三年级语文备课组工作总结

时间:2013-02-24 12:00:00 工作总结 我要投稿

三年级语文备课组工作总结

本学期,三年级语文备课组的工作在校领导的支持下,在本组全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。现将本学期的具体工作总结如下:

三年级语文备课组工作总结

一、注重学生阅读和写作能力的培养。

学生因为刚刚从低年级上来,所以明显地感觉到各方面的不适应。结合学生的这一显著特点,本学期我们组把工作的重点放在了阅读和写作上面。

1、注重平时,结合教学,以练促讲,以练促写

平时的教学,我们抱着精讲多练的态度。在同组共研究的基础之上,再根据自己班级学生的个体差异,最后精心设计,合理教学,融入合适的阅读小练习,在合适的课文教学中,设计相应的课堂小练笔。

2、注重课后延伸,把握最佳时机,让练成为不用练。

学生经历了课堂小阅读,课堂小练笔后,并未能从真正意识上接受这种学习方法,很可能还存在或多或少的抵触情绪。针对这一特点,本组力求让课堂与课后连为一体。课后再利用合适的时间,创造机会展示孩子的作品。孩子们得到了表扬,当然情绪高涨。这时,乘势再来一两个小阅读竞赛,孩子们自然各个能全身投入了。

3、查漏补缺,因材施教,让教学真正起到为学生服务

人说,一只手伸出来,手指还有长有短,何况这些孩子呢。因此考虑到这一点,无论在课前预习阶段,还是课堂教学阶段,以及课后延伸阶段,本组都力求,按差异尽可能地坚持一周布置不同要求的'作业,因为班级人数现在比较多,我们就尽可能地针对优难度的作业,进行互评。

二、继续学习课程理念,转变教学观念

本学期,备课组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织语文老师认真学习语文新课程标准,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

三、积极参加语文组开展的教研活动,提高教学质量。

积极参加语文组开展语文教研活动,抓好本组语文教学评估课。执教者认真备课、上课、说课。其他语文教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。本组语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思。这种听课、评课活动,对本组教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,闪烁着的是本组全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中,本语文备课组将继续关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升。相信我们会做得更好。

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