班主任工作总结

班主任工作总结

班主任工作总结

樱桃园镇张青营小学卞福丽

从2008年参加工作以来，我一直担任班主任工作。今年我担任了五年级班主任，在班主任工作中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。一年来的班主任工作让我成长很多，现就自己的工作做如下总结：

一、班级管理方面

在成为五年级班主任的那一刻起，我就有了班级设想：让学生学会自我管理。根据这个设想，在开班会时就让学生明白作为高年级学生，自我管理对自身发展的重要性。这样就从思想上达成了共识，有了共同目标，也就有了凝聚力，利于工作的开展。

1、合理分组，找好"小助手"

每次开学初，都要和上一届班主任做好交流，初步对新班级学生情况进行初步了解。根据了解到的情况合理分组，起到互补作用。每个小组内评选一个具有带头作用的学生作为组长。组长负责起小组成员的作业检查和及时辅导，真正起到"小助手"的作用。

开始实施小组带动制度时，大多数同学都能按时完成自己的任务。当然每次也都会有个别学生不能按要求完成任务，面对这种情况，我及时了解情况，对症下药，把这种不好的倾向消失在萌芽之中。使小组制度有效进行。

2、小集体带动大进步。

小组制度步入正轨后，我又开了以"团结一致，共同进步"的主题班会，对学生们提出新的要求，希望各小组制定自己的奋斗目标。根据我的要求，各小组还制定了自己的小组口号，如：五一，五一，我组第一；一组带头，全班加油等，这无形中形成了"比学赶帮超"的班级氛围，各小组都为自己的荣誉努力。面对学生们的热情，我们又制定了奖励办法：每两周小组推荐进步较大的学生，教师给予奖状鼓励；每两周根据任课教师的投票评选出表现优秀的小组，由校长颁发鼓励证书。一学期下来，学生们都不同程度的取得进步，更重要的是他们自己学会了自我管理，很多事情都可以交给他们自己完成。

二、班级文化建设方面

在建设"书香校园"的大形势下，通过我和同学们的努力，我班成为学校的"书香班级"。

1.调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。

2、开展班级特色阅读活动。

每周三下午的一节语文活动课固定为学生课外书阅读时间。每月一节语文课定为书刊阅读指导课。每周师生进行读书摘抄。教师对作读书笔记的方法和要求等进行指导，并及时交流反馈。

3、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励。

三、对后进生采取了当面辅导的办法。

对于后进生的进行全面了解后，要从他们身上找到造成他们"差"的.真正原因，然后对症下药。我们班后进生可以分为两类，一类是学习上基础差，学习很吃力的学生；一类是基础一般，学习习惯不好，造成学习后进。根据他们的不同特点，对于学习基础差的学生，对他们的学习方法进行分析，找到适合他们的学习方法，找到学习的窍门，慢慢的让他们感觉到自己在进步。对于学习习惯不好的学生，主要培养良好的学习习惯，做好课前预习，及课后及时完成作业，首先我用了两周的时间领着他们完成这些学习任何，慢慢就放手逐步养成了良好的学习习惯，杜绝不认真完成作业的情况出现。后进生学习习惯和学习成绩较以前有了明显的提高。如：李飞同学能按时完成各科作业。陈玉德同学能独立思考问题。

担任班主任工作以来，我经历了由迷茫困惑到冷静思考的过程。今年的这个班我虽然取得了不少进步但是在和家长沟通方面还做的不足，下学期开始我将制定好家长沟通计划，及时和家长联系，了解学生情况，取得家长的支持和配合。作为班主任还必须把学校教育和家庭教育有效结合起来，达成相互促进的目的。

（中国大学网）

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