幼儿园工作计划

时间:2021-09-09 18:33:28 幼儿园工作计划 我要投稿

【精华】幼儿园工作计划汇总九篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编整理的幼儿园工作计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园工作计划汇总九篇

幼儿园工作计划 篇1

  一、日常管理

  1.行政每日巡查工作,督导各组教师认真完成教学工作。

  2.重点巡查各班晨间活动、上午游戏活动情况。

  3.加强班级常规管理工作,做到有序开展各项活动。

  二、师资建设

  1.组织教师学习20xx年太仓市教师继续教育有关文件,认真做好20X~20xx年度教师继续教育登记表,做好继续教育验证准备。

  2.结合太仓市组织的青年教师评课活动安排园内部分教师前往听课学习,促进教师业务水平。

  3.分层次开展教师业务学习交流活动,开展新教师翻版课活动,组织向骨干教师学习活动,交流学习心得。

  三、园本教研

  1.第十一周开展教学研讨活动,有关张文老师的大班体育教学《蜈蚣行》,11月10日上午组织张老师参加太仓市青年教师评优课比赛,安排园内三位班主任老师同行观摩。

  2.行政督导,参与指导教研组审议活动。

  3.第十一周组织教师围绕如何开展专用室活动展开一次园本研修活动,解决教师对组织专用室活动的困惑。

  4.迎接中心来我园做半日调研。

  5.迎接旭日工作室成员来园做半日调研。

  6.做好第十二周、十三周迎接太仓市幼教领导来园调研活动准备。

  7.第十四周迎接苏州市优质园评估小组专家、领导来园验收。

  四、教育科研

  1.第十一周周三下午召开课题组主要成员会议,商讨如何从环境着手彰显我园礼仪教育特色及筛选时幼师幼礼仪手册初稿内容。

  2.检查各班教师上报园部各自领的小课题方案的撰写情况,打印资料整理成档。

  3.制作完成时幼师幼礼仪手册初稿。

  五、幼儿管理

  1.继续培养幼儿的交往能力,鼓励幼儿与伙伴、老师进行礼貌交往。

  2.继续加强各班幼儿的常规教育,注意养成良好的常规习惯。

  六、其他

  1.继续丰富幼儿区域、角色游戏材料。

  2.查看各班专用教室使用情况,检查使用记录。

幼儿园工作计划 篇2

  一、指导思想

  幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措。因此,我园牢固树立“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”的思想,走特色强园、特色兴园之路,走个性化、特色化的内涵发展之路。

  二、特色教育的定位

  我园根据自身实际,围绕“如何突出优势,形成特色,创出品牌”这一问题,组织全园教师进行大讨论活动,我们还依据《幼儿园教育指导纲要》精神,将我园的特色教育定位在以七巧板活动为抓手,以科技活动为切入点,进行“七巧科技”教育。造“七巧多姿多彩,科技无处不在”的理念。

  三、特色教育的步骤及目标我们将围绕“特色项目——园所特色——特色园所”的思路确定步骤及目标,具体如下:

  第一阶段(20xx年9月——20xx年12月)目标:

  1.逐步继续教师基本功培训。对教师的百科知识、七巧板拼图技能、科学实验、科学教育能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合,全面提高教师的能力。

  2.营造特色教育氛围。幼儿园室内外创设出七巧板的氛围,在班级创设“新发现、七巧板沙龙”,开辟“七巧创意室”,“科学发现室”,做到“处处有科学,人人有探索”。

  3.加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节,必须讲究实效,切忌形式。

  4.七巧科技特色教育阶段性成果展示。

  第二阶段(2017年12月——2018年9月)目标

  1.优化七巧科技资源。探索、开发本土文化资源,逐步增加、开辟富有新意的科技教育特色项目,形成独具风格的幼儿园七巧科技教育特色;

  2.加强各阶段的衔接工作,进一步凸显特色教学的优越性。

  3.在专家的引领下,力争把幼儿园的特色做优、做强、做美,铸成特色卓越的七巧科技教育品牌。

  4.七巧科技特色教育成果展示。

  四、具体措施(一)特色建设研究网络完善的特色研究网络是教科研工作顺利开展的保证,也是教科研工作落实到特色研究,我们合理建构了特色研究网络系统,机构设置,人员分工明确。

  1、机构设置

  (1)成立七巧科技特色组,更改原研咳嗽,由现园领导、园各年级有关人员组成。

  (2)确立特色信息系统:特色组成员确定资料员,收集特色理论资料和;实验情况资料。

  2、人员分工特色策划和组织:赵秋霞。特色组组长:赵秋霞、陈燕——理论研究及收集整理资料。特色研究的具体实施者:徐永芬、豆如娣、陈燕、徐华丽、刘春红、郭晶、姜金凤、陆艳燕、张庆萍、王静、刘萍——进行试点班研究工作,调查、了解、记录、辅导本班幼儿开展特色研究情况。以上这些为特色研究的有序开展提供了保证。

  (二)更新教师理念,提高教师素质教师是参与特色建设的主力军,教师的素质将直接影响到特色研究的深度和广度,直接影响到特色研究的内涵质量。特色组要求全园教师对特色研究的目的、意义及方法首先有总体的把握,在实践中进行恰当的操作、评价。每学期制定出符合实际的特色研究计划,积极开展各项特色研究活动,实践特色实验。为了提高教师们的技能,特色组注意加强教师的理论学习,每半月一次特色理论学习或特色研讨活动。我们还邀请了王克勤老师对每位教师进行七巧板科技创新知识的培训。我们还定期组织教师外出参观学习进行业务交流,这样不仅拓宽了教师的视野,还让每位教师有了新的科学理念。随着特色研究的推进,全园教师都参与到特色研究,全园形成浓厚的特色研究氛围。

  (三)营造氛围,创设七巧科技教育环境我们将投入了大量的人力财力,创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境。如:我们在入园的路面铺设了七巧板图案,二层楼的走廊设有科学探索长廊,楼梯两侧、门厅也挂着师生精美七巧板拼图作品,让全园师生及家长欣赏和品评,从中获得美的感受;每一个班级还创设了不同自主性游戏区,有“七巧乐园”、“创想空间”等等,孩子们在这里尽情地玩中学,学中玩,为幼儿提供了自由表现自己的空间,探索创作的的源泉。

  (四)激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣,提高幼儿的创造、实践能力在特色建设过程中,幼儿是实验对象,研究成败的关键。

  1、激发幼儿参与七巧科技活动教育的兴趣利用开展课题研究过程中,我们必须激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师。因此,有了兴趣,幼儿才会主动思考,并自觉采取行动。作为教师,我们应该尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心,发展想象力和创造力。

  2、在七巧科技活动中多角度培养幼儿的观察创造力、操作想象力

  (1)通过七巧板作品欣赏、教育评价活动,培养幼儿的观察创造能力根据幼儿的欣赏水平,我们选定欣赏内容,常常留意相关的信息,收集有关七巧板作品。根据不同的欣赏形式,采取不同的指导方式,帮助幼儿理解、感受、发现作品中的美及拼图技巧,另外还为幼儿搭建创作平台,发展幼儿的创新能力。活动中教师和幼儿不是灌输和被灌输的关系,而是双向交流的关系,教师把七巧板作品中的奥秘,通过观察、讨论,给予幼儿启发,不以教师的权威压制幼儿,而是作为引导者,为幼儿创作搭建平台,让幼儿大胆想象和创造。在幼儿充分发挥想象力后,经常会创造出意想不到的好作品。幼儿真正地达到了打破常规看世界,领略科学的魅力。

  (2)引导幼儿进行科学探索,培养幼儿主动探索精神。七巧多彩多姿态,科技无处不在。我园以科技教育为突破口,以七巧板活动为切入点,开展科学活动,进行科学教育。在课程设置中,加入了人体与健康、自然环境、动植物等科学知识,通过小实验、小创作、小问号、小故事、小科学等活动形式开展科学教育,不断在活动中引导幼儿进行科学探索,去发现问题,解决问题,“玩中学”、“学中玩”,从质疑、探索、研究、发现,到最后的成功,体验着快乐。活动中不仅让幼儿学到了科学知识,同时又培养了幼儿主动探索精神。幼儿提出了问题,就有了探索的欲望,在进行班内的游戏时,幼儿会根据自己的问题,自己操作,自己探索,直到成功为止。有时还会邀请老师和他们一起做实验,还主动告诉老师他们实验的结果。所有这些都是开展科学活动带来的可喜变化。

  (3)通过竞赛、评比等活动,增进幼儿的思维能力、观察创造力每年四月份都会在全园进行一次创作作品征集活动,鼓励幼儿创新出新的图案,孩子们都会开动脑筋,积极思考,不断产生对生活活动的联想,拼出大千世界各类事物的不同的图案,活动的开展为孩子们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径,让他们“天生”具有的创作能力得到尽情发挥。同时有助于引发了他们对形状奥秘的探究与思考,形成科学的思想方法。每年五、六月份园内举行七巧板组合与分解选拔赛,优胜者参加国家智力七巧板科普竞赛,七巧板竞赛活动的开展,不仅开发了幼儿的智力以及锻炼了动手动脑能力,更重要的是启迪了他们的创造意识。

  (五)利用社区资源,做好家园配合工作

  1、开放特色的半日活动,让家长知道特色研究的过程及重要性。

  2、定期召开家长会,了解幼儿园及全社会对创新教育、素质教育的最新目标及教育信息。

  3、定期开展与社区的联谊活动,将幼儿的七巧板拼图作品、科幻画进行展览,并组织幼儿送节目进社区,七巧科技彩装巡游、与社区工作人员一同比拼七巧板等节目我们将以“创建七巧板科技特色幼儿园”为契机,求真务实,用心经营。今天我们提出创建思路,播撒的是希望的种子。我们相信:幼儿七巧科技教育对幼儿创新能力、观察力等能力的开发,一定会有更广阔的发展空间和未来。

幼儿园工作计划 篇3

  指导思想

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  目标要求

  1。引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

  2。通过多种形式的美术活动,如画画,剪贴,折纸等,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对活动的兴趣。

  3。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和创造力,培养幼儿良好的个性品质。

  4。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和主要特征,大胆地按照自己的意愿画画。

  中班孩子年龄较小,绘画的技巧,手法还掌握的不够好,老师主要注重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习,学习用水粉颜料画水粉画,用皱纹纸,色纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下:

  第一周:色块练习:小手帕和油画棒画:蜗牛

  第二周:油画棒画:多彩的太阳和油画棒画:线条和圆的组合画

  第三周:水粉画:荷花

  第四周:水粉画:葡萄

  第五周:油水分离画:美丽的大树

  第六周:油水分离画;海洋里的鱼

  第七周:彩铅画:奶奶织的手套和剪贴画:毛毛虫

  第八周:彩铅画:小脚丫和手工:太阳花

  第九周:油画棒画:漂亮的格子布

  第十周:油水分离画:七星瓢虫

  第十一周:油画棒画:摩天大楼

  第十二周:油水分离画:小花伞

  第十三周:剪贴画:雪娃娃

幼儿园工作计划 篇4

  时间过得真快,转眼就到暑假了,为了确保幼儿.教师均能过一个“安全、健康、充实、愉快”的暑期生活。现将暑假工作计划如下:

  一、工作要求

  1.认真安排好在园幼儿的一日生活和活动,做到有计划.有落实,并按照幼儿园制定的保健工作要求,注意做好食品卫生.安全及高温期间的幼儿防暑降温工作。

  2.对不来园幼儿,班主任做好安全教育工作,幼儿园发放告家长书。对中.小班幼儿,班主任至少在暑期里打电话询问一次。对没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。

  3.认真做好新生入园通知的发放和编班工作,并组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

  4.开展一次全园性的文明礼仪知识讲座,并举行知识竞赛活动,进一步提高师生的文明素养。

  5.组织好教师参加暑期全园培训工作。

  6.认真做好园舍整修工作,做好对施工人员的工程检查和人员管理工作。

  二、各人员暑期工作职责

  1.值班人员工作要求:

  1.1认真制定计划,并按要求组织好幼儿活动。

  1.2巡视并检查幼儿园环境.设施设备,检查幼儿园施工人员工作情况,及时处理有关问题或联系有关人员进行处理,并作好相应的记录。

  1.3做好幼儿园清洁卫生工作。

  1.4准时上下班,不擅自离岗,不做私活。

  2.行政值班人员

  2.1组织好暑期活动。

  2.2及时收集信息并做好传送工作。

  2.3按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。

  2.4做好大修检查指导工作。

  2.5做好新生编班和发放录取通知书。

  3.信息员要求

  3.1每周来园一次,了解幼儿园暑期工作,并做好每周一次的信息发布工作。

  3.2利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。

  四、暑期值班时间

  上午7:00—下午5:00。

  五、具体工作安排

  1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日组织开展全园教师暑期培训工作。

  2.8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座,并举行知识竞赛活动。

  3.8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。

  4.8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用。

幼儿园工作计划 篇5

  当前,幼儿中大多数是独生子女,他们往往是家庭的中心,受到众多亲人的宠爱。家长们多关心幼儿的衣食住行,也很重视幼儿的智力发展,却忽视对幼儿进行劳动习惯的培养,认为孩子小,样样事都替孩子做好,使孩子衣来伸手、饭来张口,缺乏自理能力。个别非独生子女,因家庭条件优裕,劳动机会也很少,劳动习惯差。由于家长的宠爱,有的幼儿到了中班,自理能力还较差,还不会自己整理床铺、叠被子,不会系鞋带,对于公益劳动不热心。《幼儿园工作规程》第一章第五条中规定:“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动……”。

  幼儿的劳动习惯是能培养出来的,因此,我们对本班幼儿进行了“利用值日生工作培养幼儿的劳动习惯”的实验。本学期值日活动已经进行到了第三轮,孩子们的进步非常大,主要为班级以下工作服务,随着值日工作的深入,将会根据实际情况对孩子们加大难度:

  根据制订的各项内容有计划、有步骤地对幼儿进行培养。

  将幼儿分成两人一组,按周一—周五的顺序排出五值日生,向幼儿交代值日生每日劳动的内容、要求及进行时间等。

  1、整理玩具——值日生要注意观察班上小朋友在玩玩具时如果乱扔、乱放,要提醒他改正,跟他一起整理好。下午离园前,要检查所有玩具是否归类放好,如果没有,要负责整理好。

  2、检查班上幼儿的手脸清洁——每日幼儿入园时,值日生要逐个检查,发现手脸脏或指甲长的小朋友,要提醒他今后注意,并督促他洗干净(或帮助他剪掉长指甲),促使幼儿注意个人卫生。

  3、组织流水洗手——进餐前,注意小朋友洗手情况:是否使用肥皂、是否洗于净、是否浪费水(或将水弄到地上)等。

  4、分发碗筷——进餐前给小朋友发筷子、端饭。

  5、擦桌椅——进餐后,擦净桌椅并摆放好。

  6、种植园地的工作——浇水、锄草、记录等。

  7、收拾地面清洁——发现地上有废纸等垃极,及时清理干净。

  8、检查床铺、被子——午睡起床后,检查小朋友们的床铺、被子是否整理好,没整理好的要求他整理好或帮助他整理好。

  9、整理图书——集体看图书后,负责整理好图书,注意小朋友看书后是否放还书架摆放好,监督小朋友改正乱丢乱放的不好的行为。

  10、检查小朋友们的衣着——起床后,检查小朋友们的衣服、鞋袜等是否穿好,督促或帮助没穿好的小朋友。

幼儿园工作计划 篇6

  为切实做好我园年的综治(安全)工作,维护我园教育教学秩序的稳定,确保全园师生的人身安全和园内公共财产安全,培养幼儿自我保护意识,营造一个安全舒适的校园环境,现结合本园实际制定本年度工作计划

  一、工作目标

  1、进一步完善综治(安全)制度,落实综治(安全)工作责任制;

  2、进一步做好安全宣传教育工作,响应“用知识守护生命”的号召,增强广大师生及家长的安全防范常识,提高安全防范意识;

  3、通过严格的管理,有效的措施,实现全年人为重大安全事故“零”记录的目标。

  〓、工作措施

  1、加强组织领导,确保工作到位。定期召开各种综治(安全)工作领导小组会议,制定工作计划,研究工作方法,解决安全工作中的问题,布置相关的工作任务。

  2、加强宣传教育,提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报,学习本园制订的一系列安全工作规程,并针对幼儿园安全工作特点,对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长学校和园内宣传窗,开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识,加强对幼儿的安全教育。

  3、规范工作,确保安全。

  (1)严格执行园安全管理规程,加强过程管理,把安全工作列入园行政的议事日程,通过定期检查督促,反馈整改,分析小结,及时消除各种不安全因素,并把制度的执行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩,实行一票否决制。

  (2)坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则,坚持发现设施损坏及时报告制度,安检工作做到每周一次,并做好检查记录,安排一定的经费用于设备更新和维修,保证园舍设施完好,确保使用安全。

  (3)抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化,不准离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位,管好幼儿的进出,不准让幼儿独自出园门,不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

  (4)抓好消防安全工作。配齐消防器材,坚持日常防火巡查,保持安全疏散通道畅通,修订消防灭火预案,组织一次消防灭火救护演练及摔伤、食物中毒等意外伤害的救扶演练。

  (5)充分重视幼儿的饮食卫生,严把食品卫生关。继续严格执行食品购置、验收及保管制度,做到专人负责,责任到位。做到采购索证手续齐全,食品48小时留样,餐具、食品加工用具消毒严格。

  (6)继续严格执行卫生保健制度,抓好各项保健常规工作。做好各项记录、分析和评估;严格按要求做好疾病的预防工作,宣传教育、预防措施到位。同时,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相结合,让孩子身心得到和谐的发展。

  (7)与周边社区保持密切联系,经常排查校园周边环境中的.不稳定因素。

  (8)做好各类节假日及晚班的24小时值班护园工作。

  (9)每月坚持履行好安全月报告制度。

幼儿园工作计划 篇7

  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

  二、学期目标

  1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

  2.正确的方法书写1~10的数字

  3.教幼儿学习8以内的加减,正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。

  4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近

  5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

  6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

  7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

  三、教学重难点

  1、能理解数字的意义并能准确计算。

  2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

  四、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  五、教学措施

  儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

幼儿园工作计划 篇8

  教育需要教师为孩子创设宽松的精神环境和物质环境,幼儿园的管理就要考虑如何为教师营造宽松的工作空间。在管理的过程中,我们从建立新生入园制度入手,努力体现管理者对教师工作的尊重,对教育工作规律的尊重。

  多年来,幼儿园一直沿用8月底9月初升班制度。这一是考虑大班儿童毕业了,应让辛苦一年的大班老帅彻底放松一下;二是考虑暑假是幼儿园的淡季。因此,八月底各年龄班的幼儿才升班,大一些的孩子抱着自己的被子、用品等着被不熟悉的老师接走。九月一日,托班的新生带着一片哭声迈进幼儿园的门槛。全园就这样开始了紧张的新学年工作。

  开学第一个月的任务是繁杂的,老师面对陌生的孩子、全新的任务,一时间顾东不顾西,情绪自然急躁,产生焦虑。孩子则一夜之间由小班变成中班,中班变成大班。托班的孩子则第一次离开家庭步入了幼儿园这个全新的环境。没有任何心理准备的他们被人为地提高了“一档”,教师焦虑的心态影响着孩子,孩子的不适应又牵制着老师。面对陌生的老师,陌生的环境,他们难以一下子适应。每个班的孩子与老师都处于被动而艰难的磨合与熟悉之中。各年龄班儿童不同程度的焦虑、每位教师不同程度的紧张混杂在一起,构成了幼儿园情神环境上的不和谐。尤其是一岁多的孩子,从家庭步入幼儿园,教师对其一无所知。面对他们沙哑的哭声,只能机械地哄、被动地等。

  在过去的管理中,我们发现了这一矛盾总是提醒;老师做好接新班的心理准备,不要用送走的毕业班幼儿来比刚接过的新班幼儿。但由于没有从制度上去调整,所以年年做工作,年年有问题。20xx年我们对这个问题进行了认真的分析研究,认为幼儿园升班不合理是问题的关键。于是,我们打破暑假过渡的传统做法,创建了我园的暑期升班制度,收到良好的效果,我们的做法是:把留下来的少部分大班的孩子分到其他班,以大带小,其他班则8月提前升班。这样,各班教师和孩于郁能伺一段相对苋松的施软磨合期,大邯分观祭了解孩子的工作能在师生彼此熟悉磨合中完成。托班教师则更有充足的时间主动安排对每一个孩子的家访,收集了解孩子的基本情况,征求新生家长对幼儿园工作的愿望与要求,并着手新生入托前的活动室布置与游戏环境创设。9月1日新生入园时,中、大班的教师与孩子不再陌生,托班的孩子与教师也不再陌生。原来新学期初常见的紧张、焦虑等不和谐的精神环境变得和谐了。

  通过实践,我深深体会到,幼儿园的多项制度既要有利于幼儿园工作的发展,又要有利于教师的工作。要将制度管人变成为人服务,为教育服务。这样,孩子才会受益,教师和园长也会受益。

幼儿园工作计划 篇9

  一、本月工作重点:

  1.培养幼儿在一日常规中的良好习惯,加强幼儿常规意识.迎接园部领导的小班常规调研。

  2.利用午间、音乐游戏活动时间组织幼儿排练歌曲、舞蹈,为“迎新年才艺展”做准备。

  3.积极开展户外活动,加强幼儿身体素质锻炼.组织幼儿参加园内举行的幼儿亲子冬季运动会。

  4.加强与家长的沟通和联系,提高家长的积极性,促进家园共育工作。.

  5.积极开展户外活动,加强幼儿身体素质锻炼。

  6.组织并参与园部的角色游戏观摩活动。

  7.做好手足口病、流感等常见传染病的预防工作,严格午睡室、活动室的空气消毒。

  8.填好《宝宝成长记录》并按时发放。

  9.做好学期结束工作。(综合素质评估、写好汇报单、写好总结、资料归档等)

  10.整理好班级物品,搞好卫生。

  11.对幼儿进行假期安全卫生的教育。

  二、本月开展以下主题活动:

  主题名称《小不点儿》

  主题目标:

  通过活动让幼儿感受到自己在与成人、同伴的互动中成长着,体验成长的快乐,并逐渐形成自我而又独立的意识。使幼儿在关爱、温馨、尊重和理解的氛围中,看到自己的优点和进步,逐步形成乐观、自信、向上的意识。

  主题名称《冬天来了》

  主题目标:

  引导幼儿通过观察周围环境、人们衣着变化及探索冰雪形成等活动,使幼儿的认知在生活化的情景中得到发展。并通过对冬季生活的感受和体验,让幼儿积极勇敢、充满欣喜地迎接冬天,培养幼儿积极参加户外运动的兴趣,增强幼儿的体质。

  三、家长工作

  1.在家中尽量给予孩子自主选择的机会,并注意培养孩子的生活自理能力使孩子体验“我长大了”、“我真行”等感受。,

  2.引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物或过程,比较感受大小的相对性。

  3.引导幼儿观察冬天周围环境和人们衣着的变化,多带孩子到阳光下活动。

  4.和孩子自制冰块,带到班上放置科学区内。

  5.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园,并坚持参加户外锻炼。

  四、环境布置:

  1.引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较、感受大小的相对性。

  2.墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。

  3.让幼儿自制灯笼、 贺卡、小礼物等挂饰布置新年活动室环境。

  4.下雪时,讲自制的小雪花贴在室内玻璃上。

  5.张贴一些有关冬天的图片。

  6.墙面布置:冬天场景,主体人物为身着夏装的一家三口。引导并帮助幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

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