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初中语文复习计划

正文
初中语文复习计划

初中语文复习计划

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 工作计划
  [初中语文复习计划]

  初中语文复习计划(一)

  一、梳理课本,使本学期所学习的语文知识系统化,

初中语文复习计划

  二、分项复习

  1、基础知识积累及运用

  A、阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义。

  B、古诗文默写:应该认真地背诵,正确规范地书写。

  C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习内容整理一下,梳理出老师平时强调的知识点。

  D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。

  E、名着阅读:在阅读了原着的基础上梳理出知识短文中的知识点,并牢记。

  2、现代文阅读:主要是课内,选取课文的重点段,温习学习时的课文批注。

  3、文言文阅读:

  注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

  三、复习时应该注意的问题。

  (一)、从思想上重视

  不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复,所以在复习阶段听课不够投入,最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结,考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼,造成大面积的丢分。从思想上重视,不麻痹大意,强调的不单纯是时间的投入,更是“头脑”的投入,只有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结,才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。

  (二)、复习讲究方法

  俗话说:工欲善其事,必先利其器。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法,大家可以根据自己的实际情况选择使用。

  1、明确考试范围,弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复习时做到有的放矢。

  2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况,并拟定适合自己的复习计划。使复习有针对性。

  3、提高自己的复习听课的效率,向效率要成绩。

  薄弱之处加以强化,做到“查漏补缺”。

  4、根据不同内容和自己的不同情况,采取适合自己的复习方法。

  同学们想一想,在我们的学习生活中,学习成绩好的同学,是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学,而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反,所以这里我要强调的是,在期末复习阶段,同学们更应该按照老师的要求,认认真真的做好复习,在复习阶段,老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。无论是哪个环节的复习都很重要,所以哪个环节都不能放松。同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。

  四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题

  经过了紧张的复习,是不是就能取得比较理想的成绩呢?这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。

  考试中常见的失误及对策

  1、文章没读懂,就匆匆动笔。

  应对策略:可以通过标题、开头结尾、过渡句等内容,掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向,形成瞰状态后再动笔,就不会犯方向性错误

  2、题目没看清,就草草作答。

  应对策略:仔细审题,即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语,还是不超过多少或必须达到多少字以上,严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。

  3、信息没找全,就中止寻读

  应对策略:明确范围,仔细筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。体现在题干上,诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应该根据命题的提示语,确定答题的信息范围。范围求。确定后,依题干要求,找准对应材料或根据对应材料进行语言转换(即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的加工)。在答题后,最好想一想,还有没有另外的信息符合要求

  初中语文复习计划(二)

  为了提高我校语文教学质量,让学生在中考中能考出好成绩,我校初四语文备课组全体教师经过仔细磋商,在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定本复习计划。

  一、总体思

  由于语文学习是分阶段、分课时进行的,每个阶段每个课时都要接触一些新知识,而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的,但由于语文教学中的阶段性,使知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通,由点到线,由线到面,从而形成知识网络,达到掌握知识、运用知识的目的,我们采取疏通思路,分阶段分步骤复习的方法。

  二、具体做法

  (一)课本知识的复习阶段

  这个阶段的复习目的是以教材为本,帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短,我们准备采用以下方法:大胆取舍复习内容,打破逐册复习的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识(当然非重点的内容也涉及一些),然后让学生进一步明确要求,避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考,会出现哪些问题及怎能样应对,让学生掌握一些基本的技能和方法。

  (二)知识点归类复习

  在课本知识复习的基础上,把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习:

  1、基础知识及语言运用

  这里面的知识点多,但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

  2、阅读训练

  (1)现代文阅读

  现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容,我们将对现代文进行分类,即记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类,每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现:中考现代文阅读体裁多样,题材丰富,意蕴深刻,强调整体感悟。(www.unjs.com)《课程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,

工作计划

初中语文复习计划》(http://www.unjs.com)。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及,但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点,抓住难点,授予方法。具体方法如下:精心选取阅读材料,主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;精心设计问题,着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力,着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量;注重方法指导,在解答阅读题时,我们要求学生不要去关心问题的答案,而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

  (2)文言文阅读

  文言文是我国古代文化的重要载体,是现代汉语的源头,学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要。《课程标准》指出,文言文的学习目标是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分,但在中考命题上除了取材课内的文言文段外,课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重,即既考查学生文言基础知识,也考查学生对文意的理解和把握。近几年来,对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。

  3、作文训练

  我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文,让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文,养成写作文的好习惯

  (三)综合强化复习阶段

  这一阶段的复习目的是:通过训练,提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力,因此我们准备重点训练这些内容。

  1、阅读训练,前面已讲了复习方法,在这里只是把各种方法进行综合,从而让学生提高。

  2、写作训练

  在这一阶段,我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练,指导学生。同时强化限时作文。

  3、精选部分中考试题,组成几套专题练习,进行强化训练。

  4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题,及时指导。在这时应让学生适应,但要控制次数,防止学生产生厌考情绪。

  初中语文复习计划(三)

  一、指导思想

  以《语文新课程标准》中规定的目标,以及《20XX年江西省语文中考说明》的要求,立足教材,面向全体学生,结合学生实际,研究复习方法,制定本计划。

  二、复习目标

  通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。

  三、复习重点

  1、古诗文的识记、理解和阅读。

  2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。

  3、重点词语的识记和理解。

  4、现代文的阅读和理解。

  5、名着的学习和讲解。

  4、写作训练。

  四、复习宗旨:夯实基础   提升能力   整体推进   力求突破

  五、具体措施

  1、全体参与,分层达标

  复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”,清楚意识到自己复习中的弱势环节,一步步进行训练完善,争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

  2、理清头绪,突出重点

  针对中考试题基础性强的特点,对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目,在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”,在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇,而且是利用课堂时间当堂完成,教师有目的有步骤地指导和训练。

  3、讲练结合,夯实基础

  复习时先讲后练侧重于练。讲,主要是这几个方面:一是重点字词,二是综合性学习里的相关知识点,三是文言文和古诗词,四是文学名着和常识。练,侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

  具体做法是:(1)重点字词,先带领学生一起梳理,然后采用听写的方式,让学生上台训练,每册用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目,然后做重点指导,指导完毕后侧重检查学生掌握情况,让他们背诵、默写,做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。(3)古诗词,侧重于让学生背诵和默写,训练从三个方面入手,一是连续性默写,二是理解性默写,三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写,背,要尽量做倒背如流。(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)作文训练,每周至少讲练一次,先评讲上次作文,再指导本次作文,最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。(6)名着导读的讲练,主要依据《考纲》中指定的篇目,以问带讲。

  六、复习步骤

  第一轮复习:回归课本、系统归纳、重抓基础。(3月16日——4月30日)

  复习要点:①归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。

  ②课内外古诗词过关:理解 → 背诵 → 默写。

  ③课内外文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。

  ④挖掘课内文本的写作价值。

  第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(5月1日——5月31日)

  复习要点:①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)

  ②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)

  ③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)

  ④现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)

  ⑤写作(各种文体的写作指导及训练)

  第三轮复习:综合训练、查缺补漏、巩固提高。(6月1日——6月15日)

  复习要点:①吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。

  ②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。

  ③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方向和方式方法。

  ④考前一星期,学生自主学习,查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构。

  ⑤做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩。

  七、注意事项

  1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴里见阳光”“半瓣上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。

  2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文,不能认真审题的毛病。平时做阅读练习,一定要养成认真审题的好习惯,抓准题眼、抓住关键词句,再作答。另外,书写也应重视,若平时书写潦草,则会在积累中出现错别字,在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”,若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯,考试时也就会出现一些不必要的丢分。

初中语文复习计划2
  第2篇 12月语文教研组教学工作总结
  〖预览〗   XX年度上学期,在学校领导的正确指导下,在语文教研组全体教师的共同努力下,积极响应学校的工作计划安排部署,深入学习实践科学发展观重要思想,圆满地完成了学期教学任务。回顾半年的教学工作,语文教研组作出如下工作总结。  现简单总结汇报如下:  一、教学过程严格规范,强化过程,注重成效  本学期语文组积极配合教导处,抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节,严把教学质量关。  1、抓好备课、上课、作业批改环节,规范教学常规管理,强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了三次备课、作业批改检查,在尹主任讲评后,大家能进行及时的查漏补缺,有力地保证了教与学的效果。开学初,按照学校部署,教研组积极配合高校长、王校长、尹主任深入课堂,开展“推门课”活动,进行随堂教研,并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流,极大地促进了上课环节的实效。  2、抓好教学反思、分析与交流,促质量,提水平。本学期,学校组织了5次教学质量阶段验收,我组紧紧依靠这个平台,各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析,并在组内进行了一次集中交流,相互学习,相互促进,效果明显,各年级的班间差距逐步缩小,发展较为均衡。  3、抓好学生的朝读、辅导工作,鼓励学生参与活动,促进学生和谐发展。根据学校的要求,结合学科特点,……【全文阅读:12月语文教研组教学工作总结
初中语文复习计划3
  第3篇 小学二年级下学期语文教学工作总结
  〖预览〗   经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.  一、钻研教材,掌握新的教学理念。  二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓。  二、识字写字教学,作为教学的重点  二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。  良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认证书写的积极性。  三、注重口语训练,为写话打下基础。  口语训练我采用提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大……【全文阅读:小学二年级下学期语文教学工作总结
初中语文复习计划4
  第4篇 初中主题班会活动方案
  〖预览〗初中主题班会活动方案(一)  活动背景:  “安全”话题使我们经常讨论的话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关,对于各方面都还不成熟的学生来讲,如何保障自己的安全显得更为艰巨,结合开学以来学生出现的安全问题,开展这次主题班会。  活动目的:  1.通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。  2.通过表演让学生了解安全常识,提高安全意识,并逐步养成良好的行为习惯。  组织理念:  安全无价,责任重于泰山。作为教师,我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。学生白天的大部分时间是在学校度过的,为了让学生能够健康成长,真正做到“高高兴兴上学来,平平安安回家去”,所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引导学生树立“生命第一思想,服从安全第一原则”,形成学习、宣传安全知识的氛围,培养学生注意安全,学会自我保护的意识。 活动过程:  师:同学们生活在幸福、温暖的环境里,倍受父母、家人、老师的关心、爱护,所以有人比喻我们青少年是祖国的花朵。但是这些花朵都还尚未成熟,还不足以抗击风雨。在这复杂多变的社会中,我们的身边隐藏着许多的不安全因素,有许多事情需要我们备加注意、小心应对,否则就很容易发生危险,酿成事故。今天,我们一起来举行《安全伴我……【全文阅读:初中主题班会活动方案
初中语文复习计划5
  第5篇 初中英语教学研修日志
  〖预览〗初中英语教学研修日志(一)  通过初中英语研修日志范例,可以修正对英语不正确的想法,也可以更好的为将来的教学做好打算,不耽误学生的学习。  一、初中英语研修日志 加强情感教育,诱导兴趣  英语教学不仅是一个认识过程,还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用,以此激发学生的求知欲,让其产生肯定的学习情感,使他们认识到如果想拥有一个美好的未来,且能更好地胜任以后的工作,必须学习英语并且一定要学好英语。其次,教师要注重对学生的感情投入。通过**常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这样师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后,在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心。  二、初中英语研修日志 运用电教手段,激发兴趣  学习语言最怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化,就会深刻地吸引学生的注意力,激发起学习情趣,迅速培养其学习兴趣,提高其……【全文阅读:初中英语教学研修日志
初中语文复习计划6
  第6篇 初中语文教师个人工作总结
  〖预览〗初中语文教师个人工作总结(一)  “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,转眼XX年已经过去了。在XX年上半年,我顺利地通过了教师招聘考试,从九月份,开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下:  一、关于教学方面  虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来,我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识,提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少,目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的……【全文阅读:初中语文教师个人工作总结
初中语文复习计划7
  第7篇 初中学生学习态度总结
  〖预览〗初中学生学习态度总结(一)  光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面,我就这几简单的总结一下。  (一)学习  学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。  (二)学习方法及态度  中学的学习与小学有许多不同。小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。  (三)纪律  在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。  纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。  但我身上还有各种各样的问……【全文阅读:初中学生学习态度总结
初中语文复习计划8
  第8篇 初中体育教师工作总结
  〖预览〗初中体育教师工作总结(一)  不知不觉,我担任城基实验中学初中体育教师工作一年了,在这一年我能较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作情况总结如下。  一、 教学工作:  初一的学生刚刚踏进初中校园,对体育的知识的了解还只是很片面,加上他们身体的发育还不是很健全,为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长,开学时就为他们量身制定了计划,每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练,让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时,增加他们的训练度,这样,学生尽快学好了技术,形成技能,在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。  “快乐体育,健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中,所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动,在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作,拼搏向上的精神也十分令人难忘,校园文化建设又朝前推进了一大步,实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操比赛的班级入场式和比赛,每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间,带领学生到操场上训练,有时碰上其他好几个班级也在训练,大家就会找一切能够利用的地方去训练,正是有了这前期的认真准备,所以在比赛那天,平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们……【全文阅读:初中体育教师工作总结】   〔初中语文复习计划
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