牛津3B第四单元教案
Unit 4 Time教材简析： 本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn ,C Look and say ,DLook ,read and write ,E Fun house .本单元Learn to say 围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? Its …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …在加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。 教学目的： １、能正确地听、说、读，写单词 one, two, three. ２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 ３、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. Shall we watch TV? Its time to … You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 ４、能背诵歌谣Jack has a clock . 教学重点： １、能正确地听、说、读，写单词 one, two, three. ２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 ３、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 教学难点： １、能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。 ２、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 教具准备： 磁带、录音机、图片、头饰、挂图。 课时安排： 共四课时 1． ALearn to say 中的部分内容以及B部分。 一课时。 2． ALearn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。一课时。 3． CLookand say : DLook ,read and write ; E Say a rhyme一课时。 4．活动课及做练习册 。一课时。 The first period教学内容： ALearn to say图1，图3； BLook and learn 中的“1 -7”。教学目标： 1．能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school ,go home .” 2．能听懂，会说以下日常交际用语：What’s the time?It’s ~o’clock . 教学过程： 一、 Warm up1. Greeting. 2.Sing a song : Family song 3.Free talk . a.Duty report . b. 师生交流（主要复习３Ａ第四单元中的.go to school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演） 二、 Introduce new materials . 1. 学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）Ａ 学习单词：“one ”师钓出“one” 并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。Ｂ 同样方法学习“two~seven”(注意重点指导３，７ 的发音) 2. 介绍句型：What’s the time? It’s ~o’clock.A 教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。Ｔ：What’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）（Ａ）Ｗhat’s the time?(B)It’s seven o’clock.(A)Let’s go to school now .(B) All right/OK . 3. 介绍句型：You can go home now .A T 拔动指针指向4点钟。T：What’s the time?S1:It’s four .T: You can go home now .B出示句型卡片：Youcan go home now .及汉译指导读。C 操练（形式上注意点面结合）。 4. T 拔动指针询问时间复习3A 第四单元的句型。 三、Have a rest : Sing ten Indian boys .四、Play a game. “ Wolf ,wolf ,What’s the time?” 五、Consolidation : 1.听录音，看挂图。 2．Listen and repeat . 3.Read after the tape . 4.表演对话 六 Home work :1.听磁带跟读ＡＢ 部分５遍。2.自编对话。 板书设计： Unit 4Time What’s the time ? It’s… Let’s go to school now .You can go home now . The second period教学内容： A Learn to say图2，图4； B Look and learn 中的“8~12”。教学目标： 1．能听懂，会说数词8~12。 2．能听懂，会说以下日常交际用语：Shall we watch TV?Its time to have lunch .教学过程： 一、Ｗarm up 1. Greeting.2. Sing a song :Family song. 3.Free talk : a.on dutyb.师生交流以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。4.Revision .出示车牌号码，进行数字竞赛活动。 二、Introduce new materials 1. 学习数词 ：８－１２。Ａ学习数词“８”，继续做游戏“Wolf,wolf ,What’s the time ?”当老师把指针指到８时，师示范发音，并指导发音。 Ｂ同样方法学习：９－１２。 ２．介绍句型：It’s time to have lunch .在游戏“Wolf ,wolf ,What’s the time ?” 中学习 “ It’s time to have lunch .” A 教师出示挂钟图示拔动指针指向１２点钟。 Ss：What’s the time ? Wolf:It’s 12. Wolf: It’s time to have lunch .(师做要吃掉学生的动作帮助理解It’s time to have lunch .) B 出示It’s time to have lunch j. 句型卡片指导朗读。 C 操练（形式上注意点面结合） 3．介绍句型： Shall we watch TV? AT 拔动指针指向8点钟。 T：What’s the time? S1: It’s 8. T: Shall we watch TV?边说边拿遥控器，打开电视。帮助学生理解Shall we watch TV? B 出示句型卡片：Shall we watch TV ?及汉译指导读。 C 操练（形式上注意点面结合） 三 、Have a rest : Play a game .随音乐传手表，音乐停，持表人与同桌进行操练。 四、Consolidation . 1. 听录音，看挂图。 2. Listen and repeat . 3. Read after the tape . 4. 表演对话。 五、Practice : 1. Listen and draw . 2. 垂钓游戏。 六、Home work : 1. 听磁带跟读A B部分5遍 。 2. 自编对话。 板书设计： Unit 4 Time What’s the time? It’s ~ It’s time to have lunch . Shall we watch TV? The third period教学内容： CLookand say ;DLook ,read and write ; ESay a rhyme.教学目的： 1．能正确地听，说，读，写字母Gg 和Hh. 2．能背诵歌谣Jack has a clock . 3．能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。 教学过程： 一、Warm up 1. Greeting 2. Sing a song : Family song. 3. Free talk . 4. Say a rhyme :Jack has a clock. 5. 复习数词 1~12。 游戏——猜数字：一人在另一人身上写数字，大声说出，若对了可在另一人身上写。 二、Look and say . 1. 指导学生看书上图：Think : What are they talking about ? 2. 同桌讨论。 3. 集体评议。 4. 指导表演。 三、D Look ,read and write .拼读并抄写单词one，two, three 四 Say a rhyme. 1. 听录音。 2. Ｌisten and repeat . 3. Read after the tape 4. 练读。 5. 指名读。 五、Home work: 1. 抄写四会单词5 遍。 2. 默写。 The fourth period教学内容： 1．做练习册。 2．复习本单元句型与单词。 3．E部分2 Make and play .教学目标： 1．复习本单元句型与单词。 2．学会制作钟。 教学过程： 一、Warm up 1. Greeting. 2. Sing a song :Family song 3. Free talk : a.On duty. b.出示钟图示，师拨动指针。T：What’s the time? S:It’s ~(Let’s go to ~Shall we ~It’s time to ~You can ~)操练本单元句型。 二、Practice : 1. 出示幻灯片：What’s the time? 2. Say the next number . 3. Say the number before . 4. Make and play .三、Have a rest . 1. Say a rhyme: “Jack has a clock .” 2. Listen and say the next number .四、听力练习。 做练习册Unit 4Time.五、Homework: 1. 预习下单元内容。 2. 跟录音跟读AB部分。 附注：one [wQn]two [tu:]three [Wri:]four[f R:]five [faiv]six[siks] seven [ 5sevn]eight[eit] nine[nain]ten [ ten]eleven[i5levn] twelve [ twelve] time[taim]【牛津3B第四单元教案】相关文章：
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