高三班主任工作总结三篇

工作总结 时间:2020-01-08 我要投稿
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  班主任是一个班级的重点,一个班级的发展在于班主任的能力以及教学方面的用工,那么该如何成为一个优秀的班主任呢?下面是小编为大家精心收集整理的高三班主任工作总结,望大家喜欢!

  高三班主任工作总结

  随着高考临近,高三工作日渐紧张,作为一名高三班主任,我深感肩上的责任重大,为了顺利完成高三工作,结合前阶段工作与大家交流,希望提出宝贵意见。

  伴随着高考的临近,随着课时和知识复杂程度的加重,有的学生会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

  另一方面,有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,如何把高中最后阶段变成美好的回忆等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。具体做法如下:

  (一)认真扮演好“三个”角色,切实提高班主任工作实效。

  1、扮演好“鼓动师”的角色

  高考不仅是成绩的较量,更是心理素质和身体素质的较量。作为班主任,及时把握学生的思想情绪,适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志,显得尤为重要。具体的我是这样做的:

  一是经常鼓动。

  充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动,学生情绪低落的时候应该鼓动,学生春风得意的时候也需要鼓动。要让每一个学生明确:一个人什么都可以没有,但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意,无论做什么事,只要心存梦想,相信自己,就会成功。

  二是鼓动要讲究方法。

  首先,要抓目标激励。考前制定合理目标,科学运用目标激励,可以给学生以强大的动力,促使学生取得一个又一个成功。“把大目标分解为小目标”,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。其次,抓榜样激励。榜样的力量是无穷的,为学生树立学习的榜样,经常宣传榜样的事迹,用后进变先进的实例激励学生,以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好鼓动的时机。要利用好每一次考试成绩,对学生实施鼓励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行鼓励,要在学生中广泛开展相互鼓励活动,形成赏识激励的氛围。

  2、扮演好“心理医生”的角色

  随着高考的临近,学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状,也就是我们常说的“考试综合症”。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式,让学生明确:“物竞天择,适者生存”,在生活、学习和工作中,有压力、有竞争是常态,有挫折、有逆境也是常态,学生要做的不是逃避,不是退却,而是勇敢地迎接风浪的考验,善于在逆境中成长。要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位。高考固然重要,但它既不是命运的大决战,亦非人生的终极点,即便高考失败,也不是末日来临,明天太阳照样会升起。另外,通过开展各项课外活动调节学生的心理。

  3、扮演好“协调员”的角色!

  协调好科任教师之间的关系,切实打好班级教学团体战。协调好师生关系,和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围,从而使教师教得尽心,学生学得高兴。协调好家校之间的关系。进入高三以后,很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密度,既使自己对学生的情况有个全面的了解,也使家长全面了解自己的子女,使家长全方位地接纳子女,使家庭成为考生迎考的温暖港湾,家校合力,和衷共济,确保学生正常发挥,夺取高考的全面丰收。

  (二)坚持做到“三勤”,大力提高班级管理精细化水平

  1、勤于说教

  班主任要经常向他们灌输各种教育思想,及时打好“预防针”,遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地,把优化学习环境的重要性,以及优化学习环境对提高学习成绩的作用讲深讲透,广造舆论,对学生晓之以理,导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心,做学生的知心人,随时排除不良情绪,克服心理障。

  2、勤于做事

  定期认真组织开好班干部会议,培养班干部,充分利用班干部,带动班级搞好各方面工作。

  切实抓好一日常规管理,营造良好的学习环境。尤其是两休和自习课,坚决禁止开夜车等疲劳战术,教育学生讲究学习方法和效率,让学生养成良好的行为习惯。

  加大对“问题学生”的管理力度。对严重违犯规章制度的学生,对严重扰乱学习环境和秩序的学生,严惩不怠,通过帮教学生和班干部对他们勤加督促防患于蔚然,使我感到欣慰的是班级没有出现较严重的违纪行为。

  3、勤于指导及时给学生学法指导、心理指导、应试指导、规范化指导。让学生慎重对待每一次考试,正确把握每一次锻炼机会,努力做到“平时考试象高考,真正高考象平时”。

  现在距离高考还有近50天的时间,考试的临近,对于考生而言,都或早或晚、或多或少出现了“高原反应”的症状。为了让孩子尽快度过这段“高原反应”期,老师和家长都应积极行动起来,帮助他们攻克“难关”,以取得高考的优异成绩。吉林省实验中学贾雪泓老师认为,在这段时间里,老师和家长要帮助学生做到以下几点。

  坚定信心:增强后期复习的兴奋点

  临考复习,体现的不仅是学业素质、程度水平,还有心理素质、身体素质以及意志品格。有了良好的心理素质、身体素质和坚强的意志品格,才能有效地度过“高原反应”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲劳”等症状,产生持续学习的强大动力,进而增强复习的兴奋点。

  时时专心:抓住后期复习的着力点

  伴随着二轮复习的结束,各科都已经进入了综合复习阶段。考生要善于对高三阶段做过的练习、训练、考卷进行系统梳理和分析。这样,既可以从历次的失误中明了原因,提高解题质量,又可以从历次的成功中总结经验,把握复习规律,更可以从历次的成功和失误中,客观地认识自己,明确临考复习的着力点在哪里,做到有的放矢,更有针对性。事事耐心:理清后期复习的基本点

  越临近高考,各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性,复习线索千头万绪。所以越是此时,越要做到头脑清楚、脉络清晰,把握住心神,坚持住耐心,这样才能化繁就简,理清好复习内容的基本点,从大框上去整理思路。强化精心:掌握后期复习的制高点

  “精心”从“精炼”中来,所以在最后的复习过程中,学会在老师的指导下或自主复习过程中精选题目,精心解答,不沉溺题海,不马虎应付,力求高效优质,掌握每年的高频考点,在练的过程中深入思考,把握解题的要领、思路和关键,以求得最终的高分,掌控最终复习的制高点。

  答题细心:力保后期复习的得分点

  考前50天,要十分注重从非“题质”本身去取分,如强化解题规范、答卷规整的训练,形成严谨的解题态度和良好的答卷习惯,切实做到卷面整洁,书写工整,给人清爽的感觉。所以要加强对平时训练、模拟练习的巩固性训练。还要根据不同题型、不同的解题要求,全面准确地审明题意,切实避免不必要的失分。

  高三后期工作千头万绪,只要我们满怀工作热情,对我们的学生充满信心就一定能把工作干好!谢谢大家。

  高三班主任工作总结

  担任xx班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保60个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:

  一、重视常规管理,建立班级良好秩序

  建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

  (1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

  (2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

  (3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生,要确保学生集中精力学习。

  二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

  调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施。对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。

  另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

  三、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理。如何树立自信心。如何进行考前复习。如何进行查缺补漏。如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

  总之,高三这一年作为班主任有累也有笑,有苦也有甜,压力也比较大,但通过这一年的坚持,看着学生的努力,其实自己也深受启发,让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样,自己尽力了,也就无悔了,继续为了青春而拼搏吧!

  高三班主任工作总结

  高三是高中的最最关键一年,高三学生将面临人生的一大转折。我根据本班的实际情况,重新调整了的班级20xx高考总体目标和工作计划。现总结如下:

  (一)调整班级20xx年高考总目标。

  本人根据20xx年本校高考的情况,并结合本班的实际,本班提出了2015年高考的总目标:

  ①力争本班学生高考84%上线的目标。

  ②力争上本科人数45人左右上本科线。

  ③争取上本科的学生中有11名学生高考总分达到第一批重点线。

  从现在的估分情况看,基本能完成任务。其中刘散航同学以605分位居年级前列,这在平行班中是屈指可数的。

  (二)深入了解学生的学习情况,提出“四个基本素质”要求。

  一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了解本班学生平时学习情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。

  同时,我还根据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求:强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。

  (三)加强纪律,确保高考备考顺利进行。

  本学期合班以来,本人根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,并按照学校

  制定的高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施要求,严格把关。经过一个多月的努力,班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础。

  (四)开展心理辅导教育工作。

  一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行

  了三次模拟试,学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,通过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。

  (五)制定高考分数目标计划。

  本学期开学初,我要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力

  为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标。

  (六)实施早回校读书计划。

  计划的提出:为了实现本班高考计划目标,本学期班第一天,我就提出了实

  施提早回校读书的计划,要求学生每周星期一至六早上7:10要按时到校读书,并把这项计划纳入德育考核的范围。通过这项计划的实施,充分调动了学生学习积极性。每天早上7:10,全班学生已到课室,开展了每天的读书活动。

  (七)开展学习方法、复习方法指导。

  一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果。

  (八)积极开展安全教育工作。

  安全工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈。因此,一学期来,我每月班会课都积极开展安全教育工作,特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

  (九)认真指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。

  本学期一开学,就开始进行高考报名工作,6月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期,本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件。

  一个学期来,为了确保高三高考取得预期有成绩,我虽然在班主任工作中,急学校和家长之所急,但在工作中还存在不少缺点,如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好。