中学“诗词进校园”工作汇报材料：让诗教之花盛开得更美丽
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家好！
五月是个火热的季节，五月是个浪漫的季节。是你们的热情让这个季节变得火热，是我们的相约让这个季节变得浪漫。首先衷心感谢县白云诗词协会和县教育局的各位领导、专家、诗界朋友莅临学校指导校园诗教工作，在此，我代表全校师生对各位的到来表示最热烈的欢迎。近年来，我校根据上级关于广泛开展“诗词进校园”活动的文件精神，认真制定相关方案、计划，扎实做好诗教工作、积极组织、开展师生读诗、诗词创作、诗词采风活动，以诗教人、以诗育德，取得了良好的活动效果。现将我们两年来的主要工作简要汇报如下。
一、加强组织领导，为学校诗教工作提供组织保障。
学校历来十分重视“诗词进校园”的工作，将诗教工作纳入学校总体工作之中，给予必要的政策支持和经费支持，并把它提升到弘扬民族优秀文化，陶冶、提高青少年的素质，培育民族精神的高度来抓。自2009年起，在县白云诗社、县教育局的大力指导和关心支持下，我校成立了学校诗教活动领导小组。由校长亲自担任组长，全面负责指导学校诗教工作的开展。各班级都建立了相应的机构。从上至下形成网络，层层有人抓、项项有人管的良好局面。实行“五抓”，即抓活动落实,每学期都举行校园诗词教研活动；抓网络建设，建立健全的工作机制，使诗词进校园工作形成横到边，纵到底的责任网络；抓宣传发动，积极开展宣传活动，动员师生全体参与，全员活动，全程管理，将诗教工作与校园文化建设相结合，建立浓郁的诗教气氛；抓组织到位。着重抓好校园学生诗词教育和学生诗词鉴赏和创作指导教师两支骨干队伍，学校有人抓、班级有人管、教师任主角。做到校内校外有活动，教学长廊、教室前后有名诗句;抓典型引路，树立诗教活动中的好典型，让典型引路，实行传、帮、带，做到学、比、赶、超，实现了领导到位、认识到位、工作到位。
二、加大“诗词进校园”的宣传力度，营造诗词学习和创作的氛围。
为了切实推动学校诗教工作的落实与发展，给学校诗教活动创设浓郁氛围，学校十分重视硬件诗教载体和相关设施的建设。
一是进一步做大做强“偶得诗社”，制定了较为完备的组织机构、诗社章程和管理制度，并以此为依托，将它建设成为学校诗教活动的核心阵地，不仅极大地促进了我校“诗词进校园、诗词进课堂”工作的开展，更为我校诗教创作、校园文化的深入发展插上腾飞的翅膀。
二是开辟了诗词作品专栏，重视师生参与诗词的学习和创作。作为新邵县七所诗联教学基地之一，新邵八中能够得到县诗联协会的重视，引起外界对我们的注目，成为我县乃至邵阳市第一所“诗教工作先进单位”，这与我们高度重视、大力倡导诗词的学习与创作是分不开的，更是和老师们指导学生勤奋创作分不开的。进行诗歌创作的老师，除了语文老师，还有其他学科的老师，如数学老师杨敏亮、历史老师袁畅昌、生物老师刘丁乐，历史老师谭永兴、美术老师刘德高等，这是难能可贵的。大家的.创作行为，无形之中为校园增添了诗意的氛围，促进了诗教工作的开展。
几年来，我们共出版了19期“八中诗词”墙刊，一大批师生的优秀作品先后在《湖南诗词》、《白云诗词》、《新邵》、《宝庆风情》、《风采》发表。与此同时，我们在出版《暗香疏影》校园诗集的基础上，还于日前出版了《偶得集粹—古典诗词欣赏与创作》古典诗词校本教材一书。该书是由我校组织专门人员，历时一年进行编写的一本关于古典诗词欣赏与创作的校本教材，由中国文化出版社审定出版。学校对该书的编撰给予了高度的重视，多次召开专题研讨会，就该书的编写原则、编写人员组成做了重要的布置与安排，并就编写总体思路、结构及内容、教材编写特点等方面提出了许多宝贵的意见和建议。
此书共由对联创作入门、近体诗写作入门、填词入门、古典诗词赏读技巧、古典诗词赏析示例、八中师生作品选、中华新韵表、平水韵韵部表、宋词小令词谱（110首）等九个部分组成。为便于古典诗词爱好者进行自学，该书兼具了知识系统性、通俗性、直观性、可读性和实用性，诗词格律的许多内容既相互联系而又各具特色的。它的出版，既是对高中语文课程中诗词学习的有益补充和延伸，更为学校开展诗词校本课程教学提供了范本。从此，我校的诗教工作将走向规范化、课程化、校本化。
三是建设了古诗词长廊。2013年，学校投资5万余元，因地制宜将凌云楼内厅通向报告厅的一段走廊，建设成为“新邵八中诗词长廊”。诗词长廊上集中展示了50余首包括我校师生、社会各界人士等吟友创作的歌颂新邵八中的古典诗词和楹联佳作。让孩子们可以利用课间、课余时间在古诗词长廊上感受古诗词独特魅力。
四是将诗教工作与校园文化建设、创建市级文明单位、创建省特色学校相结合，进一步拓展诗词进校园的深度与广度。现如今，校园的每一处花坛、每一块石韵、每一条长廊，每一间教室都具有诗词教学的特色，大处着手，小处落笔，整个校园都洋溢着浓郁的诗化氛围。
三、开展主题活动，促进学校诗教工作深入开展。
为充分发挥诗词对学生的陶情、益智、美育的功能，我们以活动为载体，强劲推动诗词进校园工作。
一是将诗教渗透到常态语文教学。我们按照新课标要求，大胆开展诗教工作和语文高考的有机结合的研究工作，努力探索出一条适合高中的诗词教学新路子，要求在每学期的期末语文考试中，将诗词的背诵、默写作为考试的内容之一，作为检查诗词教学的一个重要途径。
二是开展诗词社团活动。从2011年以来，学校安排每周二第九节课开展社团活动。诗词社团的人员是各班的诗词爱好者。诗词社团活动主要进行诗词联的欣赏、理论研究和创作。何汉林、杨敏亮、黄宇祺、陈学芳、肖时忠等老师先后担任指导老师。诗词社团活动不仅带领学生在诗词艺术的殿堂里尽情地欣赏了美不胜收的诗词艺术精品，还为学生的诗词创作提供了指导和帮助。通过这些活动，不少学生对诗词产生了浓厚的兴趣，也初步掌握了近体诗词和现代新诗的创作规律，为他们今后迈入诗歌艺术的殿堂奠定了一定的基础。如290班的何洁、艾琼同学，289班的段红玉同学，297班的杨芹同学，290班的石侃同学等一大批诗词爱好者一直坚持诗歌创作，佳作也是层出不穷。特别是原233班金肖同学，考入怀化学院以后，继续坚持古典诗词的创作，始终与我校、与白云诗社保持密切联系。此外，偶得诗社的会员，每年都有不少人积极加入白云诗社。
三是诗词进校园有规可循。我校的诗教课题《中华传统诗词进校园的路径和方法研究》已被湖南省教育学会确定为“十三五”教育科研课题，目前已开题。根据课题要求，在教学中，要求学生能够诵读和背诵古典诗词和浅易文言文，并要做到“六有”，即有计划、有教材、有教师、有活动、有阵地、有成果。
四是积极开展诗词创作培训活动。近年来，我校以“偶得诗社”为依托，精心地组织一些诗联创作大赛和采风活动，如“新邵八中庆祝建党九十周年征联大赛”、“新邵八中‘教育杯’楹联大赛”、“新邵八中建校70周年诗词楹联书画大赛”和包括资江风光带在内的采风活动。这些活动的开展不仅激发着师生的诗词创作热情，更提高着诗词的创作水平和质量。
五是积极开展师资培训。我们通过积极组织市、县诗词方面的专家来校开展古典诗词教学活动以及组织师生参加市、县古典诗词培训活动，极大激发了全校学生特别是诗词爱好者读诗、学诗、写诗的热情，培养了想象力和创造力，提高了诗词鉴赏和写作水平。此外，我们积极鼓励教师参加诗词创作活动，探索诗教艺术，形成由会作诗词到作好诗词、由讲解诗词到传授创作技巧教学相长的良好局面。学校还鼓励教师们辛勤耕耘，提笔写诗，相互唱和。与此同时，我校教学副校长石剑光同志率先垂范，带头写诗，发挥领头雁的榜样作用，极大推动了学校诗词教学工作。
六是学校不定期开展中华诗词吟颂活动。我们充分发扬传统诗词的吟诵、歌唱传统，全校古典诗词爱好者，通过班级诗词吟唱小组这一载体，让学生倘佯在浩瀚的诗词海洋中，领悟中华诗词的无穷魅力。
七是开展古诗词课外活动 。为进一步开发学生学习潜能，提高学生驾驭民族语言的能力，传承中华美德，学校以古典诗歌社团活动和古典诗词兴趣小组活动为载体，创造性地开展各类诗词教学活动，如“我爱背诗词”比赛、诗词创作比赛、诗词书写比赛、诗词知识讲座等，增强师生在各种场合学诗、用诗的意识，不断提高师生的诗词素养，最大限度地培训学生的创作热情和创作能力。
各位领导、各位同仁，诗词进校园，是播种文明的推手，是提高学生素质的载体，是培育民族精神的温床。我们将再接再厉，继续深入开展“诗教进校园”工作。
我们也衷心希望，我们的校园能够成为诗歌的圣地，成为诗坛上一片湛蓝的天空，成为文学的一片芳草地。倘若真能如愿，我认为这是诗歌的荣幸，是我们新邵八中的荣幸，更是我们所处时代的荣幸！
谢谢大家！
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