班主任工作总结

班主任工作总结

这学期继续担任旭日班的班主任工作，班级共有学生12人，其中男生11人，女生1人。学生智障程度不一，身体健康情况一般，生活自理能力较差，大部分学生都需要老师的经管，对于学习知识上均有一定的困难，为了更好地管理班级,总结经验、吸取教训,本学期主要从以下几方面抓起：

一、对学生进行思想品德教育。

学生的思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。告诉他们什么事好事，什么是坏事，教育他们团结同学，爱护班级物品，爱护学校的花草树木，增强集体观念，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。

二、关心爱护每个学生。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的.手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任,我爱班上的优等生,更要爱班级的后进生.在学习中,给予帮助指导；在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,每天早上到校，先检查学生的吃、住情况，利用生活技能课教他们整理衣物，洗手换衣，对生病的孩子经管按时吃药,天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除和学生一起动手打扫卫生；对智障孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对班里的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了，等一些鼓励的语言。使每个孩子都开开心心学习、生活，使每一个孩子都得到健康全面发展。

三、重视培养孩子的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，这些孩子则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。根据孩子的自身特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

四.进一步加强学生文明礼貌教育。

即要求学生尽量做到衣物整齐、干净，语言文明。强化要求学生执行学校的学生行为规范，养成良好的行为习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好！"，放学回家都会说："老师，再见！"同学之间团结友爱，互相帮助，教育学生不打仗、不骂人、不随便拿别人的东西，班里的任佳敏同学相比之下，比其他同学明白点事理，但是总有小偷小摸的毛病，我就多次把她叫到办公室，对她进行思想教育，通过一次又一次的说服教育，本学期表现良好，改了偷摸的毛病。大部分学生对老师有礼貌，没有打仗、骂人现象。

五、做好和家长的沟通。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时，我都注意做好这个工作，学生有事及时用电话和家长联系，充分利用月末假期间和家长进行沟通。每次的班主任留言也是和家长沟通的最好方式，把学生近10天的生活情况，学习情况以及各方面的表现及时反馈给家长，也取得了良好的效果。

班主任工作是细致的、是琐碎的，只要我们付出爱心，做到细心，我想，会管理好这些孩子的。

（中国大学网）

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