纸带穿编教学设计
《纸带穿编》教学设计教学目标：
1.掌握纸带穿编的基本制作方法、技能，能编成各种平面作品。
2. 培养耐心、细致的习惯以及动手动脑能力,创新能力。
教学重点：掌握纸条穿编的基本方法与技巧。
教学难点： 纸带编织的穿插、作品的收尾。
教学准备：
教师：范品、各种彩条等。
学生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、双面胶、直尺等 。
教学过程
一、欣赏激趣：
1、出示用“一提一压”法制作的一件平面作品，引导学生欣赏观察。
2、看到它，你有什么感觉？发现它的独特之处了吗？
3、学生交流。
4、小结：这是纸条穿编作品，横着的彩条叫纬条，竖着的彩条叫经条，是把经条、纬条穿插编织而成。这节课就来研究这种编织方法。（板书课题）
二、方法探究
1、看书，结合图示，自学制作步骤。
2、学生自学书中制作步骤及方法，师巡视指导。
3、请一生到前面讲解演示制作过程。
4、小结，并出示完整的“一提一压”的编织作品。
三、欣赏作品，打开学生的.设计思路
1、出课件，观察。
2、交流你的发现：
经纬条：宽度、形状
色彩：醒目、和谐
造型:各种形状、形象
四、以平面作品为例进行创作。
1、可独做或同位合作。鼓励质疑，比如收尾的方法。
2、教师巡视指导。
3、作业展评。
五、小结：
这节课我们仅仅学习了平面的纸带穿编，大家表现得都很出色。
那么你想过没有？只能用纸带进行平面穿编吗？能不能其他其他材质进行立体穿编（出示作品）呢？
答案是肯定的。只要我们发挥自己的聪明才智，运用灵巧的双手就一定能编织出更多美丽的作品。我期待着下一节课大家的精彩表现。
板书
纸带穿编
技法 一提一压
色彩 醒目、和谐
造型 展开想象
收尾 整齐美观
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