2011~2012学年工作计划
过去的四个学年，是我校教育教学质量持续攀升的四年。四年里，我校共计培养高中毕业生3652名，其中重点本科上线396名，二本以上上线1497名(含艺术类单招单考)，总体上线达到96%以上，有三名同学高考进入全省文理科前百名，一名同学考入清华大学，一名同学因学科竞赛获保送生资格，被武汉大学提前录取。这些成绩的取得，无不浸透着我校全体员工的心血与汗水，无不凝结了我校所有师生的辛勤与智慧；这些成绩的取得，使得我们初步实现了"师生成功，学校发展，社会满意"的办学追求，更让我们燃起了创办"陇上名校"的信心和希望。在新学年，我们能深切地感受到学校整体搬迁带给我们的压力和期待，我们更能真实地感受到质量发展瓶颈留给我们的问题和挑战。新学年，在希望和梦想中，在困难和挑战下，全校上下要进一步统一思想，达成共识，开拓创新，攻坚破难，取得新成绩，再创新辉煌，更上新台阶。一、指导思想
新学年，学校总体工作的指导思想是：以全国教育工作会议(2010.7.13~14)精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》为指针，以市县教育工作会议精神为指导，以提高质量效益为核心，以新课程实验为突破口，按照"落实、培养、创新、提高"的总体要求，进一步细化落实"两抓一促"的工作思路，秉承"师生成功，学校发展，社会满意"的办学理念，全面实施成功教育，不断落实精细化管理，继续深化教学改革，加强学校内涵建设，培育学校精神文化，努力打造学校品牌，不断推动学校健康持续快速发展。
二、奋斗目标
创新校本培训机制，大兴读书、反思、科研之风，充分发挥名优教师的专业引领作用，点燃教师的工作激情，造就一支师德高尚、教风严谨、业务精湛、崇尚学习、锐意改革的学习型、科研型骨干教师队伍，培养一批在全市甚至全省富有影响力的学者型、专家型名优教师，使我校教师的岗位胜任率始终保持在98%以上。
开发课程资源，拓宽德育途径，强化自主管理，狠抓习惯养成，细化学法指导，优化育人环境，让校园成为激情燃烧的乐园，营造勤学苦读、善思好问、健康向上的校园学习氛围，促进学生素质全面提升。全学年学生德育合格率确保达到98%以上，学校安全事故零记录。
落实成功教育，深化教学改革，细化质量管理，不断提高教学管理的精细化水平，大面积提高教学效率，努力完成各年级、各学科的质量目标任务。高三级各班都要确保完成学校下达的高考任务，并在名优学生培养方面有新突破。
加快校园文化建设，打造校园文化品牌，提升师生精神品位，构建和谐、优雅、乐业、奋进的人文环境，不断提升学校办学的知名度。
三、基本思路
向高效管理要质量。要牢固树立严格管理，学术管理，民主管理的理念，深刻领悟严格就是关爱，学术即是权力，民主凝聚人心的真实内涵，不断发挥学校管理效能，切实增强标准意识，从小细节入手，从大管理着想，加大科学管理力度，狠抓措施落实，强化目标管理，提高管理效益，以一流的管理促一流的质量。
向过程、细节要质量。要全面贯彻落实"两抓一促"的工作思路，把过程抓得更细，让细节落得更实，使质量形成在过程中，质量提升在细节里。
向深化改革要质量。唯有改革才有出路。要深化学习，提升思想，不断反思，勇于创新，积极稳妥地推进课堂教学改革及人事制度改革，用改革的办法解决目前学校教育教学工作中面临的诸多问题。
向成功教育要质量。唯有师生成功，才有学校发展。要牢固树立成功教育理念，深入研究成功教育理论，积极借鉴上海闸北八中"成功教育"模式，扎扎实实开展成功教育实践研究工作，引领师生不断从成功走向新的成功，赢得学校质量大提高，学校大发展。
学校之所以反复强调上述思路，就是想把认准的事情干到底，把正确的事情做下去，不动摇，不懈怠，不折腾，不浮夸，扎扎实实搞教育，一心一意抓质量，为实现既定目标做不懈努力。
四、工作措施
(一)立足常规，强化管理，进一步提高常规工作的精细化水平。
没有常规，就谈不上创新。把简单事做好，就不简单；把平常事做精，就不平凡。国际上许多优秀大企业上百年专注于一个领域，把工作做足、做细，做成品牌，这一成功经验很值得我们搞教育的人借鉴学习。反思我们的工作现状，目前仍在许多方面存在过程没抓细，细节没落实的问题，有很多问题我们依然司空见惯、习以为常、熟视无睹，一句话，我们并没有把常规工作抓成常规。为此，在新学年，学校仍将坚定不移地贯彻落实"两抓一促"的工作思路，进一步推行精细化管理，要在全校上下大力培育务实高效的工作作风，花大力气把常规做细，把小事做精，以细节保过程，用过程促结果，力求实现我校教育教学质量的进一步提高。
1.抓德育常规，力求政教工作有新提高。
全体教职员工要进一步牢固树立"德育为首"的思想，确立"实践中体验自我，感悟中塑造人格"的德育理念，通过学生的实践、体验、感悟，将德育工作落到实处，让学生将外在的规范，内化为心中的准则。在新学年，学校仍将以道德规范教育为基础，理想信念教育为核心，学科教学渗透为主渠道，心理健康教育为辅佐，文化艺术教育为陶冶，各类实践活动为载体，科学规范管理为保证，努力构建七环节德育工作体系，力求我校的德育工作有新提高。要积极借鉴教育部和中央电视台联合开办的"开学第一课"等经典做法，积极开展内涵丰富的德育活动，让学生在健康有益的活动中受教益。本学年要重点做好四方面的德育工作，一要继续狠抓学生"双十"习惯的养成教育，要积极借鉴衡水中学、衡水二中等外地名校的管理经验，从小细节入手，从严格管理抓起，让学生在行动中养成习惯，进而增强自我管理能力，提高自主学习能力。特别是高一起始年级更要巧借时机，善抓心理，因势利导，在最短时间内矫正高一新生的不良习惯和散漫心理，缩短高一新生适应期，顺利实现高一新生心理、习惯的快速转型。二要重点以成功教育为指导，以学法优化及高效学习系列活动为抓手，积极开展"十个一"成功教育系列活动，落实"学法就是做法，做法就是行动"的优化学法思路，面向全体，降低重心，按照"教师帮助学生成功→学生尝试成功→学生自己争取成功"的指导模式，大面积提高学生的学习成绩，从而增强学生的`学习自信心，唤醒学生的成功欲望，点燃学生的学习激情，同时要进一步挖掘近年来我校高三学生立志成才、勤学善问的鲜活事例，大力宣传，以激发在校学生勤奋求学，积极上进，促进良好学风不断形成。三要进一步广开思路，丰富内容，继续开展理想前途教育、文明礼仪教育、诚信教育和感恩教育，下决心集中解决目前我校德育工作中的一些突出问题，如学生之间的各种不良交往和打架问题，学生抽烟、上网、拿手机问题，学生诚信问题，中学生不良消费问题等。四是要求全体教职员工率先把读书的使命担当起来，作书卷型的老师，成为阅读的倡导者，引导学生充分利用好阅览室、图书室、视屏学习室，积极开展课外读书活动，构建书香校园，用阅读点亮心灯，使学生在精神塑造、人文熏陶中健康成长，促进学风校风进一步好转。
2.抓教学常规，确保教学管理有新进展。
新学年，学校要把落实教学常规和学校中层以上干部的考核评价、学科组建设以及骨干教师的培养紧密结合起来，把落实教学常规和深化课堂教学改革、学生的"双十"习惯的培养紧密结合起来，强化管理，细化落实，要依据《华亭一中教学常规管理制度》，《华亭一中学生学习习惯培养细则》的有关规定，坚持采用定期全面检查和不定期专项督查相结合的方式，进一步解决某些常规工作中只求数量、不重质量，只求体力付出、不重智力投入，只重知识传授、不重习惯培养的问题，教务处、年级组、学科组要进一步创新工作思路，积极探索，更好地解决教案备写、自习坐班、作业布置与批阅、教辅资料的使用、月考组织、各种业务研讨会等几个重点环节中存在的实质性问题，特别要不断创新改进年级组质量分析会的内容和形式，从而及时督促教师全面落实教学常规，有效评估监控各年级教育教学质量。
新学年，各学科组、年级组要进一步加强学科竞赛的辅导组织管理，以学科竞赛带动名优学生的培养；要以新课程实验为依托，力所能及地开展校本选修课程，使校本选修课程成为课堂教学的有益补充；要进一步规范和加强体音美高考专业队的训练教学管理，使之持续成为我校高考质量建设中的一个亮点。音乐学科全体教师要充分发挥个人特长，精心谋划，积极组建专业社团，开展富有特色的社团活动，为学校体艺教学工作开创新的局面。
(二)突出重点，狠抓落实，进一步推动学校重点工作再上新台阶。
1.狠抓队伍建设，积极开发人力资源。
一要加强管理队伍建设。新学年，学校各级领导干部仍要牢固树立学术管理、严格管理、民主管理的理念，加强学习，积极反思，努力使学校管理逐步实现四个转变：一要在学校宏观管理思想层面实现从只关注近期绩效的战术性向更关注长远效益的战略性转变；二要在微观的工作方式层面实现从工作事务型向学习型转变；三要在静态制度管理层面实现从重规章、重权力向以人为本转变；四要在动态的管理策略层面实现从计划型、经验型向动态型、探索型转变。各级管理人员都要努力做到从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责，不断克服工作惰性，切实加强走动管理，身先士卒，率先垂范，领着教师干，带着员工做，要身处工作第一线，努力做到"三有"，即有困难的地方要有领导，有师生的地方要有领导，有师生的时间要有领导，以踏实的工作和务实的作风赢得师生的信任和尊重。新学年，学校要进一步加强学校中层管理力度，为新聘任的年级主任、学科主任及副主任颁发聘书，建立健全科学规范的考核评估机制，不断提高学校层级管理效能，凸显精细化管理特色。
新学年，学校仍要把学校各项工作的落实情况和各级领
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