《惊弓之鸟》教案

时间:2021-12-16 14:29:04 教案 我要投稿

《惊弓之鸟》教案

教学目标:   1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“信不”“直”“大吃一惊” “惊弓之鸟”等词语的意思。   2、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。   3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。   4、能分角色朗读课文。 教学重点:   学懂更羸说的话,体会更羸的分析是正确的。 教学难点:   理解更羸说的一段话,联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化,使学生明确,把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的,是值得学习。 教具准备:课件 教学过程:  一、揭示课题:  (1)这节课我们继续学习课文《惊弓之鸟》。(板书课题)  (2)谁能说说“惊弓之鸟”的意思?被弓箭吓怕了的鸟。这是惊弓之鸟的表面意思,那么这个成语深层的含义是什么?从这篇课文中我们还要学习什么呢?这就是我们这节课的学习内容。 二、深入学习理解课文内容 1、指两名学生读课文:其他学生思考:这篇课文主要讲了一件什么事? 不用箭,只拉一下弓就能使大雁掉下来,如果不是你亲眼所见,你会相信吗?同更羸一同去郊外打猎的魏王更不相信。请同学们快速浏览课文,用“——”和“~~~~”分别划出更羸和魏王对话的.句子。 2、他们一共有几次对话?哪句话最能体现出魏王对这件事的不信任?找出来读读(指名) 课件出示句子:是吗?你有这样的本事? 问:这样的本事指的是什么本事?对于这样的本事,魏王持什么样的态度?从课文中哪个词中可以看出来?“信不过”什么意思?读这句时应该读出什么语气?(练读、指名读、齐读。) 3、课件出示:啊!真有这样的本事!(试着齐读)观察:和上面的句子有什么不同? 在课文里找出这句话来读读(指两名读)问:“大吃一惊”什么意思?这里的“惊”什么意思?(惊奇)同一个“惊”在不同的语言环境中的意思也不一样,理解词语的意思除了查词典之外,像我们这样,结合上下文理解词语也是一种方法。 什么事让魏王这么吃惊?大雁掉下来了?更羸开始判断说不用箭只拉弓就能使大雁掉下来,结果和判断的相同,我们可以用什么词来表示?(果然)老师用“果然”把判断和结果的两个场景连起来叙述,学生读出魏王的两种不同的语气。(指名试,全班试) 是呀,若不是亲眼所见,谁能相信这是真的呢?这究竟是怎么样的场景的呢?更赢是怎样使大雁掉下来的呢?(指两名读) 课件出示句子:那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。(齐读)问:句中的这两个“直”的意思一样吗?第一个“直”是什么意思?概括起来就是指“飞得急”第二个“直”是什么意思?概括起来的意思就是“掉得快”。 同学们愿意用你们的动作把这个场景展示给大家吗?老师读全班学生做动作。(同学们表现得真棒!)让我们一起来看看课件展示给我的场景(动画课件:惊弓) 此时的魏王除了惊叹之外还会想些什么呢?你知道是为什么吗?(因为更羸知道这是一只受伤的鸟。) 更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟,而且迅速作出判断,不用箭,只拉弓,就能使大雁掉下来呢? 指名读最后一段(同时课件出示这段话):更羸说的这段话中共有几句话?哪句话是更羸观察的?(板书:飞得慢;叫得惨)哪句是更羸分析的结果?(板书:受箭伤;离同伴) 男女同学分别读第一句和第二句。问:这两句话有什么关系?(因果关系)从哪看出来的?(因为)哪句说的是结果?哪句说的是原因?我们把这样的句子叫倒装因果句,在这里用这样一种表达方式就强调了:“飞得慢,叫得惨”的原因。 更羸根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨,又是怎样一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?(小组讨论并完成练习) 练习:大雁因为  ,所以飞得慢。它因为 ,所以叫得悲惨。它一听到弦响,因为  ,所以拼命往高处飞。因为  ,所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了,所以就 。(做完后,小组交流) 交流中板书:弦响-害怕-高飞-裂开-掉下。(推理) 听了更羸的这番话,魏王会说些什么呢?是呀!更羸何许人也,居然有这样的本事?课文第一段就已经交待了他的身份(齐读) 问:“能手”什么意思?在我们生活中你还知道有哪些能手?更羸是——能手?想象一下可以用哪些成语来形容他的箭法呢?是啊,那么这只大雁是因为更羸的箭法准而被射下来的吗?那是因为什么?(是因为更羸善于观察、善于分析) 小结:是呀,只有善于观察、善于动脑、善于分析,才能对事物有正确的认识,所以我们要养成乐于观察、勤于思考的好习惯。 那你能说说“惊弓之鸟”这个成语的含义吗?(联系实际体会意思) 下面让我们分角色来朗读课文,再一次在文中体会这个成语故事告诉我们的深刻含义。(指一组) 拓展知识、理解寓意 同学们想一想: 1、这只大雁怎样才能不掉下来呢?(它不要自己吓自己,遇到事情不要着急……)那么是谁害死了这只大雁?(它自己) 2、同学们,这则成语故事告诉我们一个什么道理呢? 这个故事告诉我们,别犯“惊弓之鸟”的错误,遇到紧急的情况要冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的办法。  

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