教案反思的撰写
教案反思的撰写
教案反思的内容标准是关注实践性、现实性、实效性和个体体验 主要表现为:
1、反思教科书处理的得失
对教科书优点、缺点的教学处理,把握的适切度(包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性,课程、教学目标达成的实效性等等)的反思构成了反思教科书处理得失的基本内容。
2、反思教学环节的实效性
反思教学环节设计,既要反思原来设计的成功之处,也要反思不成功的教学案例,寻找教学设计与教学实际的差距,促使新课程理念向教学行为方式的转变。
3、反思教学细节把握的针对性和有效性
4、反思教学目标的准确性和教学效果的实效性
有效的课堂教学具有很多衡量指标,其中,师生的积极互动、高质量的课堂参与,有效的课堂提问,有效的.课堂活动时间,合理的课堂结构,是其核心要素,寻找师生互动的契合点及师生积极参与的方式方法,提高师生参与的质量与效果,强化提问的有效性和高效性,
优化课堂活动时间和课堂教学结构,可以有效推动课堂教学走向高质量、高效率。反思教学目标,可以围绕课堂提问、课堂参与、课堂活动时间、课堂结构、教学效果等方面展开。
5、反思教学得失
(1)反思学生对学习内容的理解接受情况
(2)反思学生在学习中的独到见解
(3)反思学生在课堂学习过程中的反应和表现
6、反思教学机智与课堂生成的合理性和再生性
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