一起一Module4教案
第16课时 学 科 新标准英语供一年级起始用 (第1册) 主备教师 陈薇薇 授 课 时 间 第___周___月__日 使用教师 陈薇薇 杜海梅 课 题 Module 4 Unit1 It’s red. 教 学 目 标 1. 知识目标：使学生能够听、说、读出所学的颜色词汇，学说句子：It ’ s … 2. 技能目标：能在实际情景中运用颜色，培养学生的英语口语交际能力，运用简单的语句对各种颜色进行问答，熟练掌握本课对话，并学会使用颜色对话。3. 情感目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯，注重培养学生的学习兴趣。 教学重点 难点 1. 单词：green black blue white redyellowcolour 2. 句型： What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 3. 注意red中摩擦辅音的发音 教学方法与手段 游戏教学法 情境教学法 教学准备 1. 教材相配套的教学录音带，单词卡片，PPT课件。 2. 录音机。 教学 过程 设计 StepⅠ Warm up 1.Greetings. 2. Sing a song “1,2,3,4,5…What’s your name?” StepⅡ Presentation （出示PPT课件，屏幕上出现不同颜色） T: Look!What colour? Ss:… T: It’s green.Now,read after me,green… T: What colour? Ss: … T: It’s black.Now,read after me,black… … （老师教授关于颜色的新词：green black blue white redyellow ） T: Green、black、blue、white、red、yellow are colours. （老师教授新词：colour） T: What’s this?(出示PPT课件，屏幕上出现变色龙的图片) Ss: … T: Yes, it’s chameleon. Kami: Good morning.I’m kami. (屏幕上出现变色龙Kami) Panpan: Hello,Kami.(屏幕上出现熊猫Panpan) Ss:Hello,Kami.(老师让学生向Kami打招呼) Kami:I can change many colours. Look,it,s green. Now,it’s black. Now,it’s blue. Now,it’s red. Now,it’s yellow. Now,it’s white.(屏幕上依序出现不同颜色的变色龙，老师讲解单词now) StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1. Game: 大小声读词；变调读词；手心手背 2. Ask and answer. eg:What colour? It’s green/black/blue/white/red/yellow. (可分男女生，组与组之间进行操练) 3.Let’s sing（两只老虎调） What colour?What colour? It’s black. It’s black. What colour?(拍手)What colour?（拍手） It’s white. It’s white. StepⅤ Extension Make sentences.(出示PPT课件，屏幕上显示不同颜色的物品) It’s a ＋颜色＋物品名词. eg:It’s a green bird. It’s a yellow bird. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次备课 课堂练习设计 1.Listen and point to the P14,then repeat follow the tape. 2.单词与相对应的图片连线。 课外作业设计 1.Listen , point and read P14-15. 2.Read new words. 板 书 设 计 Module 4 Unit1 It’s red. What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. It’s a… 每日词句 What colour? 什么颜色？ It’s red. 它是红色的`。 教 学 反 思 参考资料 第17课时 学 科 新标准英语供一年级起始用 (第1册) 主备教师 陈薇薇 授 课 时 间 第___周___月__日 使用教师 陈薇薇 杜海梅 课 题 Module 4 Unit1 How many? 教 学 目 标 1. 知识目标：使学生能够听、说、读出所学的颜色词汇，学说句子：It ’ s … 2. 技能目标：能在实际情景中运用颜色，培养学生的英语口语交际能力，运用简单的语句对各种颜色进行问答，熟练掌握本课对话，并学会使用颜色对话。3. 情感目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯，注重培养学生的学习兴趣。 教学重点 难点 1. 单词：green black blue white redyellowcolour 2. 句型： What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 教学方法与手段 游戏教学法 情境教学法 教学准备 1. 教材相配套的教学录音带，单词卡片，各种不同颜色的物品。 2. 录音机。 教学 过程 设计 StepⅠ Warm up 1. Greetings. 2. Sing a song“1,2,3,4,5…What’s your name?” StepⅡ Presentation 1. Review the colours 2. Ask and answer（老师出示各种不同颜色的物品） eg:What colour? It’s… StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1. Listen ,point and read P 14 ,then find“it’s” 2. Finish the exercise 2 and exercise 3. StepⅤ Extension Game:猜猜幸运色 老师在课前准备好之前游戏中所用过的幸运转盘，让参加游戏的学生蒙上眼睛，先说出一种他所喜欢的颜色如：“blue”，然后用力转动转盘，看指针是否与他所喜欢的颜色一致，可以让他猜猜看。如果指针与他喜欢的颜色相符，可以直接赢得分数，如果不符，但是他猜对了颜色，也可以赢得分数，以小组形式展开竞赛。 eg:Ss:What colour? S1:It’s blue. Ss:No. S1:It’s red. Ss:Yes. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次备课 课堂练习设计 Finish the activity book. 课外作业设计 1.Listen ,point and read P2-15. 2.Read new words. 板 书 设 计 Module 4 Unit1 It’s red. What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 每日词句 What colour? 什么颜色？ It’s blue. 它是蓝色的。 教 学 反 思 参考资料 第18课时 学 科 新标准英语供一年级起始用 (第1册) 主备教师 陈薇薇 授 课 时 间 第___周___月__日 使用教师 陈薇薇 杜海梅 课 题 Module4 Unit2 How many green balls? 教 学 目 标 1. 知识目标：通过模仿、操练、表演等活动，能掌握 “How many……？ 的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。 2. 技能目标：能在实际情景中运用颜色和数字，培养学生的英语口语交际能力。 3. 情感目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯，注重培养学生的学习兴趣，让学生热爱五彩缤纷的生活。 教学重点 难点 1. 单词：green black blue white redyellowcolourball 2. 句型： How many green balls? Three. 教学方法与手段 游戏教学法 情境教学法 教学准备 1. 教材相配套的教学录音带，单词卡片，PPT课件。 2. 录音机。 教学 过程 设计 StepⅠWarm up 1.Greetings: T—Ss Ss—Ss 2.Review the colours. StepⅡ Presentation T:Look!What are they?(出示PPT课件，屏幕上滚动出现三只蓝色球) Ss:Blue. T:Yes,they are blue.How many blue balls? Ss:Three. T:Good!,Look,here are some other balls coming.What colour?(屏幕上滚动出现两只红色球) Ss:Red. T;How many red balls? Ss:Two. T:How many balls? Ss:Five. T:How many colours? Ss:Two colours. T:What are they? Ss:Blue and red. StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1.Game:“Which ball is missing?” 2.Let’s chant Ball ball balls,how many balls? Two two two. Blue balls,blue balls,how many blue balls? Four four four. Green balls,green balls,how many green balls? Six six six . StepⅤ Extension Finish the exercise 2.(Ask and answer) eg:S1:How many green balls? S2:Three. S2:How many red balls? S1:Five. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次备课 课堂练习设计 Listen and point to the P16,then repeat follow the tape. 课外作业设计 1.Listen , point and read P16. 2.Read new words. 板 书 设 计 Module4 Unit2 How many green balls? How many green balls? Three. 每日词句 How many green balls? 多少个绿色的球？ Three. 三个。 教 学 反 思 参考资料 第19课时 学 科 新标准英语供一年级起始用 (第1册) 主备教师 陈薇薇 授 课 时 间 第___周___月__日 使用教师 陈薇薇 杜海梅 课 题 Module4 Unit2 How many girls? 教 学 目 标 1. 知识目标：通过模仿、操练、表演等活动，能掌握 “How many……？ 的问答，能把数字和颜色恰当搭配，综合运用。 2. 技能目标：能在实际情景中运用颜色和数字，培养学生的英语口语交际能力。 3. 情感目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习【一起一Module4教案】相关文章：
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