班主任工作总结(南宫二中)
班主任工作总结自顶岗实习以来，我担任初一二班的班主任，在担任班主任期间，我认识到了一位班主任"身正为范"的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦，因此我觉得初一年级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
一，亲近学生，研究学生；展现自我，树立威信。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他的亲切和"爱"，这是一个班主任顺利开展工作的基础。
二，选拔班干部，培养积极分子，重视班干部队伍建设和管理。选报班干部是班集体形成的重要条件。学生班干部是班上的积极分子，是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，能及时沟通班主任和学生之间的联系。
三班会课延伸，树立良好的班会舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样和典型，使学生具有集体荣誉，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。
四，不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步发展起来的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
五，制定具体可行的学期工作计划，以强化常规训练带动教育教学工作。良好的`常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
六，拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
七，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视
八，尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
（中国大学网）
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