姜各庄初中~学年度第一学期学校工作计划

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姜各庄初中2010~2011学年度第一学期学校工作计划

姜各庄初中2010~2011学年度

第一学期学校工作计划

姜各庄初中2010~2011学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

以县局的工作思路为指导,以镇教育组工作计划为统揽,以"精细化管理、精致化教学、精品化办学"为思路,努力追求教学优质化、管理科学化、发展特色化。紧紧围绕"打造高效课堂,提高教学质量"这一主题,精心打造东部区域初中教育品牌。

二、目标任务

1、德育建设。加强领导和教师两个队伍建设,努力打造一支合格过硬的教师队伍。积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究。强化校风、班风、学风和学生行为规范教育。

2、教学质量。加强质量监控,做好七年级、八年级、九年级的全员质量跟踪管理,力争县局期中、期末质量检测各科平均分、及格率、优秀率全部进入全县前八名的行列,年级总平均分占居全县前五名的位次。努力挖掘特长生的潜能,打造一支音体美过得硬的特色队伍,在各级各类比赛中,力保一、二、三等奖。

3、教学管理。建立健全各项管理制度,加强教学的常规管理,坚决克服教学的随意性和盲目性。认真落实《教学常规》,规范教师的教学行为,为提高教学质量提供保证。

4、校本教研。以互听互评为切入点,开展部分学科的主体研究,主要解决听课听什么,评课评什么,如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破,提升教师的教学水平和教学质量,逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。

5、安全卫生。强化安全教育、环境卫生教育,创建平安和谐校园,努力提升校园文化内涵。

三、工作措施

(一)、队伍建设

1、领导班子建设。要创设和谐、信任的工作氛围;建设高效、民主、务实、关爱的工作作风;工作抓住时机,决策慎重、果断;要深入工作之中,想事、干事,发现问题、解决问题,引领教师不断提高。在管理上要提高水平,认真执行学校工作计划;要搞好协调,做到既有分工,又有合作;要以身作则,不断提高自身的管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力,要敢于对老师说"向我看齐"。努力形成懂管理、理念新、和谐共赢的干部队伍。积极响应教育组的号召,"争做四个模范"。不断重温县局《2010-2011学年度工作要点》和姚局长《深化管理、凝心聚力、建设乐亭教育强县》讲话,领会精神,并运用于工作实际之中。牢记两个"务必",发扬艰苦奋斗的作风,严格财务管理制度。领导班子成员坚持深入课堂,每学期听课不得少于50节。

2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表的良好风气;加强师德修养,严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生;坚决不给学生搞有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料,坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作,提高自己的人际沟通能力,学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导"五要五不",即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

(二)、德育工作

1、要强化学生行为规范教育。本学期,结合《三字经》《弟子规》等国学教育,继续贯彻学习《姜各庄初中家校联合教育协议》和《中学生日常行为规范》,使协议和日常行为规范要入耳入脑,记在心里,体现在行动上。在学生中倡导"五有"、"五无"。"五有"即:课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,学习有进步;"五无"即:地上无纸屑,墙上无污渍,门窗无划痕,课桌无杂物,设备无破损。班主任要做好"心理障碍"、"行为习惯"等特殊学生的帮扶工作,力争不放弃一个学生。

2、"学生管理就是班级管理"。因此要继续加强班主任队伍建设,强化班主任的学习、交流,提高班主任工作水平,本学期继续坚持班主任例会制度。为切实抓好校风校纪建设,各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定,培养良好的班风、学风。坚持填写好班级工作日志,班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布,每月一小结。

3、班主任要强化对学生的管理,每天至少要找一名学生谈心,每周至少要开一次不同形式的主题班会,每月至少要有一次与家长取得联系,每学期至少召开一次家长会议。班主任要切实做好学情分析,建立"学困生"、"贫困生"、"帮扶生"档案,要有计划、有步骤、有方法的做好转化工作。

4、继续充分利用周会、班会、校园广播、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育,尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效,打造各年级组每学期特色主题教育活动。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。

5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、法制报告会、致家长公开信等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

(三)、教学工作

本学期学校对各年级组提出不同层次的要求,即:抓好七年级教学,打好基础,不能出现偏科;加强八年级教学,严防两极分化,实现均衡发展;抓实九年级教学,谋方法求突破,培养优等生。

主抓教学的领导,要进一步深入教学一线,及时了解教学动态,从问题入手,细化、规范教学管理。教导处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出详实的检查标准。

1、备课:教师要钻研课标、教材、教法、学生。要坚持同头备课,要多进行研究、交流,确定章节的知识系统和知识要点。备课应达到的标准为:备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制,年底顺利迎接县局联查。

2、上课:要以教师为主导,学生为主体,训练为主线。讲课时间要少,讲课内容要精,教学方法要活,教学手段要新,教学语言要有启发性。要突出思路教学,强调思维过程,使学生学会思考,学会理解,学会学习。要杜绝个体经验教学,以老思路代替新方法。

3、辅导:要把自习时间还给学生,保证学生有做作业和消化、吸收知识的时间。切忌滥发无选择地练习篇子,以大题量无端地损耗学生的时间。分管年级组领导、年级组长、班主任、任课教师要切实保证自习的安静,学科教师要及时入班辅导。

4、作业批改:要细,要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足。作业要适量,要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求,要摈弃一刀切,坚决反对惩罚性作业。

5、每月一试:要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化,加强单元复习与考试,认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教导处要适时做好各年级的月考、期中、期末考试的命题、组织考试和阅卷登统工作。考试结束,各学科教师要搞好试卷分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

(四)、校本教研

1、本学期继续把"开展自已的教研、发表自己的'见解,解决自己的问题,改进自己的教学"作为教研目的,让每一位教师"把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究",这样一个循环往复的过程。

2、学校将在第3、4周进行全校任课教师检查性听课,加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态,进行有效的监督、检查与指导。

3、本学期注重对青年教师的培养与鼓励,加强对青年教师的业务指导。实施"名师工程",推出"校园名师",确定"骨干教师",选拔"教学新秀",并开展一系列的听课活动。如研究课、实验课、模式课、创新课,并通过说课、听课、评课活动,探索教学新路,为青年教师早日脱颖而出,努力构建专业发展的平台。

4、本学期在教师中开展"三个一"的学习活动,即参加一次培训;上一节模仿课;进行一次课堂教学示范。

5、学科教研组要经常性地互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成"平时随时研,每周重点研"的教研氛围。

6、学校要继续组织部分教师到外校外地听课学习,继续开展校内评优课、评选校级优秀课活动。通过校本培训,全力提高教师把握新课标、实施新教材的能力。

7、本学期教师听课不少于30节。一定做到听课后及时评课,一课一交流。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法,促进教师课堂教学水平的提高。

(五)、安全工作

1、完善安全规范和突发事件应急处理机制。增强突发事件应急处置能力,科学设置预案,做好演练教育,确保机制完善,责任明确,运转有序,力求实现无重大安全事故和安全责任事故。

2、全体教师人人参与,层层监控,面面俱到,事事落实。按照"谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责"的要求,使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全"四排查"活动:即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。对学生上下学交通安全的管理,我们仍然在校门外关键路段设置安全值班岗,指定专人疏导交通。要加强双休日值班和夜间值班的管理,值班教师必须按照值班表及时到岗,不得以任何理由延误、旷岗,保持学校24小时有人值班。

3、切实加强住校生安全管理工作。健全学生宿舍管理制度,加强宿舍管理员安全责任意识教育和管理能力培训,提高学生宿舍管理服务水平。坚持查夜和陪寝制度,做好学生宿舍管理记载,重视学生宿舍清洁卫

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