渗透的培养,从而促进了教师们专业化水平发展的提高,从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题:

  1、教师读书活动的力度与方法要加强,图书的种类需增加。

  2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

  3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

  4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强,实际操作的检查与评价。

  5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。

  6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

  7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

  8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节,引导幼儿内化成自身的行为。

  二、本学期中心工作

  1、开展保教人员爱岗敬业的培训,加强保教人员职业丰富感。

  2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

  3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

  4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

  5、加强保教人员卫生保健知识,用之于一日活动的学习与检查力度。

  6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

  7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

  8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作,促进幼儿大肌肉的发展。

  9、做好科研文章的选评工作。

  三、加强保教工作管理,提高保教质量

  1、提高保教队伍的素质

  (1)教师以教书育人为本,作为幼儿教师更应注重自身的人格修养,只有这样,才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展,引导教师政治上要求进步、业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。

  (2)在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨,学习应用心理学的教育方式方法,引导幼儿心理健康发展。

  (3)选送青年教师参加区幼教系统的学习,使他们有更多的锻炼机会,激发他们工作中的积极性、创造性和主动性,提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

  (4)按照教育工作者的要求,保教人员要规范自己的言行,提高自身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

  (5)鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习,继续开展“与书为伴,与书同行”的读书活动。

  2、提高保教质量

  (1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查,不断改进幼儿园的各项保教工作。

  (2)引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,拟定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。

  (3)根据幼儿的身心特点,采用以游戏为主的教育形式,提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌,进一步提高幼儿的学习兴趣。

  (4)教师要尊重幼儿的人格,强化教师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上,认真学习卫生保健知识,强化教师的保育意识。

  (5)继续加强青年教师的基本功训练,提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度,广泛开展教师间教科研的交流活动。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇12

  本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到一定发展,小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水平存在一定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质,发挥年轻教师的优势。以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长。

  一、主要工作重点与措施:

  (一)保教工作:

  我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。

  (1)组织新保育员学习保育员职责,增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间,做好保育员与教师配合的指导工作。

  (2)加强保育知识学习和正确技能操作,提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力。

  (3)科学安排幼儿一日活动,注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生。

  (4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。

  (5)重视班级幼儿良好的常规培养,培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。

  (6)根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查。

  (7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观,做幼儿的知心朋友,日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园。

  (8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》,制定主题活动网络、主题目标网络。

  (9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作,做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。

  (二)教科研工作:

  (1)加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》,小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动,做到班班有课题。

  (2)贯彻《纲要》精神,以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式,开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划,做到教育有目的,行动有方向,使每次活动行之有效。

  (3)保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。

  (三)家长与社区:

  (1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感。

  (2)健全家园联系,充分发挥家长园地的桥梁作用,提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性。

  (3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式,完善家园沟通。

  (4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动,密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神,逐步树立儿童观、发展观、教育观,形成家庭、幼儿园教育的`合力。

  (5)鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表。

  二、月份工作安排:

  九月份:

  (一)保教工作:

  1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园。

  2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练。

  3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼。

  4、做好班级管理工作,配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。

  (二)教研工作:

  1、参加园教研,开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。

  2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。

  3、各班制定教研课题计划。

  4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。

  (三)家长、社区工作:

  1、召开期初家长会,推选热心家长为家委会成员。

  2、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑。

  3、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁。

  十月份:

  (一)保教工作:

  1、继续组织幼儿学习新操,配合学园随机抽查。

  2、抓好幼儿一日生活常规(洗手、入厕),抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理。

  3、组织幼儿秋游。

  4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置(国庆节)。

  (二)教研工作:

  1、组织教师参加幼儿园教研活动。

  2、年段组织教研活动,交流主题

  活动的开展。

  (三)家长、社区工作:

  1、开展亲子活动,家园同乐活动。

  2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。

  3、丰富“家教园地”内容。

  十一月份:

  (一)保教工作:

  1、结合月目标,更换班级副墙饰的内容。

  2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。

  3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。

  4、年段开展幼儿自理能力活动比赛。

  5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。

  6、配合保健医生做好幼儿体检工作。

  (二)教研工作:

  开展年段教研活动,共同学习、探讨区角活动的开展与区角

  常规的指导。

  (三)家长、社区:

  1、向小段保教的工作计划家长开放半日活动。

  2、丰富“家教园地”内容。

  3、召开期中班级家长会议。

  十二月份:

  (一) 保教工作:

  1、丰富主题活动的开展。

  2、组织幼儿参加学园幼儿美术

  活动。

  3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿。

  4、组织幼儿参与丰富环境布置。

  (二) 教研工作:

  1、组织开展教研活动,讨论有关亲子活动事项。

  (三)家长、社区:

  1、开展园报材料收集工作,鼓励家长踊跃投稿。

  2、各班开展亲子活动。

  3、丰富“家教园地”内容。

  元月份

  (一)保教工作:

  1、更换副墙饰内容。

  2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动,让幼儿感受节日的欢乐气氛。

  3、评价幼儿发展情况,填写《幼儿在园情况报告单》。

  4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产。

  (二)教研工作:

  1、各班对保教工作进行学期小结。

  2、组织教师学习《幼儿发展评价》。

  (三)、家长、社区工作:

  1、各班召开期末家长会。

  2、进行全面家访。

  二月份:

  (一)保教工作:

  1、整理活动室,布置环境,绿化美化工作的开展。

  2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。

  3、增设区角材料,开放区角。

  4、补充、修订年段、班级工作计划。

  (二)教研工作:

  1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见。

  2、年段根据实际进行早操的调整与修改。

  (三)家长与社区:

  1、召开期初家长会。

  2、丰富“家教园地”内容。

  三月份

  (一)保教工作:

  1、结合节日,各班开展主题教育活动。

  2、配合学园开展绿化园貌工作。

  (二)教研工作:

  1、组织开展教研活动,学习新《纲要》精神。

  2、探讨早操调整情况。

  (三)家长社区工作:

  1、结合节日开展社区活动。

  2、开展“亲子活动”。

  3、丰富“家教园地”内容。

  四月份:

  (一)保教工作:

  1、组织幼儿春游。

  2、加强各班班级常规训练。

  3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放。

  4、参加园每师一课

  活动。

  (二)教研工作:

  1、组织教师参加学园开放活动。

  (三)家长与社区工作:

  1、各班召开期中家长会。

  2、各班开展家长开放日

  活动。

  3、丰富“家教园地”内容。

  五月份:

  (一)保教工作:

  1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

  2、做好“庆六一”的各项准备工作,配合学园评选先进及红花幼儿。

  (二)教研工作:

  1、年段开展教研活动。

  2、参加学园教研活动。

  (三)家长与社区工作:

  1、开展“家园同乐”活动。

  2、丰富“家教园地”内容。

  六月份:

  (一)保教工作:

  1、开展庆“六一”游园系列活动,举办美术展览。

  2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。

  3、协助学园开展教师学年绩效考评活动。

  4、做好各项资料归档工作。

  (二)教研工作:

  1、对年段、班级保教工作进行总结的交流。

  2、教师撰写专题总结并进行交流。

  (三)家长与社区:

  1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。

  2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。

  3、开展“亲子活动”。

  4、丰富“家教园地”内容。

  七、八月份:

  (一)保教工作:

  1、参加各种培训、学习。

  2、环境创设、布置活动室。

  (二)教研工作:

  讨论、制订保教工作计划。

  (三)家长、社区工作:

  做好新生入园前家访。

  幼儿园春季学期保教工作计划 篇13

  一、指导思想:

  本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上,根据本园的实际情况,认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署,进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作,提升教师专业素质。

  二、工作重点:

  (一)目标的设定与上学期基本一致;

  (二)切实做好幼儿园常规工作管理;

  (三)进一步深化课程改革,加强教师业务学习,优化常态课教学教研;

  (四)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究,加强对幼儿的`文明礼貌习惯的培养;

  (五)加强班级管理工作,重视环境和区域创设,优化幼儿一日活动;

  (六)开展好幼儿园各种交流及观摩活动;

  (七)深入做好新教师带教培养工作,促进教师专业化水平的发展提高;

  (八)密切家园联系,实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动;

  (九)做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作。

  三、主要工作和措施:

  1、加强学习,提升专业水平

  (1)继续执行幼儿园业务学习制度,采用多种形式,使教研活动灵活多样,进一步调动教师参与教研热情。

  (2)积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动,通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式,促进教师专业化成长。

  2、注重班级建设,关注幼儿健康成长

  (1)继续加强班级管理工作,实行下班推门听课制度。

  (2)重视幼儿的习惯养成教育,加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。

  3、加强内涵建设,促进教学质量的提高

  (1)继续开展以年级教研组为单位年段教研活动,提高教研活动的有效性和实用性。

  (2)以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动,根据幼儿的兴趣生成教育内容,体现班级特色。

  (3)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究,以幼儿各活动(生活、学习、游戏、运动)中交往礼仪为切入点,加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。

  (4)重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。

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