大班班务工作总结

时间:2021-02-20 12:12:41 工作总结 我要投稿

大班班务工作总结(通用5篇)

  时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的大班班务工作总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班班务工作总结(通用5篇)

  大班班务工作总结1

  孩子升上大班在不知不觉间一个学期接近尾声了。悄然回首,我的工作在孩子们的欢声笑语中已接近尾声。一学期来,我们围绕幼儿园下半年工作总的指导思想和总体要求,认真贯彻《幼儿园学习与发展指南》,从我自身、班级实际情况出发,认真扎实地开展好班务、教学等各项工作。在工作中,本着以幼儿的健康成长、养成教育和谐发展为重点,以幼儿的动手操作,大胆探索为己任,以发展幼儿的想象力、语言表达能力、合作精神为导向,最终促使幼儿在原有基础上最大限度地发展为目地。不断地转变观念,与时俱进地积极主动地地完成了本学期的工作,现将本学期工作总结如下,与大家分享。

  一、加强学习,夯实基础,提高素质

  幼儿园无小事,事事育人;教师无小节,节节为楷模。我深谙其理,严于律己,始终做到坚持学习不放松,提升自己。在每一次的学习中作好学习笔记、写好心得体会,并能学以致用,高度重视思想工作与业务工作的协调运作,把思想政治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订,同落实,同总结。在学习中做到了“三个结合”用结合、集中与自学结合、学习与工作结合)“一个提高”(思想觉悟和教书育人的本领)通过学习使我较好地解决了思想上存在的认识问题,进一步坚定了献身教育事业的信心,增强了干好本职工作的责任感和使命感,使自己始终以积极乐观的态度、饱满的热情,积极投身与班务与教学工作中,全心全意为幼儿,家长服务。

  二、事事细心,处处留心,创设温馨的班级环境,培养幼儿良好的常规。

  “麻雀虽小,五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心,洞察一切小事,处理好方方面面的关系,集教师、幼儿的一切智慧和力量,切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境,促使班级的一切活动井然有序地开展,主要做了以下几方面的工作。

  1、营造良好的环境氛围,让教育充满活力。

  本学期,我们面对的是爸爸妈妈对孩子过高的期望。因为孩子即将升读小学,家长也开始紧张,这给我们的教育带来了一定的困难,为此,在开园初,我们以多种方式及教育渠道拓宽了孩子学习的知识面。另一方面,积极与家长沟通,为幼儿提供了丰富的活动材料,设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围。不但能让孩子在健康积极的环境中习得知识,同时能让孩子健康地成长。

  2、健全幼儿活动常规,让活动有序化。

  开学初,我和配班老师协同合作,在全面了解幼儿的基础上,根据幼儿的年龄特点,步调一致地将幼儿早操、早餐、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性。

  3、认真做好两检工作,让活动安全化。

  我坚持晨检和午检工作不放松,并把他视为我一天工作中良好的开端。因此,我每天利用早点和下午课前五分钟时间,认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查,登记,并和配班老师互通信息,做好幼儿交接手续,切实做好幼儿的安全工作,做到防患于未然。

  4、严格按照园内卫生保健制度,做好消毒工作。

  重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月一次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在95%以上。

  5、实行值日生轮流制,让生活自理化。

  在班级管理中,我十分重视幼儿自理能力的培养,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识。

  6、及时准确地做好了一日观察、家访记录、班务记录。

  通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真、及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新。

  三、创新教学方法,提升教学艺术,促进幼儿全面发展。

  作为教师,如何使自己的教学有声有色,我进行了思考并为此进行了积极地探索,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法,重视幼儿的智力开发,个性培养,促进幼儿最大限度地发展。在活动中反思,在反思中成长,不断地提高自己驾驭课堂的能力。我根据本班幼儿在户外活动中,能力较薄弱这一不足,首先、我积极采取措施,充分利用晨练和下午游戏时间,多种形式开展体育锻炼及组织体育游戏,让孩子喜欢运动并且享受运动。

  四、家园配合,互通信息,实现一体化教育。

  在教育过程中我积极创造条件,充分调动家长参与活动的积极性,提高育儿质量。

  1、切实做好常规性的家长工作。

  除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动安排、育儿重点,卫生保健等常识外,根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条,有效地解决了这些家长的后顾之忧,更好地促进了家园之间的交流。

  2、组织好家长亲子游活动,拉近家园距离。让家长在活动中中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐。

  一份耕耘,一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  大班班务工作总结2

  在本学期里,我们班上三位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度,顺利完成各科的教育科研计划,使幼儿在升入大班后各方面的水平都较以前有所进步。

  一、班级概况:

  1、幼儿情况 本班共有幼儿40名孩子,们经过了一个学期的学习锻炼,在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小小的手工制作。经过一学期的教育个个健康活泼,能表达能交流,会合作、会分享,有了很大的进步与提高。通过一个学期的学习、练习、锻炼,幼儿自我服务能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步,一些技能和基本动作发展平衡,但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢。本班幼儿特别喜爱体育运动,在跑、跳、平衡等方面有较大的发展,他们在语音和认知方面也有一定的进步,他们喜欢亲近大自然,喜欢探索和尝试一些新奇的事物,喜欢动手操作,也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子,已经基本掌握10以内数的分解和组合,不过仍有个别的幼儿对数的概念不强。班里幼儿都很喜欢上幼儿园,我班本学期幼儿出勤率很高,他们的情绪都很稳定,而且能够很好地与同伴相处,他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步。

  2、我们三位教师能相互协作,精心备课,认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

  二、保育方面:

  我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生。积极配合保健员作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。

  在生活方面我们更注重培养良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。除坚持培养值日生外还要求自己的事自己做,培养孩子学习管理自己的学习用具,如兴趣班的用书、自己的.学习用具等,让孩子学习为自己的行为负责任;起床后除了幼儿自己穿衣还教孩子自己叠被子整理床铺;户外活动时自己穿脱棉衣,活动后自己整理棉衣,如有困难可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。家长普遍反映孩子在家的劳动意识也加强了。

  三、教学方面:

  本学期遵循纲要的要求,使用主题活动教材,我们制定了符合大班幼儿发展水平的各科的教学计划,在实施计划的过程中,结合班级幼儿的现有实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动开展,并能随即的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性,鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习,教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长,基本的日常生活常识量增加,能学会简单的生活学习技能,并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围,让幼儿在玩中学学中玩。

  这个学期我们加强了幼儿技能方面的训练,如拍球、跑跳运动。跑跳运动是孩子经常接触的一种锻炼方式,因此所有的孩子能很好地掌握其要领。此外,其它的游戏时间我们还安排了丰富的体育锻炼,在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力,也在游戏中培养了孩子之间团结的精神,让他们明白团结一致就能战胜一切的道理。通过念诗歌和讲述故事,幼儿的语言表达能力普遍都得到了提高。在看图讲述故事时,幼儿能发挥想象力,为图中的小动物创编有趣的对话,有时还能为故事创设一些意想不到的情节。美术活动中,幼儿积极地运用想象力作画,为画面合理地搭配颜色。将折纸与添画相结合,使画面展示的内容更为丰富。孩子们的美工作品用来进行环境创设,这种方式得到了孩子们的喜爱,他们在欣赏的时候,不断的寻找自己的作品,家长也及时的看到了孩子的作品,通过对比,对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解,看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容,我们也开心的笑了。

  本学期加强了阅读的教学,提前做好幼小衔接工作,利用环节的空余时间组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习数的分解组合等活动。

  四、班级活动和管理:

  为丰富园本文化,我班积极参与幼儿园组织的各项特色活动。环境创设、汇操表演、庆元旦家园联欢会。活动中我们都能高度重视,认真准备,积极地参与,争取各项活动的顺利开展。在孩子们、老师的共同努力下,本班在汇操表演中获得了家长的好评,在几次大型的活动中,家长的到会率较高,家长的支持,是我们继续努力的动力。

  五、家长工作:

  1、本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通,来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、酷酷班博客等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。

  2、为了做好家园配合,除每周在“家园联系栏”中展示周计划表,在每个主题开始之前将主题意图随之公布,帮助家长了解孩子在园学习的内容外,还布置了“共育家园”的墙面,由每月话题、班级新闻、学会了、请你帮助、制定学习计划等板块组成,旨在与家长充分互动,解决家庭教育中的难题,让家长之间互相学习和交流。在主题活动中需要家长配合的,我们都会及时请求家长帮助,家长也大力配合;对于没有请假没来的孩子我们会致电询问;对于生病的孩子,我们通过短信电话等方式,让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次“元旦联欢会”在幼儿节目表演和亲子游戏中圆满完成,从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。事实证明了家长都很重视孩子的学习情况,都能配合好教师的工作。

  六、安全工作:

  “孩子有了安全才有健康发展。离开安全,一切教育活动就是空谈”。在各项活动中,班上老师密切配合,每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。

  一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。我们始终以“安全第一”为原则,平时细心观察,消除各种事故隐患。一日生活中,随时细心的注意幼儿安全,并及时检查幼儿活动场所的安全隐患。并通过各种问题讨论等各项活动增强幼儿的安全意识,让幼儿掌握了一定的安全知识。此外,我们还在每天离园前还要检查水、电、门、窗等,以确保安全。

  捧者一颗心来,不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿。通过我们的不懈努力,幼儿取得了明显的进步。在今后的工作中我们将继续努力,不断提高班级管理水平,为培养二十一世纪的建设者,做出自己的贡献。

  大班班务工作总结3

  随着时间的推移,本学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期,我们大一班更像是一个大家庭,让班中的孩子在我们三位“老师朋友”的爱护下快乐成长。现就这一学期来我们开展的具体工作做出总结。

  一、安全工作:

  安全是我们班放在首位的工作。平时我们经常对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片、视频资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。让幼儿学会一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”。

  孩子们放学经常喜欢成群结队玩幼儿园的大型玩具,经过长期教育,孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题:如:不能推、挤、拉小朋友,要在家长的注意下玩等等。而且,我们还让孩子们养成良好的行为习惯,对他们动之以情,晓之以理,让孩子们知道离园时要收拾整理好玩具再走。

  二、卫生保健:

  本学期我们积极配合龚老师做好卫生保健工作,虽然龚老师是本学期新来的老师,但是龚老师对班级卫生工作非常认真负责,活动室、寝室,幼儿用品等都能按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,并认真做好消毒记录。我们在幼儿的日常生活环节中能积极指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们注意个人卫生,对生病的孩子多留心,提醒他们多喝水、按时吃药,发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时也会积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,并在体育活动中渗透安全教育,让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。

  三、教育教学方面:

  在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,开展了《奇妙的大自然》、《我会玩》、《我健康我快乐》、《城市风景线》和《小问号》等主题活动,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎的主题活动。例如《奇妙的大自然》》主题活动中,我们围绕“热带雨林”这个孩子们比较陌生的话题为切入点,前期通过调查问卷,知道孩子们对热带雨林的了解情况,之后通过一系列活动展开这一主题:如利用收集的图片,让幼儿了解热带雨林中的动植物;观看视频,知道热带雨林的气候特点;美术活动中,请幼儿发挥想象,自由画出不同造型的植物,并给它起一个有趣的名字······,我们将开展过的活动,全部呈现到主题活动墙面上,引导孩子们真切地感受热带雨林的美丽,多变,萌发孩子们知道要保护我们的环境的意识。在《小问号》主题活动的开展中,我们在科学角投放了更多有关电、力的玩具材料,供幼儿探索。这些易于幼儿操作探索的活动器具,如不倒翁、天平、放大镜等,让孩子们感到兴奋不已!也让我们深深地体会到科学活动就是在幼儿的兴趣点上,通过区角活动这一载体,不断深化和发展的。在这几个主题活动的开展过程中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。

  四、家长工作方面:

  《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所,父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此,我们通过家长园地、QQ群、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

  五、大型特色活动:

  本学期,幼儿园开展了许多有特色的大型活动,“消防疏散演练”活动中,幼儿不仅学会了许多消防安全知识,还提高了幼儿自我保护的能力。“家长开放日”活动中,我们以“学会自理,快乐运动”趣味游戏为主要内容,组织了体育游戏“小兔穿新衣”和“可爱的小袋鼠”,让幼儿在愉快的游戏体验中获得身体锻炼和自理能力的提高。“元旦欢乐嘉年华”活动中,我班是以“环保”为主题的T台秀,既增强了幼儿的环保意识,给幼儿带来了美的享受,又积极营造了“人人关心环境,个个参与环保”的浓郁氛围,同时也增进了亲子之间的交流,让孩子、家长更深刻理解废旧材料的废物循环再用的意义,让幼儿在展示中体验到了变废为宝的乐趣,充分调动了幼儿争当家园环保小卫士的积极性。

  通过这些活动让家长更直观地了解幼儿在园的情况,也增进了家长之间、家园之间的交流和了解。

  六、不足及改进措施:

  1、我班幼儿都是从小托班就入园了的,到本学期结束,已经上了三年半幼儿园,再加上频繁地更换老师,所以部分孩子的情绪略显浮躁,个别幼儿的常规意识较差。对于这些孩子,我们老师在下学期将会更多关注这些孩子,每周五开展评比活动,鼓励幼儿跟表现好的孩子学习。加强家园沟通,家长在家要多陪伴孩子,多给孩子讲一些好习惯的故事,对孩子不好的行为要约束。

  2、在进餐这一块,我班有个别孩子有挑食和进餐速度较慢现象,这需要在下学期继续纠正和加强。

  3、本学期,我班主题墙的更新不够及时,下学期将在这一块做出改进。

  4、我们班有部分孩子的自信心不够,在人前比较拘谨,这需要我们在今后的工作中,有意识的给他们更多的表现机会,并让家长积极配合,共同增强孩子们的自信心。

  5、区域活动材料继续优化,在开展区域活动中,我们要根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  在以后的工作中我们将根据以上存在的不足不断的改进。

  看到孩子们一天天成长起来,我们做教师的内心也感到由衷的欣慰。一学期的工作虽已结束,但我们会继续努力,在我们钟爱的幼教岗位上,奉献自己的力量!

  大班班务工作总结4

  一、本学期具体工作总结

  1、教育工作:

  从小班开始,我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好的学习习惯,会使幼儿终身受益。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,坚持讲普通话;绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业习惯,着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期,我们把重点放在培养幼儿语言表达能力这一方面,每天利用晨间、午睡前请幼儿讲故事,教师把幼儿的故事记录下来,当孩子们看着自己的故事被写在红纸上有了荣感,也激发其他孩子将故事欲望,配合幼儿园的书香班级的活动,每星期还选出“阅读之星”两名,让能力强的孩子充分展示自己的才能,也让能力差的孩子有更多倾听的机会,养成认真倾听的好习惯。

  2、保育工作:

  (1)进餐教育:

  由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒,所以教师在进餐时也采取了许多的办法,如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而且小朋友在放餐具的时候没有将餐具放整齐,剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。我们班还有一部分孩子有挑食的习惯,所以在平时我们会给孩子讲道理并鼓励其先吃一点,在家长来接的时候和家长沟通并告诉家长孩子今天的进步,慢慢的孩子就会在不知不觉中改掉这个坏习惯。通过这样的方法,我们班的进餐习惯比以前好多了。

  (2)自理能力的培养:

  自理能力的培养是非常重要的。教育幼儿“自己的事情自己做”,如自己的被子自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮忙做值日、自然角由幼儿负责擦抹换水等。通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。

  (3)盥洗教育:

  由于如厕和喝茶时相聚很近,所以我们实行分批轮流进入,并请一部分先喝茶,一部分如厕,一部分洗手,选一名值日生负责管理,使整个盥洗过程变得井井有条。因为幼儿已经养成了这样一个习惯,所以当另外一位教师不在时,值日生也可以协助管理了。

  这只是保育管理的一部分除了这些,还有就是午睡及日常的一些活动等。只要教师做好日常的保育工作,并能根据本班幼儿的实际情况采取一定的方式方法扎扎实实地做好保育工作,就一定能得到领导的放心,家长的满意。

  3、德育工作(孝敬教育)

  随着现代社会的发展,节日的种类日益繁多,如“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等,以节日为主线开展主题活动,既拓宽了幼儿的知识面,又以丰富多彩的活动内容和形式,为孩子提供了锻炼道德意志,表达道德情感的机会。每当节日来临,我们会让孩子用自己的方式表达对情人的爱戴。让幼儿感受付出爱和得到爱是同样的快乐,使他们增强自信心,认识到自己对别人也有帮助,也很重要。同时,我们还开展了孝敬教育,每周我们会对孩子进行孝敬教育。有的家长也会来反馈,说孩子在家的一些变化,但我想这肯定只是暂时的,要想获得深远的影响,必须坚持不懈地把这项工作做下去。

  4、家长工作

  充分发挥《家园联系手册》的窗口作用。我们认真批阅每周背诵内容,对于没写的我们会在下面温馨提示“请记录!谢谢!”,使家长提高了合作意识。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对孩子进行交流和辅导。在平时,对于没来上幼儿园的孩子我们也会及时打电话进行询问,让家长感受到老师对孩子真正的关心。在期末,我们也会抓住家访的时间,拉近与家长的距离。尽自己所能把家长工作做实、做好。

  5、安全工作

  幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳和玩扭扭车时提醒幼儿注意安全,在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

  6、班级特色活动

  我们的班级特色是在年段特色的基础上开展的。我们的年段特色是早期阅读,所以除了早期阅读之外,我们把班级特色的重点定位在看书、讲故事上面。每天利用晨间、午睡前请幼儿讲故事,教师把幼儿的故事记录下来,当孩子们看着自己的故事被写在红纸上有了荣感,也激发其他孩子将故事欲望,每星期还选出“阅读之星”两名,让能力强的孩子充分展示自己的才能,也让能力差的孩子有更多倾听的机会,养成认真倾听的好习惯。每周我们进行图书借阅,让孩子把幼儿园的书借回家去阅读,故事学会之后就在集体面前讲。通过这样的形式,孩子对于阅读和讲故事更加感兴趣了,在不知不觉中孩子也更加爱护图书了。而且还发现很多孩子在语言方面有了很多的提高,部分孩子的胆量也因为有了讲故事这个本领而有了明显的提高。相信只要一直做下去,这个特色会越来越明显、越来越有效。

  二、存在问题及今后思路

  主要的问题是教育工作和家长工作。因为新教材刚刚开始使用,所以在实行的时候还有很多不到位的地方,尤其是教具的制作方面,有的因为制作麻烦或者是找不到,所以就形式地上一下课,而没有深入地开展。这是最急需加强的地方。

  其次是家长工作,我们必须把他放到更高的地方,更重视。这样会更有利于我们平时的教育教学工作。

  大班班务工作总结5

  时间像流水,像飞轮,在每天充实的工作中前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。

  本班共有30名幼儿,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外属于“原班人马”,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基本的了解;另外,三位保教人员在工作安排上也是十分和谐,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。

  一、继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯

  孩子进入大班的第二天,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法:

  一方面,继续抓一日的生活、学习常规;

  另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度和每星期的小班长制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

  二、把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的重要手段

  大班的孩子的情感有了进一步的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师及时抓住时机,引导幼儿感受“大班孩子比中、小班的孩子强”、“我们是大(1)班的小朋友,应该最神气”。在学期中的军训活动中,幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪,也在运动会中品尝到了失败的苦涩,在成功与失败中,老师的孩子一同相互支持,共同努力,为的是“我们是大(1)班的小朋友”。幼儿意识到了这一点,平时的工作就开展的顺利了。

  午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上,学习自己裹被、独立入睡;起床后也能在督促下安静穿衣,还能帮助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,体验到了“能干”的含义,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自觉加快穿衣的速度,班级呈现出蒸蒸日上的景象。

  三、从本班的薄弱问题出发,全面提高幼儿的能力

  在抓常规的同时,我们也发现:常规好了,又好像缺少幼儿园的那种氛围。于是,我们在“怎样发挥幼儿的自主性”上下功夫,为幼儿提供数量多的智力棋,如“担担棋”、“苹果树棋”、“交通棋”等;鼓励孩子将家中的谜语书、故事书带入园中与同伴一同欣赏;小朋友和老师一起学习新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使老师和小朋友成为好朋友。在自由活动中,你帮我来捏捏肩,我帮你来捶捶腰,老师不再老师,大家成为好朋友。

  可是欢乐之后,孩子们知道,做什么事有什么样子,也就是一直说的“自由活动时都是好朋友,可学本领时有学本领的样子”。于是,在班级中幼儿能较好的收放自如。另外,针对幼儿的口语表达能力较弱的情况,我们针对个别孩子进行指导。关键培养活泼的性格,和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子都以前大了许多,家长对孩子的表现感到十分满意。

  四、注重个别幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提高

  虽说常规较中班有了很大的进步,但是有些孩子还时不时的发些小脾气。作为老师,首先看到的是他们的进步,抓住闪光点,如:叶俊杰的知识面、糜耀乾午睡的进步、薛飞达值日的认真等;同时利用自由活动与晨间活动等一切机会和他们交朋友,向糜耀乾、陈星源学下围棋;和袁荧蔚、叶小凡一同玩“我家住在123”的游戏,努力在他们的心中建立朋友的形象。另外,在进行教育的同时,争取家长们的配合,如:为了保证陈艺帆的午睡,延迟了晚上的入眠时间;督促周炟早晨喝牛奶以及华炅、王哲、杨东方在家的表现,通过每天的询问、及时表扬、教育,帮助幼儿改掉一些不良的行为与习惯。

  五、保教人员共同配合,保证幼儿一日活动的顺利开展

  一个班级就是一个家,三位老师谁也离不开谁,大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨劳动时,老师和保育员一同作好幼儿来园劳动的准备工作;午睡时,大家一同督促幼儿较快入睡;吃饭时,保证班上有两位老师……因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高。在我们的努力下,我们班在这个学期的考核中连续二次被评为“班级管理一等奖”。

  六、重视每日的教学程序和家长工作,提高班级管理能力

  在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容;同时注重与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其原因,把关心送给每一位生病的幼儿,拉近了家长和老师的距离;我们还注重“家长园地”这块阵地,能按时、认真地出示相应的内容,并针对家长关心的问题,在园地中推荐一些文章供家长阅读,如《责罚孩子的艺术》、《养成正确的形体姿势》、《要学会约束孩子》、《培养孩子自信心》等,我们的工作得到了家长们的肯定。

  七、努力克服不足,立志再上新台阶

  在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强;这些不足是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再励,争取更大的进步。

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