幼儿园的保教工作总结

工作总结 时间:2020-01-08 我要投稿
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  人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。下面是小编准备的幼儿园的保教工作总结,欢迎阅读。

  幼儿园的保教工作总结

  时光荏苒,一学期在不知不觉中悄然而去,回顾本学期工作,我园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,不断深化幼教改革,以“崇尚天性快乐成长”为办园宗旨和理念,以“6S管理”为抓手,提高教师合理布置区域和有效指导的能力,以“优化幼儿一日活动”为核心,促进幼儿主动发展,全面有效提高幼儿园保教工作质量。

  一、加强常规管理,全面提高保教质量

  1、认真抓好教学常规检查工作。

  教学规范是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任工作的基本标准。从期初开始,我们一直坚持检查制度,并做到每次检查有记录、有反馈。如每周四保教室提前超周查阅教师备课、周计划情况,每月28日查阅班级月计划等,听课、听讲座要有笔记,每周要有二篇反思,每个月要有观察记录,活动前要制定好教学计划……所有这些从检查的情况来看,大部分教师工作都做得十分认真,各项工作已逐步形成常态。

  2、严格班级管理,创设“主题式”教育环境。

  从思想、行动上认真落实“崇尚天性快乐成长”的理念,在班级管理和教育环境中努力做到认真负责,在学习上,生活上关心爱护幼儿,为他们树立自信,养成良好的生活习惯。

  为了有效发挥环境的作用,进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力,本学期我园加强班级主题墙、家园联系栏、走廊、区角创设等各方面的检查与评价,开展环境互赏互评活动。独具特色的班级环境潜移默化的影响着孩子们、教育着孩子们。在第一期主题墙评比活动中,小二班、小四班、中五班、大一班、大三班、大四班、大六班获一等奖,小一班、小三班、小五班、中二班、中四班、大五班获二等奖。

  3、推进班级“6S”管理。

  班级6S管理是我园本学期的工作重点之一,目的旨在为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围,提升幼儿和教师的素养,使规范成为教师和幼儿的习惯。

  我园推行班级“6S”管理至今两个多月,在“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”等环节的不断提升中,“6S”的管理精神也逐渐渗透到幼儿园的方方面面。一是每个班级基本做到有物必有区、有区必分类、分类必挂牌,既提升了教师们的工作效率、又美化了班级环境。二是老师们通过“6S”定点、定容、定量管理,实现了易取、易放、易管。在自觉维护工作环境整洁的同时达到了班级管理工作的规范化、标准化、精细化。三是经过班级“6S”管理后,孩子们可以通过标签、颜色、符号、图形等标志迅速的自己整理和摆放活动材料,使幼儿摆放物品规范的行为成为一种习惯,内化为一种素养,逐步实现了幼儿自我管理。

  保教室通过几轮的理论培训和班级实操训练,推选出小二班、中五班、大五班作为活动现场进行重点检查并对全市幼教同仁观摩,受到与会者的高度赞扬和肯定。

  4、做好安全工作,预防为主。

  全体保教人员积极配合,把安全放在首位,有强烈的安全意识,培养幼儿的自我保护意识,使安全工作落到实处。结合安全周及每周一下午的安全活动,开展了丰富多彩的教育活动、集中教育活动等,以班级为单位开展了安全疏散演练活动。通过这一系列的活动进一步强化幼儿安全教育工作,帮助全体幼儿树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力。

  我们积极配合上级指示做好各项工作,保育老师坚持每天做好班级消毒、卫生工作,教师坚持每天为幼儿认真晨检,午睡时老师们也认真观察幼儿情况,发现异常及时处理、及时上报、及时隔离,认真做好每天的晨检记录及各项生活记录、消毒记录,及时了解关注幼儿,向家长及幼儿做好疾病预防宣传,及时有效的预防了疫情的发生。保证了幼儿在和谐的环境中健康快乐的成长。

  二、重视研训结合,促进教师专业成长

  1、夯实园本培训。

  坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制,为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台,开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式,帮助教师转变观念、树立新理念。

  首先关注青年教师的培养,采用师徒结对方式,对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验,使青年教师在业务上逐步取得成效,提升她们对工作的认可度与热爱之情。

  其次以各年级组长为首,建立良好的团队教研氛围,加强平时的研讨和交流,推动教师的成长。以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,通过推门课、一课多研、同课异构进行研课、磨课、优质展示课等活动,探索有效课堂,年级组长充分发挥组织管理职能,通过引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建了平台。

  2、加强教师梯队培养。

  充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用,本学期通过骨干教师展示课、一对一带教、送教活动等方式促进他们进一步成长。在松滋第六届骨干教师评选活动中,我园王琰、姚芃两位老师被评为明星教师、杨安宁、陈红婧等五位老师被评为骨干教师。骨干教师队伍的不断充实,带动更多教师积极进取努力向上的愿望。

  3、以赛代训促发展。

  为推动我园教师专业化发展,加快教师专业成长步伐,我园开展了环境创设评比、保育员技能大赛、基本功考核、一课三研展示课、论文评选、微课评选等活动,力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中,获得自身感悟而积极主动学习,促进了教师的专业技能和水平的提高。

  4、重视研讨,扎实开展各种活动。

  通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式开展了以“巧用本土资源丰富主题活动”为主题的教研活动,老师们从教材的选择、目标的确定、材料的投放、过程的设计、教学方式的转变及师幼有效的互动等方面有了明确的方向。在“一课三研”教学观摩活动中,围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》五大领域的核心理念为主轴,各年级分别推出优质教学活动并对全园教师公开展示观摩:小班:李佳莉的《玩水乐乐》、李雪晗的《不一样的它们》、沈青的《竹子谣》,中班:杜婷婷的《蝈蝈和蛐蛐》、张小月的《金松美食展》、徐娟的《禾苗青青》,大班:姚芃的《蝴蝶飞飞》、熊敏的《小青蛙跳跳跳》。

  其中,沈青的《竹子谣》、徐娟的《禾苗青青》送教下乡到卸甲坪中心幼儿园,通过一课三研教学观摩和送教下乡活动,我们可喜的看到了孩子们在活动中的自主表现与积极探索发现的欲望,更看到了教师教育理念的转变,教学活动的创新、教学方法的合理应用以及各组教研团队的智慧打造出的优质教学活动,促使我园优质活动常态化,常态活动精品化,真正做到以教促研,以研促教,教研相长,合作共赢的良好局面,从而实现全面提升幼儿园教育教学质量的目的。

  5、关注课题研究。

  我园申报的“十三五”课题《本土资源在农村幼儿园课程中的系统开发与利用》已被批准为省规划院重点资助课题,我园结合课题研究的开展,对教师进行教科研培训,组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章,用创新的意识武装教师,树立现代的教育观、教学观、儿童观,提高教师的创新能力,要求做到课题研究人人有计划,次次有记载。

  三、开展丰富活动,促进幼儿健康成长

  1、推广了新早操。

  为提高幼儿早操的参与率和运动率,我们在课题背景下进行了操节课程改革,利用乡土资源,创编了新的幼儿模仿操、器械操、武术操和年级团体操。小班扁担操整合了孩子的钻、爬、跑、跳,结合了动物模仿操、韵律操,增加了操节的趣味性!中班竹梯操除了整合了《指南》健康目标中的的基本动作外,还增加了合作与互动,形成了独具风格的特色竹梯操、韵律操和器械操。大班利用本土资源木凳,编排成大气的木凳操,合作互动的亲亲恰恰律动和超级震撼的武术操,通过队列队形的变换,增进幼儿团体合作意识,并发展幼儿理解指令的能力。新操节节奏欢快,韵律感强,动作富有童趣,更符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。

  2、利用各种节日开展活动。

  以“雷锋精神在我身边”为主题,开展各种活动,如大班孩子帮小班孩子穿衣服,整理衣着,中班孩子到体验园捡树叶等,大力弘扬雷锋精神。

  在一年一度的植树节期间,我园于3月9日—12日开展了形式多样的植树节主题活动,介绍植树节的由来、亲子植树、制作护绿小标记、我给植物浇浇水、我给小树画幅画等一系列活动,不仅让孩子们认识到植树节的意义,更感受到爱护自然环境对于人类生活的重要性。

  3、开展“六一”系列活动。

  为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”国际儿童节,我园开展了以“共享快乐幸福成长”为主题的系列庆祝活动,通过“大手牵小手”实践活动、走进大自然、“悦读经典,共享成长”主题教育活动、“阳光暖童心”学前教育资助金发放活动、“游戏——点亮快乐童年”学前教育宣传月活动、“巧用资源创意无限”艺术作品展、“幼儿团体操”展示、亲子游戏等活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”国际儿童节。

  四、搭建沟通平台,促进家园合作共赢

  家园共育,沟通是桥梁,我园坚持“服务、引领、支持、合作”的原则,积极争取家长资源,让家长参与到幼儿园的教育教学和管理中来,共同提升幼儿园的办园质量。

  1、利用社会、家庭的有利因素引导幼儿主动活动。

  各个活动的开展都离不开家长们的支持与配合,特别是今年“六一”系列活动更离不开家长的支持。此外我们还邀请家长来园观看半日活动,参与到我们的教育活动中,这不仅给孩子带来了快乐,也为家长更好地了解孩子的学习生活情况以及幼儿园的教育情况提供了条件,受到家长的普遍欢迎。

  2、利用各种形式的家长会,促进家园联系。

  本学期开展的“育儿经验交流会”把家长会的主动权交到家长手里,让家长畅所欲言,使家长成为会议的主角,改变以往教师占主体地位的开会方式,也促进了家长之间的交流。

  3、开展丰富的家园互动活动,促进家长协作。

  本学期,开展了多种形式的家园互动活动。各年级利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动,如:“三八”感恩活动,亲子创意作品,我和小树共成长活动等,一次次精彩的家园活动,都融入了我们教师的智慧与心血,一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。同时开展多样化的社会实践体验活动,邀请家长带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗,走进消防,增强防火意识等。加强家园沟通的力度和广度,逐步形成幼儿园、家庭、社会的大教育格局。对班级特色活动的开展以及家长的育儿经验交流及时通过幼儿园微信平台、校信通传递给每位家长,使网络真正成为家长了解园所的窗口,架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

  家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园的家长助教活动、家长志愿者活动的开展等,如同给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。

  一学期的保教工作,在全体教师的齐心协力下,我们的活动开展的非常丰富、扎实,取得了喜人的成绩和累累硕果,我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿共同生活学习的过程中,在与新课程的亲密接触中,使我们的保教工作焕发新的生命力。

  幼儿园的保教工作总结

  幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。本学期,我园坚持以《指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,坚持以人为本管理理念,进一步规范教师工作常规,提高业务水平。加强教研工作管理,全面提升幼儿园的保教工作质量,更好地促进儿童富有个性的发展。本学期的工作得到了社会的认可,家长的好评。现将本学期教研工作总结如下:

  一、教育教学工作

  1、加强常规工作管理督导。

  严格执行保教管理制度,教师精心制定各类计划、严格执行备课检查、常规检查,实行动态管理,加大了评价力度,将幼儿园各项常规工作落到实处、扎实开展。学期结束督促老师按时完成各类笔记和教学反思及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。

  2、加大教学投入力度

  本学期在全园十五个班配备了交互电视和笔记本电脑,为老师教学提供了方便,增强了幼儿学习兴趣,提高了教育教学效果,提高了办园档次。

  3、在扎实的教学研讨中谋求发展。

  按照园务计划定期组织开展教研活动。3月份全园上午班教师开展了科学领域教学研讨观摩,教研组集体备课讨论,全体教师观摩、评课议课,最终张燕、张彩虹等6位教师获得一等奖,这次教研活动得到了区教研室鲁主任、晏主任、董教研员的亲临指导。

  5月份全园十五个班开展区域活动研讨观摩,前期组织教师就“如何进行区域创设”相关内容培训,观看优秀园所区域创设视频资料。在比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间积极准备。在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。活动评出大五、中二、中四、小二班为一等奖。

  21号上午教育局黄督学、成职教科黄科长、及教研室蔡主任、董老师来园观摩区域活动。局领导对我园这次组织开展的区域活动给予了充分的肯定:在短时间内加班加点废旧利用,充分发挥了区幼老师的聪明才智,创设的区域数量多,操作性强,材料丰富。孩子在区域活动中多种能力得到了发展。5月17日接待了杨店幼儿园11位教师来园参观区域活动创设。

  4、圆满完成“庆六一亲子游园”活动。

  活动前保教处对这次活动进行了精密筹划,发放了“庆六一亲子游园”邀请书,告知六一活动的形式和各班游园项目细则,各班积极准备,活动当天秩序井然,家长带领孩子自主选择十五个班的各类游戏活动,真正体现人人参与,个个快乐的目的,让孩子们度过了一个愉快而有意义的六一儿童节,这次活动这次活动发动了全体教职工的力量,做到分工协作,目标明确,后勤人员全部到门口值守,确保了六一活动安全,展现了全体教职工积极向上的精神风貌,同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作,树立了幼儿园的良好社会形象。孝南电视台、孝感电视台以及孝感晚报多个媒体进行了报道。

  5、抓好幼小衔接

  6月份组织大班幼儿到区实验小学见习,让幼儿初步了解小学生的学习情况,为入小学打好基础。通过参观小学,并深入一年级的课堂与小学生同上一节课,全面体验小学的学习与生活,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,使孩子们对小学产生向往,萌发初步的责任意识,激发上学的愿望。

  6、积极参加各级各类竞赛活动。

  在园内竞赛的基础上选送张燕老师参加孝南区幼儿教师优质课竞赛并获得一等奖。田娟、冷欢、晏小平组成团队参加了孝南区幼儿教师风采大赛,田娟老师代表孝南区参加了第五届孝感市教师技能大赛。

  文静等十多位老师积极辅导幼儿,共选送了34幅作品参加湖北省第十八届中小学生幼儿美术作品大赛。

  二、保育工作

  1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,利用安全教育进课及升旗对幼儿进行防溺水、防火、防烫、防摔、防电、防水等教育,与家长签订防溺水安全责任书,尽量杜绝意外事故的发生。

  2、加强常规卫生消毒的督导检查。

  通过集中检查和随机抽查的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度。利用幼儿园卫生保健宣传栏及各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识。做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯。确保每天两小时的户外锻炼,增强幼儿体质,特别是手足口流行期间,医务人员做到一日两查,各班严把晨检关和消毒关,做好全日健康观察记录,有效控制了手足口病在园内蔓延。加强对卫生工作的坚持性、规范性——保证幼儿生活环境洁净舒适。

  3、严格健康检查。

  严格执行新生入园体检制度,规定幼儿在入园前必须到妇保所进行全身体格检查,检查合格的幼儿方可入园。目前,我园新生入园体检率达到100%。6月份,我们对全体幼儿进行了全面体检,及时了解幼儿身体发育状况,做到发现问题及时处理,进一步完善了幼儿健康档案。本学期组织教职工到妇幼保健院进行了上岗健康体检和孝感市一医院的身体健康体检。

  4、改善幼儿睡眠环境。

  本学期对全园十五个班的垫絮进行了更换或翻新,并做了包套,废除了一些过于陈旧的垫絮,给孩子一个舒适而洁净的睡眠环境。做好家长宣传工作,让家长自愿根据季节的变化带盖絮,顺利度过了幼儿园盖絮改革过渡期。

  5、加强健康教育宣传。

  我们注重加强幼儿园卫生保健工作的宣传,积极加强与家长的联系。根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教,通过园级宣传专刊及班级家长宣传栏,向家长宣传健康教育、远离疾病等常识。举办了《口腔卫生》和《合理膳食》家长健康讲座。对教师进行“合理饮食、预防慢性疾病”等知识培训,以一日活动为阵地、从不同角度,适时宣传安全卫生保健知识,有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。

  三、教师业务培训工作

  要有优质的保教质量,必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学期,我园继续对教师“学指南、用指南”进行了园本培训。组织部分老师到应城机关园、商业幼儿园、市直幼儿园和武汉华科幼儿园进行了区域创设观摩,回后与老师们分享了学习体会。并组织全园老师进行区域活动创设,通过“观摩——实践——研讨”的方式促进教师专业进步。请王老师对全体教师进行了白板交互电视的知识培训,让老师们能更好地把多媒体运用于教学实践中,以更好地提高教学质量。

  四、家长工作

  家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长的理解、支持与密切配合,非常重要。本学年,我园通过园级家委会、班级家长会、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。

  五、反思及下学期工作重点

  1、继续加强《指南》的学习,并在活动中落实《指南》精神。

  2、加强园本教研制度建设,加强教师园本培训,提高教师自身学心能力,做好带教帮教工作,思考带教帮教形式的多样性。发挥教研组长的作用,加强教研组教研活动,提高她们的教学实践能力,促进教师共同成长。

  3、加强课题研究、进一步开展丰富的户外体育活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展。搞好《以情景为导向的体育活动》课题结题工作。

  4、加强卫生保健工作,建立健全班级各类记录本,如观察记录、出勤记录、卫生消毒记录等,做到规范易查找易保存。

  5、加强家长工作,做好新生家长培训工作,进一步落实家长委员会制度。

  一学期结束又意味着新学期的开始,我们会满怀信心,在总结的基础上找到不足,结合本园的实际工作努力改进,继续做好保教工作,提高保教质量,提升服务质量,成为广大家长信赖的园所。