小学英语教学工作总结

时间:2022-12-09 09:44:58 秀雯 工作总结 我要投稿

小学英语教学工作总结(精选15篇)

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,是时候静下心来好好写写教学总结了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学英语教学工作总结,欢迎大家分享。

小学英语教学工作总结(精选15篇)

  小学英语教学工作总结 篇1

  本学期是我担任小学英语教学工作。在教学过程中,我深深地感到小学英语教学之难之累,同时也感到教学之乐之喜。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学目的是:激发学生学习英语兴趣,培养学生学习英语积极性,使他们树立学习英语自信心,同时培养学生英语语感和语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,创设学习氛围、激发学生学习兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下:

  一、认真备课,把功夫下在课外钻研上

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老同事说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我非常欣赏这句话,更加懂得备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  实际工作中,备课时认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,着力编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  二、扎实教学,把功夫下在诲人不倦上

  第一,在课堂教学方面,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。教学生作游戏、唱英语歌等来激发学生的.学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动,充分调动学习积极性。学生有疑难和不懂的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二,在批改作业方面,学生的作业总是即时批改,并详细地作好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生作业还采取面批办法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,增加了教学质量。

  第三,在听力方面,为增加学生听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  三、因材施教,把功夫下在全面提升上

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。一些接受能力较强的同学,我则努力让他"吃饱",额外给他们布置一些学习任务,促进全体学生共同进步,收到了良好效果。

  一份耕耘,一份收获。在业余时间,不断加强自身学习,提高自身业务水平,以优异成绩通过了国家计算机职称考试。二00九年度,我还荣获优秀教师的光荣称号。

  成绩属于过去,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。

  小学英语教学工作总结 篇2

  回顾这一学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的三年级英语教学工作,在过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自己英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了一定的成就。在英语教学中我有如下体会:

  首先培养学生的兴趣,爱因斯坦曾这样说兴趣是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的.学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

  学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差的学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。

  在课堂把握上,课前做到认真备课、制作课件,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  当然,由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路。我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到Itisfun,itiseasy。从而取得更大进步。

  小学英语教学工作总结 篇3

  本学期担任了五年级的英语教学,由于这个班的学生学习英语的情况参差不齐。学生的基础打得不好,学习进度有很大影响。因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。

  一、认真备课,面向全体,因材施教

  在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

  二、在课堂中

  在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

  三、批改作业方面

  学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  四、在语音方面

  为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的`读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

  五、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想

  在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

  小学英语教学工作总结 篇4

  本学期,我担任六年级英语教学,完成了PEP小学英语第七册全部教学内容,具体情况总结如下:

  一、扎实备课,认真上课,不断反思

  我虽然带这个班已经快四年了,对学生也了解,但是,我依认真阅读各种教学参考资料,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用录音机、电子白板等资源,为学生创设真实的交际情境,注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养,适时鼓励,分层教学,让所有学生都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个学生都有机会成为课堂的主人,既锻炼了学生的交际能力,又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。

  二、学生英语综合运用能力增强

  1、每一单元都有两个Let’stry。的.内容,让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了,能根据所听力的一小段话做出正确判断,而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。

  2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息,如自己的家人、朋友、爱好等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律和音标,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培养了阅读的习惯、提高了阅读能力。

  4、能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如Mypenpal,Planttrees等,能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

  三、存在问题及改进措施

  在时态的综合运用中,经常出现混淆,五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握好,单学习一般将来时和一般现在时,学生掌握情况都很好,但三个时态放在一起,就不知所措,为此我专门设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式,从听说读写四方面进行针对性训练,收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵活运用,下学期在学习一般过去时时还要不断复习,比较,使学生熟练正确运用所学语言。

  小学英语教学工作总结 篇5

  时光荏苒,光阴似箭,忙忙碌碌中一个学期很快就结束了。回头看看这一个学期的教学生活,有收获时的喜悦,也有对后进生不知所措的失望和苦恼。教学正如生活吧,有喜也有苦。喜:说明你付出了,回报了,是一件值得高兴的事。苦:说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来,二者皆不是什么坏事啊。

  一、三年级的英语教学。

  这个班的孩子大多数十分聪明,接受能力很好。但是有几个孩子,家里对他们是放任自由任其发展的。在学习上特别被动。在前半部分的学习中,借着牛津英语的基础,同学们学起来还是比较轻松的。轻轻松松就在其中考试中取得了

  不错的成绩。后半的段时间,学习内容难度增加,又因为学生的学习习惯不是很好,比如上课好动,所以效果不是很理想。针对他们好动的习惯,我都要求他们手上不能拿东西,必须端正坐好,否则就要受到惩罚。小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。下半个学期,还是要继续更加增加教师的.个人魅力,拉近学生和老师之间的距离,用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中,尤其在书写这一块一定要注意给他们打好基础。

  二、四年级的英语教学。

  这个班磨合了两年,上起课来是一种享受啊。而且英语方面,优生占了大部分,但差生也不少,这些孩子热爱学习英语,喜欢英语老师,老师布置的任务也能积极完成。上课十分活跃。但是最困难的学生也有好几个,这几个孩子处于家长放任型。

  但从知识,情感教育,考试成绩来看,书写各个方面来看还是很不错的。学生学习习惯不错,对英语学习比较自觉,到目前为止,还有几个同学一直在坚持每天读英语。要想提高这个班的整体水平,得改变后进生。用鼓励,帮助其建立自信的方法。下学期的教学,还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台,这是个一个将课本知识再现,成为自己的知识的一个良好的途径,而且极大增加了学生的兴趣。让他们更加自信。

  三、今后要注意的地方。

  1、现在我们用的教案是集体备课的智慧,所以每位主备老师的ideas都有其独特之处,上课前要认真看教案。除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想,及时补充二次备课,使其真正成为属于自己的教案!

  2、备课要先备学情。教学难度一定要有梯度,适合各个层次的学生。

  3、增加人格魅力,让学生爱上你的课之前,先爱上你这位老师。

  4、辅差也要有计划,不是一手抓。要充分利用学生资源,让他们自己帮助自己。

  小学英语教学工作总结 篇6

  转眼xx年一个学期已经过去了。回顾一年以来的教学工作,有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中

  (1)在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的`学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  (2)在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  (3)在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  总之、本学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

  小学英语教学工作总结 篇7

  一.政治思想方面:

  我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

  二.教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。

  热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的.学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,经过参与这个活动,使我有了很大的提高。同时,积极与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。

  积极配合学校的各项工作的开展,5月份,在迎督导检查工作中,我讲授了一节英语课,那节课到达了我预计的教学效果,我自己很满意,但我不会停步,我会更加努力。

  三.继续教育学习方面。

  本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。在谢教师的带领下,我们能认真学习有关书籍,做好笔记,每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时,学校的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。

  四.组长工作。

  本学期我们全体专科教师都聚集到一齐,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在那里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。

  小学英语教学工作总结 篇8

  20xx年已经从我们指缝间不经意地溜走,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。本学期我担任小学三——六年级的英语教学工作,这四个年级的学生总体来说英语基础薄弱,参差不齐。但经过一个学期师生的共同努力,提高了学生学习英语的兴趣,可以说完满地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本学期的工作做如下总结:

  一、思想方面:

  本人坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习,及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、教学方面:

  本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐,连读完整句子都有问题的学生,要提高教学质量,关键是上好课,备好课。课前,我认真钻研教材,阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学,关注全体学生,注意信息回馈,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生,在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,让他们知道:只要想学,认真学,老师也就帮助你。帮助他们树立信心,激发他们学习英语的'兴趣。与此同时,积极参加本校的听课、评课活动,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,努力提高自己的教学水平。

  三、考勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,为他人做了极好的表率。

  四、努力方向:

  1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材、研究学生,立足现在,提高教学效率,积极落实课改精神。

  2、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。经常与学生沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。

  3、在教学上,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,使他们养成良好的学习习惯。

  总之,在我不断进步同时,我也看到了自己的不足,但我将会虚心向其他教师请教,不断改正自己的缺点,发挥自己的优点,使自已教育教学水平能够更快地得到提高。

  小学英语教学工作总结 篇9

  本学期我任教七(1)、七(3)两个班级的英语教学。临近年末,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但也存在不足之处,现总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求提高。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康礼貌的形象言传身教。

  二、业务素质方面

  我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的`业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。

  三、教育教学工作方面

  我认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重构成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,构成了独特的教学风格,在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮忙上。这学期,我教的学生英语学习成绩很好。

  在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自己,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

  小学英语教学工作总结 篇10

  本学期,我担任三、六年级的英语教学工作。作为多年从事小学英语教学的我,对教材有一定程度的了解。在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作做一总结。

  一、扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

  认真备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。每节课后做好课堂教学经验总结,写出教后反思,肯定本节课成功的地方,探讨不足之处,为以后的教学工作打下基础。

  二、认真上课,体现以人为本。

  英语课的教学要以学生为主,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做以下几点:

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

  3、游戏活动,巩固新知。为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的'趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

  4、通过听,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

  三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略

  由于本人在英语教学方面经验还很欠缺,自己的知识又有限,在教学的同时,用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。在实际教学过程中,我积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,努力发现教学中的问题,及时调整教学策略。

  总之,要做好英语的“传道、授业、解惑”,还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法,深入钻研教材,多读书、多看报、多上网学习,利用一切可能的条件,不断的充实自己、积累资料、研究教学,才能让英语的教学成绩百尺竿头,更进一步。

  小学英语教学工作总结 篇11

  本学期,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。部分差生端正了学习态度,能够按时交作业,改正错题,上课也能积极举手发言,特别是在英语表演课上,他们自信大方,乐于表现自己,明确了学习目的。 德育工作

  我在思想上严于律已,热爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格,为人师表,热爱学生,团结同事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。

  我热爱学生,热爱教育工作。认真履行《教师法》中规定的教师义务及《中小学教师职业道德规范》中规定的内容,不体罚变相体罚学生,按时上下课。能主动与家长沟通,交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题,教给家长一些辅导孩子英语学习的方法,争取家长的支持与配合。对待工作认认真真,勤勤恳恳,有奉献精神,有责任感。能积极参加学校集体活动,能服从学校工作安排,支持并参与学校布置的应急任务。 教学工作

  本学期,我承担了四年级两个班和三年级两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。对于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进行总结。

  (1)、课堂教学 课堂教学是学生接受新知识,教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求,采用任务型教学的方式组织教学,以提高学生的英语学习兴趣为为主线,以提高学生的综合语言运用能力为主要目标,通过设计各种贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授,同时,突出学生的主体地位和教师的主导地位,改变教师的角色,引导学生自主学习,合作探究。这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线,以任务型教学和贴近生活实际的`一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,极大地调动了学生学习的积极性和主动性。

  (2)在课堂上,认真授课。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为中心; 在批改作业方面,学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量;在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  (3)、差生辅导 在我所教的学生当中,有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是,我在工作中,除了正常的教学之外,针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导,如,小组内竞赛,小组间竞赛以增强差生的自信心,个别辅导,重点督促,与家长沟通等。经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的兴趣和自信心也大大提高。

  一个学期又结束了,走上工作岗位的这一年,我收获颇多,不论是在英语教学还是在平时的人际交流中,自己都有很大的改变,希望在接下来的教学岗位上我能不断进步,突破自己,让一切而来越好。

  小学英语教学工作总结 篇12

  本学期,我担任五、六年级的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足。

  一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生小班教学的实际,针对不同年级教学目标的不同:让五年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;让六年级在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",课后及时对该课做出总结,写好教学后记。

  二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是五年级的学生。

  三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏,平日在网上搜索名师课堂展示,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足。本学期我还代表晋城市的一线英语教师和上海黄浦区的专家杨老师进行了一节同课异构的展示,杨老师好比潜水艇在水里游,而我仿佛一叶小舟在河里漂。本次活动令我受益匪浅,还让我意识到我还需要不断的`研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功,同志仍需努力。

  四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于五年级的学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  五、坚持用英语组织课堂教学。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,我坚持多用英语与学生交流,为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是:

  1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

  2.用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

  3.力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

  六、在这一学期的教学工作中,对于五六年级的学生,培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为日后长久学习打下良好的基础。

  经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取进步。

  小学英语教学工作总结 篇13

  时光荏苒,转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困扰。自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的`语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是后进生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好知识的信心。

  二、在课堂教学中

  第一、在课堂上,认真授课。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

  总之,一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

  小学英语教学工作总结 篇14

  一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

  二、在课堂教学中

  第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好

  批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话。

  三、在辅导学生方面首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。

  有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

  做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  四、培养学生学习英语的兴趣。

  爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。本学期在学习语言方面我们应当特别注意,因为学习语言需要兴趣。也就是说,学英语就更需要兴趣。我们首先让孩子有了学习的兴趣这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去,有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的学习兴趣,可以扩展思维,开拓眼界同时又能发展学生的个性,意在建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量高效率的上好每一堂英语课,使知识,兴趣,情感,享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中获取知识,迈向成功的'道路。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。这个年龄段的学生"亲师性"较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的"爱屋及鸟"吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助。这样,也只有这样师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。

  五、采取的措施:

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的基本知识不断丰富,基本技能不段提高,并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学能力。

  小学英语教学工作总结 篇15

  时光如梭,岁月荏苒。一年的工作已经结束,在学校各级的正确指导和同事们的共同努力下,圆满的完成了今年的各项教学任务。回顾与同学们一起“战斗”的日子里,有欢笑有泪水有收获也有困惑,现将一年的工作情况以及今后的努力方向总结如下:

  1、根据学生掌握英语知识和技能的实际,做好教材、教学目的和要求的衔接。教材典型的特点是语言输入量大,设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走,势必课时不足,而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理,或增加,或删改,或浓缩,或简化,突出重点,巧破难点,做到化繁为简,化难为易。同时,在每一模块教学的开始上好“Learning to learn”这一课,让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务,使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际,更能有效地指导教学。

  2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透,使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练,使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的'被动局面,为培养学生自学能力打下基础,同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。

  3、注意初、高中学生的心理转变,做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟,思维具有较高概括性和抽象性,更渴望通过积极主动的思考来获取知识,通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动,活跃学生的思维,锻炼学生的能力。

  4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后,学生普遍感到课业负担加重,难度加大,英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目,我特别注意学生这方面的苗头,重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时,重视情感教育,主动与学生建立平等亲切的师生关系,用爱心去对待每一位学生,使学生能愉快地融入我的课堂,积极参与学习活动。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。我所取得的这一切点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是学校领导、老师以及亲人、朋友的关心帮助密不可分的。在新的一年里,我将更加努力的专研教学方法,严格要求,虚心求教,不断完善自己,提高教学质量,为提高学校的英语教学水平作贡献。

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