第四单元 教案

第四单元 教案

科目：二年级数学   上课时间： 年 月 日 班级   主备人 扈桂燕 二备人   教学内容 第 二  单元  课题：用乘除法两步计算解决实际问题（课本第31页） 项目 主  备 二  备   学   习   目   标 1、知识点: 使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。 2、能力培养：运用数学知识来解决实际问题，培养学生灵活应用的能力。 3、情感培养（习惯培养）激发学习动力和兴趣，善于与同伴表达自己的看法, 使学生养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。   重难点 1、学会用乘除法两步计算来解决实际问题。 2、掌握解决问题的方法和步骤。   问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等   二、问题导学 1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。 2、以四人小组的形式开始购物。 （1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。 （2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。 （3）学生开始购物。 3、在全班交流你们购物的'过程。以表演的形式展示。 例：  A、12元可以买3辆小汽车。   B、我想买5辆小汽车。   C、 应付多少钱？ D、应付20元。 4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。  12÷3＝4（元）  4×5=20（元） 5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。 6、小组相互交流。 三、巩固练习 1、基本练习 学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。 2、变式练习 □□  □□  □□  □□  □□  □□  □□  □□  把这些正方形平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 算式-------- 3.思维训练 幼儿园的小朋友每天每人吃2个苹果，4个小朋友3天吃多少个苹果？ 板书设计   用乘除法两步计算解决实际问题 □□  □□  □□  □□  □□  □□  □□  □□  把这些正方形平均放在4个盘子里，每盘放几个？   2×8=16(个)  16÷4=4（个） 一、问题提出 问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。     小结:在解决实际问题时，一定要看清楚问题，确定用乘法还是用除法。正确分析乘除法之间的关系。               设计意图:巩固练习本节课学习的内容     设计意图：理解乘除法之间的关系，用两部计算解决实际问题。   设计意图：培养学生分析问题的能力。           课堂小结 本节课我们学习了利用乘除法的意义来解决实际问题，学会了用乘除法两步计算解决实际问题。                                                                           教后反思                 提提示   1、每节课教学环节：问题提出---问题导学---问题链接。 2、问题导学步骤：自主学习---合作探究---展示交流---完善巩固。    

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