中班语言教案

中班语言教案

用水果给小朋友讲谜语（中班语言教案） 引言：我们生活中的水果各种各样，老师就拿这样的水果讲出不同的特点。通过本次活动激发幼儿对不同水果的认识，认识水果的功效与生长环境。从小培养幼儿对生活中吃水果的兴趣，认识水果对我们小身体的作用。 教案目标：巩固对某些水果特征的感知，能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 教案准备：黑板上画一些水果的图片，桌子上有实物水果。 教案过程： 　　1.产生兴趣。 　　――今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? 　　――逐一讲解各种水果特点，展示给小朋友们看，引导幼儿认识各类水果。 　　――水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把准备好的一些小礼物送给大家。 　　2.学习猜谜。 　　――教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。 　　――逐步分解，引导幼儿学习猜谜的方法。 　　（1）“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的'，是几个连在一起的) 　　“少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的) 　　“老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了，圆是指形状) 　　――小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 （2）胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里红红好味道，粉脸红唇模样美，偏偏是个大歪嘴。 （桃子） （3）什么水果看着是绿的，吃着是红的，吐出来是黑色的？ (西瓜) （4）皮儿有红又有绿，长在树上真美丽，味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。（苹果） （5）弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 （葡萄） 　　建议 　　1.教师可根据水果的特点自编，在日常生活中开展猜谜活动。 　　2.中班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。

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