感受青春的的律动总结
青春期心理健康教育系列（二）感受青春的律动活动小结 一：活动简介：
1、活动主题：感受青春的律动
2、活动时间：2014年3月28日
3、活动地点：小学楼多功能厅
4、活动形式：讲座交流
5、参与对象：政教主任、团支部书记、少先大队辅导员、心理辅导老师、六年级全体同学及班主任
二、活动过程：
参加活动的成员于3月28日下午，第三节课在小学楼多功心理能厅集合，参加此次活动的'人数共160人。少先大队辅导员首先让参加活动的学生按班级有序落座，接着宣布活动纪律。政教主任主持讲话，点名活动的意义以及对同学们给予的期望，并请出心理辅导老师张老师，讲座正式开始。在心理老师的引导下，现场气氛活跃，学生踊跃发言，直面青春期的心理健康问题——忧虑、焦虑，人际关系敏感，情绪不稳定、适应不良、对抗倾向、心理不平等，通过观看和学习典型事例，认识到了调节心理健康的途径。接着，学生与老师一起进行了“青春跳跳跳”的游戏，学生热情高涨，在愉快的游戏中体会到，青春不会一帆风顺，要学会积极面对，感受青春的律动。最后，学生观看了两种不一样的青春，一种“成才”一种“成灾”启发学生要少年立志，感受青春的律动！
三、活动成效：
1、预期目标：正确认识什么是青春，认识青春期心理健康的特征及心理健康卫生问题，学会并掌握调节心理健康的途径，积极面对青春，以乐观向上的心态迎接青春的到来。
2、实际成效：通过此次活动，使学生了解了青春期的生理及心理特点，为顺利度过人生发展的黄金时期，以及将来的事业发展、知识储备，形成健康心态打下坚实的基础。
四、活动感想：
通过本次活动，学生正确认识到了青春期常见的心理健康问题，并明白了造成这些问题的原因，以及调节心理健康的途径。对迎接即将到来的青春期不再迷茫、无措，而是以一种积极乐观的心态去面对，相信他们在青春的旅途中一定可以大放光彩。
一八八团中学团支部
2014年3月28日
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