谭诗清名师工作室上学期工作总结
谭诗清名师工作室2011—2012学年度上学期工作总结作为大沥镇首个学科名师工作室，谭诗清名师工作室在大沥镇教育局加强教师队伍建设，发挥名师在教师专业成长和教育科研工作中的示范、指导、引领和辐射作用的背景下，于2011年10月27日在盐步中学挂牌成立。工作室领衔名师为盐步中学谭诗清主任，主要成员还有黄岐中学王初喜、大沥中学孔杏燕、许海中学李永春、盐步中学全惠琼、盐步中学吴育宏等，名师工作室督导员为镇教育局曾繁耀老师。工作室在大沥镇名师工作室管理办公室的领导下，在市、区教研室的指导下，在工作室领衔人谭诗清老师的带领下，各项工作规范有序开展，已取得了一些阶段性的成果，工作室成员的教学能力、管理能力有了较大的提高，名教师的示范、指导和辐射作用正在形成。现把本学期工作总结如下： 一、制定规划，加强管理，促工作室有效开展 1、制定科学规划：工作工作室成立之初，谭诗清老师做了大量前期调研准备工作，根据我镇物理教学的实际，制定出《谭诗清名师工作室三年发展规划》。通过召开工作室成员会议，确定了工作室总体目标和对成员的具体目标，对工作室的工作原则、成员分工、主要工作、常规要求、计划安排等作了明确定位和布置。本工作室体总目标为：围绕大沥镇名师工作室管理办公室制定的工作目标，坚持以服务全镇初中物理新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动，通过读名著、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的快速成长，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我镇物理教师的素质的提升，帮扶薄弱学校，实现物理教育高标准、高质量均衡发展。根据成员的强项和优势，工作室还要求每个成员制定个人一年计划和三年发展规划，成员需确定一个研究方向，建立成员博客并经常进行交流。 2、加强管理，落实考核评估：工作室加强了日常活动的制度建设管理，增强了工作的服务意识，建立健全了充满活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。工作室对成员的'研读专业名著、参加各种研讨活动、上示范课、完成教研文章、完成课题成果、培养年轻教师等进行了量化布置和明确要求。工作室坚持标准，严格制度，通过定期召开工作室成员会议对各成员的阶段性工作任务进行评价，对学期末工作完成的质量进行总结考核，使工作室快速健康发展。 二、加强学习反思，厚实理论素养，促教师能力提高 1、工作室对成员有计划、有步骤地进行了研修培训 工作室围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。为了便于每位成员本学期完成必读一本物理专业书或教学教育书理论书籍及选读一本有关开阔视野、增长知识、提高个人修养的书籍，工作室对物理报刊杂志进行了针对性推荐，并购买了一千元余元的专业名著书籍供成员研读，要求成员2012年６月每人至少交一篇不少于三千字读书心得。通过成员自学和专业引领，努力达到提升成员的理论素养。 2、工作室要求每个成员从教学实践中不断思考学习：踏实搞好自己的常规教学，要成为同学科教师的表率；带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教；坚持写教学反思；定期就教学中的问题开展研讨；主动想办法解决研究中存在的问题等。每学期要梳理学习与工作中的得与失，自己成长的心路历程，相关资料要放在工作室网页上，进行广泛地交流，研讨。 3、通过各种教研活动的学习，提高工作室水平。 由于工作出色，本学期工作室领衔人谭诗清老师被聘为佛山物理教师命题比赛评委和南海区物理教师创新实验大赛评委，并主持召开了2011年12月13日镇中心教研组“初二教师公开课”研讨工作；王初喜老师主持了大沥镇名师月“石门实验学校名师展示课”研讨工作；李永春老师被推荐为镇有效教学专家组评委和学校骨干教师比赛课评委。工作室还计划在适当时间组织全体成员赴省外名校研讨现场听课教学研究。 三、以示范课、公开课为载体，促课堂教学改革深化 工作室研究探讨了中学物理教育的改革趋势和前沿动态，确定了我镇物理高效生本课堂的构建作为重点，以示范课公开课开展为载体，以课堂为抓手，践行课堂改革，提高教学能力，作了有益探索。 2011年11月25日在石门实验学校开展了“大沥镇名师展示课”研讨工作，全区物理老师参加了研讨。谭诗清老师亲自执教示范课《物态变化复习》和黎宝洁老师执教示范课《探究物体在液体中受到的浮力》。名师们研读新课标、研读教材上独到的见解，精妙的设计、行云流水的教学流程、扎实有效的课堂，让学生在四十五分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，示范课得到全区物理同行的高度肯定。我们还邀请到佛山市教研员周兆富老师作现场指导，周兆富教师对两节高效课堂作了精彩点评，并对我镇今后物理教学提出了方向，对“搞微观教研提升教师、老师的思考、研究写作、打造示范科组、名师展示、物理教学怎样回归应试、提振学生信心、提高中考成绩”等方面作出了很好建议。 2011年12月13日在许海中学组织了镇中心教研组“初二教师公开课”研讨工作，许海中学蔡会枝老师上了公开课《电流的强弱》，工作室成员深入课堂听课评课，研讨会上教师们各抒己见气氛热烈，经过名师指导，大家对物理教学的高效生本课堂构建有了新的认识，对提高专业技能和提高课堂教学的实效性认识收益菲浅。 4．佛山市“教学设计创新大赛”评委 四、以课题研究和竞赛活动为载体，开展行动研究，提升教育科研水平 1、工作室从我镇物理教学实际出发，通过调研，本学期申报确定了由谭诗清教师和王初喜老师主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”子课题《通过自主实验探究提高学生综合素质》 (2011年～2013年)的研究；李永春老师主持申报了南海区教研室课题《物理“教学案”使用过程中学生学习行为的落实研究》，并参与区教研室国家级课题《基于学习指导的中小学生发展指导实践研究》子课题《如何开展学习方法指导》的研究。 2、工作室坚持以教师专业发展为本、坚持在新课程改革中发展自己为原则，要求成员通过行动研究提升自己的教研水平。本学期工作室取得的教研成绩有：由谭诗清老师主编的《领跑中考》镇校本教材撰写完成；在佛山物理教师命题中我镇教师获得一等奖6人，三等奖2人的大丰收，其中工作室成员王初喜获一等奖，李永春获三等奖；李永春老师在2011.10《中学课程资源》上发表论文《电流的强弱》，在大沥镇教学片段10分钟比赛获一等奖，2011.12在第二届广佛肇教师校本行动研究暨第五届佛山市教师校本行动研究优秀案例评比中《提高寄宿制学校初中生物理学习课外实践能力的校本行动研究》获市二等奖，在第八届“詹天佑杯”青少年科技创新大赛中指导学生邓绮华、许泳雯分获发明创造和科幻画区三等奖；孔杏燕老师的论文《提高学生解题能力的研究》获南海区二等奖；全惠琼老师的论文《高效课堂的研究》获南海区三等奖。 五、以“结对子”等方式，带动教师成长，发挥辐射作用 1、围绕教师专业发展，工作室要求每位成员通过与年轻教师“结对子”帮扶的形式，努力培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加到教育科研工作来，使年轻教师迅速成长。通过名师“专题讲座、同课异构、结对子、激励指导”等形式，本学期工作室培养年轻教师所取得的成绩如下： 工作室成员 工作室培养对象 2011——2012年度第一学期主要成绩 谭诗清 黄莉敏 1．佛山物理教师命题比赛一等奖； 2．大沥镇教学片段10分钟比赛获一等奖； 3．论文《中考计算专题的研究》获南海区二等奖 4．盐步中学复习课《计算专题》获盐步中学一等奖 王初喜 李泳仪 1．黄歧中学复习课《计算专题》获黄歧中学一等奖 李永春 蔡会枝 1．被评为第三批佛山市资源建设骨干教师； 2．被学校评为许海中学2011-2012年度骨干教师； 3．大沥镇教学片段10分钟比赛《光的折射》获一等奖； 4．在第八届“詹天佑杯”青少年科技创新大赛中指导关茜文《关于大沥镇初中学案教学的调查报告》获区青少年科技创新论文二等奖； 5．获许海中学２０１１科组生本高效课堂比赛学校二等奖。 孔杏燕 吴荣想 1．佛山物理教师创新实验大赛二等奖；南海区一等奖； 2．大沥镇教学片段10分钟比赛获一等奖； 全惠琼 温伟新 1．佛山物理教师创新实验大赛二等奖；南海区一等奖； 2．南海区第八届詹天佑杯比赛中，有两个作品获区三等奖 3．大沥镇教学片段10分钟比赛获一等奖； 2、建立了谭诗清名师工作室网页。网页建设已初步成雏形，网页的建成，将使物理课堂教学与信息技术达到有效整合与优化，它将成为大沥镇物理教师的交流平台，实现全镇物理教师共同进步。 六、存在的问题 1、教学任务重，没有相对固定时间进行学习； 2、网络水平有待提高，网上互动有待加强； 3、教学论文发表，成果转化还需加大力度； 4、名师工作室的辐射引领作用还需不断加强。 七、下一阶段重点工作 1、专题研讨：“读书助我成长”； 2、参加镇中心组有效课堂教研活动，通过成员作课，加强对镇薄弱学校帮扶； 3、请专家批改、讲授论文撰写有关事宜：物理教师如何写文章研究（论文、报刊投稿等）； 4、加大网络建设力度，完善内容，及时更新； 5、针对申报的课题，加强行动研究，不断反思总结，形成阶段成果，努力出实效。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。近半年来，谭诗清名师工作室良好开局，取得了不俗的成绩，这是镇教育局和市区教研室重视关心的结果，是工作室全体成员进取拼搏的结果。后期工作室的任务更加艰巨，但工作室的成员将会齐心协力、同心同德，在不断总结提升自己专业水平的同时，为我镇学科教学起更大的辐射引领作用作出更多的贡献。 李永春执笔 2012.01.02【谭诗清名师工作室上学期工作总结】相关文章：
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