山歌教案：劳动号子

山歌教案：劳动号子

山歌教案：劳动号子 一、教学目标 1、了解民歌的起源及劳动号子的特点。 2、通过欣赏《打夯歌》，感受劳动号子的音调和风格特点。 二、教学重点：激发学生对我国民歌的喜爱之情。 三、教学过程（一）、唱唱。 1、教师出示。（略） 2、听琴演奏旋律。 3、跟琴轻声唱。 4、指导运用气息，唱得有弹性，有力度，咬字要清楚。 提醒坐姿：坐前半张凳子。上身挺起。 气息：运用小腹的力量支持声音。轻，但不等于虚。 （二）、了解民歌。 1、板书：民歌。学生说说自己对民歌的了解，自己知道哪些民歌。 2、教师介绍：民歌是由人民群众集体创作的歌曲，它往往通过人们口头世代传唱而流传于某些地区，有着明显的民族风格和浓郁的乡土气息。 3、板书民歌的类型：劳动号子、山歌、小调。 4、学生看书，学着老师的样子来介绍“劳动号子”：劳动号子是民歌的一种，产生于体力劳动的过程中，与劳动节奏紧密配合，曲调粗犷有力。  三、欣赏《打夯歌》。 1、出示图片，了解什么叫打夯。 2、初听，感受。 3、讨论它的特点： （1）、节奏：与劳动的`节奏紧密配合。有点类似与劳动的吆喝。 （2）、音调：粗犷有力，起到一个“发力”的作用。 （3）、演唱形式：一领众和。 4、复听，再次感受劳动号子的以上特点。和着音乐做一做打夯的动作。 5、跟录音学唱。 比比谁学得最好。（有没有把打夯的力度与节奏表现出来，教师对感受得到位的同学予以表扬）。 6、表演。 （1）、众人按“领、和的形式演唱。 （2）、以小组为单位上台表演。  

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