寝室管理工作汇报

时间：2021-09-04 20:20:51 工作汇报我要投稿

寝室管理工作汇报

　　学生宿舍管理是高校学生管理工作中一项极为重要的内容，学生宿舍管理水平的高低反映了一个学校的学生工作的水平，下面是小编为你整理的寝室管理工作汇报，希望能帮助到您。

寝室管理工作汇报

　　寝室管理工作汇报（1）

　　今年我校宿管工作不断提高，不断完善的一年，也是取得较好成绩的一年。在学校政教处的领导下，各位班主任的配合下，我以高度的责任感，努力完成学校下达的各项任务指标。下面就今年工作总结如下。

　　一、宿舍安全管理方面

　　宿舍安全工作是一直强调的，也是重中之重的工作，安全无小事，出事没有回头路。所以在工作是我们把安全管理工作一直放到首位。

　　1、时刻警惕着私拉电线，使用明火和使用大功率电器的现象出现。这一年来，我们不间断的宣传，并以教育引导为主，学生上课时我们进行排查，发现有寝室使用大功率电器的立即没收，消除了安全隐患。另外，我们还要求同学们之间要相互提醒，共同监督。

　　2、抓好学生晚归、不归现象。我们严格遵守查房点名制度，做好查房记录，对晚归、不归学生，总是想尽办法利用发短信、打电话与学生联系，查清去向，做好记录，次日把晚归、不归信息送给各分院。

　　3、我们要求自己时刻摸清学生的思想，每月要对所管理的学生进行思想交流，及时发现有思想情况的学生及时疏导、上报。

　　二、宿舍管理服务方面

　　宿管工作是个比较繁锁的工作，水、电、门、窗、床、锁等等都是我们日常要报修为学生服务的工作。对于故意损坏公物的学生，除了批评教育还要追交赔款。

　　住校的学生大部分都是第一次离开父母，有些学生生活上不能自理，我们要求对待学生要象对待自己的孩子一样。夜里遇到学生生病，我们的宿管员陪同去医院。并利用黑板报做好各种宣传，做好寝室用电安全的警示、个人物品保管、好人好事的表扬、天气变化的预报、增添衣服各种通知等等。

　　三、宿舍卫生方面

　　寝室卫生是历年来的老大难，为了改变这一状况，促使学生养成良好的生活习惯，营造一个文明的学习、生活和休息环境。我们每个星期不定期的对各楼层寝室进行逐一检查，评出“文明寝室”通过光荣榜给予宣传表扬，并对脏、乱、差的寝室进行督促整改。，通过长抓不懈，寝室卫生面貌比往年有了较大的改观。

　　回顾即将过去一年，我们完成了学院交给我们的各项工作，为学校做出了一定贡献。但我们清醒地认识到，离校领导的要求还有一段距离，展望未来，我们紧紧围绕正德厚生，务实创新的育人理念，把宿舍管理工作做得更好，争取更上一层楼。

　　寝室管理工作汇报（2）

　　一中北校区迎来了新一届莘莘学子，为全面提升年级管理水平，营造良好的宿舍环境，北校区在陈奎才主任带领下以“拓荒牛”的精神全面推进宿舍精细化管理，提升宿舍管理水平。

　　一、学生宿舍管理理念

　　开学伊始，陈主任就提出：“宿舍就是家，家和万事兴。做好宿舍管理工作，不仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个提高教育教学成绩关键的资源环境”。

　　针对高中学生宿舍的特点和大数学生没有住宿的经历，对宿舍生活比较陌生的情况，陈主任在会议中多次对宿舍管理提出要求，具体有：“宿舍管理要以舒适，易学为目标；管理方法上要强化措施落实，同时也要体现人文关怀；管理要以学生自主管理为主；同时加强宿舍文化建设，营造家的氛围，为高中学业保驾护航。”20xx级北校区的宿舍管理正是体现了上述管理思路和理念。

　　二、学生宿舍管理具体举措

　　1、安排精准明确

　　在开学之初，就宿舍如何安排，年级召开多次专项会议，根据年级男生少女生多的具体情况，制定了详细的分配方案，诸如教学楼和宿舍楼楼层匹配问题，教学楼楼层高的尽量让宿舍楼层要低；阴阳面宿舍比例；同一班级尽量在一个楼层；宿舍安排尽量不要出现混合宿舍；上下铺的问题等等，同时要求班主任老师在具体分配过程中要结合学生和家长的情况。在年级精细化的规划下，开学第一天，宿舍安排井然有序，圆满完成任务。

　　2、规范精致规划

　　在军训过程，为了更多的进行宿舍管理，年级双管齐下，一方面，年级印刷下发宿舍内务和纪律要求的各项规范，要求学生严格执行，强化纪律意识；另一方面，军训教官将宿舍内务整理作为军训的重要内容之一，手把手教同学们如何整理内务、如何摆放物品等要求同学们学会如何成为一名优秀的舍员，以家的主人身份营造良好的宿舍环境。从以上两个方面，帮助学生养成良好习惯，促进身心的健康发展。

　　为了使同学们尽快适应高中宿舍生活，北校区高一年级陈奎才主任，对于宿舍工作极为重视，根据宿舍卫生检评与纪律反馈情况，陈主任多次召开班主任及宿舍大社长会议，安排部署了宿舍管理的重点工作——宿舍内务卫生检查和纪律检查。陈主任认为，以宿舍为单位，舍长负责，大舍长督查，分工明确，责任到人，宿舍成员立足于宿舍集体荣誉感，这样的宿舍管理才是自主的、行之有效的。在休息铃声响起前，各班级大社长及时提醒督促本班宿舍进入休息状态。并由年级管委会成员向各班级大舍长详细讲解宿舍卫生及内务检查条例，做到心中有规则，行动有落实。

　　3、管理精细到位

　　开学以来，为了帮助同学们尽快适应宿舍生活，学生处检查卫生情况，年级检查纪律情况。为了进一步保证同学们有充足的休息时间，陈主任带领全体班主任一天两查，即查午休和晚休，特别是晚休，值班老师要检查2—3遍，有时候，查完宿舍，值班老师们离开宿舍便已经在晚上11点多了。年级的值班老师，只要安排了值班任务，及时到位，不缺席，不迟到，不推辞。有的班主任说，一次不去学生宿舍，心里就有些没着没落的，有学生的地方，就有班主任。三个月的时间里很多班主任老师检查宿舍150多次之多，这份工作的执着是难能可贵的。在夜晚的一中北校道路上，月光下，几个手提手电筒的老师在走着，聊着。远处，车子停一下，车内的老师和走着道路的老师相视一笑。这是校园的一道风景，没有多少人看到，但确实每天都在一遍遍的重演着，风雨无阻。没有脚本，无需台词，一切为了同学们休息的更好，有着更多精力投入到学习中。看到如此风景，想到了很多的职业，想到了很多默默付出的人，“哪有什么岁月静好，只是有人负重前行”，便是真实心境的写照。

　　还有宿舍的管理人员，也一直在宿舍里兢兢业业，不敢有一丝一毫的懈怠。守护着学生们的家，每天重复着，迎接学生们回家，再看着学生们离开。

　　4、文化精彩分成

　　为加强宿舍文化建设，年级制定详细的文明宿舍管理细则，并会同学生处进行宿舍文明月的评比，给予文明宿舍物质和精神的奖励，颁发文明宿舍标志牌。

　　年级根据学生宿舍实际情况，设计制作了年级特色的宿舍门牌，要求学生规范填写照片、舍训、班主任寄语等，做到每个宿舍有每个宿舍的特点，每个宿舍有每个宿舍的文化，形成你追我赶，积极向上的竞争氛围。

　　5、自主精确管理

　　为加强学生自主管理，年级成立学生会宿管部，加大人员的投入力度，设立男女生宿管部部长，每班设男女大舍长，不定期抽查宿舍内务，大舍长精确分工，进行纪律督促，在班主任老师检查前，大舍长及时提醒各班纪律，保证每个时间段，每个楼层都有人值班，实行严格的班级量化积分制度。

　　6、落实及时准确

　　在卫生检查方面，工作非常细致，从脸盆毛巾到一根小小的牙刷的摆放，都有着严格的要求。在纪律方面，学校与家长签到了《关于禁止学生携带智能手机进入校园的告知书》，对于智能手机的使用是“零容忍”的态度。

　　总之，无论是纪律还是宿舍内务，无论是年级还是学生处，无论是老师还是学生会，无论是宿管员还是班主任，第一时间发现问题，第一时间反馈问题，让学生和班主任老师及时了解宿舍情况，及时整改，发挥年级工作群的作用。对于个别违纪较多的宿舍，年级及时给与相应的纪律处分，甚至退宿，起到了很好的震慑作用。另外各班也都制定了班级特色宿舍管理规定，更使得宿舍管理360度无死角。

　　三、学生宿舍管理初步成果

　　三个多月过去了，北校区20xx级学生宿舍管理基本步入正规，制度完善、措施得当；学生纪律良好，内务整洁、规范；检查及时，落实到位，为学生高中学习营造了良好的氛围，北校区宿舍情况也得到学校领导、学生和家长的高度认可。当然，在宿舍管理中也有许多问题需要改进和提升，在精细化管理方面，我们还一直在路上。

　　这其中，有人在坚守，有人在守护。一中人，有着一中人的坚守。相信，在所有人的守护下，高端大气上档次的北校区宿舍，必将赢得更多的认可！使我们的宿舍管理再上一个新台阶。

　　寝室管理工作汇报（3）

　　寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。

　　我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的'一些体会。

　　一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证

　　学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。

　　生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。

　　二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础

　　寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。

　　学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。招聘程序经过了网上发布招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公平公正”的原则，层层考核，择优录取。新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。

　　为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议;第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。

　　三、以制度引领管理，做到工作开展有章可循

　　生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》;评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》;规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。

　　寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监督制度”和“录像监控制度”，制定了“安全工作细则”、“意外事件处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院(原则上是县级医院)，并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。

　　四、重过程，严检查，把工作真正落实

　　详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部根据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍管理流动红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进行打分。通过这些手段，把平凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。

　　五、讲原则，重人性，营造融洽的工作氛围，激发员工的积极性、创造力

　　我们的生活教师平时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比如：学生的健康，学生的安全)，必须对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的!”在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。

　　六、强建设，争创牌，营造温馨家园，提升服务档次

　　寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增强“服务”意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。

　　由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的温暖，生活部根据这个特点十分重视宿舍的文化建设，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨——生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，精心的打扮着自己的小天地，快乐的享受着那一份单纯的幸福。

　　为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经成功的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的肯定，也激励着我们往更高的方向奋斗，那就是——以优质的服务，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。

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